WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Т. ТРУБИЛИНА ФАКУЛЬТЕТ АГРОХИМИИ И ЗАЩИТЫ ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. И. Т. ТРУБИЛИНА

ФАКУЛЬТЕТ АГРОХИМИИ И ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ

Рабочая программа дисциплины

Биоэкологические основы применения микроорганизмов в

защите растений

наименование дисциплины

Направление подготовки 35.04.04 Агрономия Профиль подготовки Биологическая защита растений наименование профиля подготовки Уровень высшего образования Магистратура Форма обучения Очная Краснодар 1 Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Вредные насекомые в агроландшафтах» формирование комплекса знаний по сельскохозяйственной энтомологии .

Задачи:

- изучить видовой состав тех вредителей, которые не были изучены раннее- вредители плодовых, ягодных культур и нематоды и клещи и др.;

-приобретение навыков по определению вредителей с помощью энтомологических определителей .

2 Перечень планируемых результатов по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся готовится к следующим видам деятельности, в соответствии с образовательным стандартом 35.04.04 Агрономия, профиль подготовки «Биологическая защита растений» .



Виды профессиональной деятельности

Научно-исследовательская:

– разработка программ и рабочих планов научных исследований; сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;

Проектно-технологическая:

– проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии .

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ПК-2 – способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов ПК-4 - готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований Планируемые результаты освоения компетенций с учетом профессиональных стандартов Название Категории обобщенной Компетенция трудовые трудовой функ

–  –  –

3 Место дисциплины в структуре ОП магистратуры «Вредные насекомые в агроландшафтах» является дисциплиной выбору части ОП подготовки обучающихся по направлению 35.04. 04 «Агрономия», профиль подготовки «Биологическая защита растений» .

Для изучения дисциплины «Вредные насекомые в агроландшафтах»

студентам необходимы знания по предыдущим (смежным) дисциплинам:

- общая энтомология,

- энтомология частная,

-интегрированная защита растений .

Дисциплина может быть использована в изучении последующих дисциплин магистранта:

- биологические основы применения энтомоакарифагов

- промышленное воспроизводства энтомоакарифагов

– мониторинг загрязнения агроценозов 4 Объем дисциплины (144 часов, 4 зачетных единиц)

–  –  –

Данная таблица детализирует информацию из таблицы «Объем дисциплины» по очной форме обучения итого 144 часов, 4 зачетные единицы .

Содержание и структура дисциплины по заочной форме обучения (не предусмотрено)

–  –  –





6 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1 Методические указания (собственные разработки)

1. Интегрированная защита растений (технические, зернобобовые и бобовые культуры) : учеб. пособие / Н. Н. Нещадим, Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник, Н. М. Смоляная, И. В. Бедловская. – Краснодар.: Касп–Плюс, 2014.–247 с .

2. Интегрированная защита растений (плодовые, ягодные культуры и виноград) : учеб. пособие / Н. Н. Нещадим, Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник, В. С. Горьковенко. – Краснодар.: Самопринт, 2016.– 315 с .

3. Интегрированная защита растений (зерновые культуры) : учеб. пособие / Н. Н. Нещадим, Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник, В. С. Горьковенко .

– Краснодар.: Самопринт, 2016.–232 с .

4. Пикушова Э. А. Научно-обоснованное применение инсектицидов и акарицидов в интегрированных системах защиты сельскохозяйственных культур от вредителей / Э.А. Пикушова, Л.Г. Мордалева, Е.Ю. Веретельник, Л.А. Шадрина и др. // учебно-метод. пособие..- Краснодар, - 2011.-113 с .

5. Пикушова Э. А. Интегрированная защита растений (зерновые культуры) : учебн. пособие.- Краснодар,- 2015. – 274 с .

6. Пикушова Э. А. Обработка семян сельскохозяйственных культур пестицидами против вредителей и болезней / Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник, И. В. Бедловская и др. Учебно-методическое пособие. – Краснодар, 2012. – 79 с .

7. Химические средства защиты растений : метод. указание / Л. Г. Мордалёва, И. В. Бедловская, Н. М. Москалёва. – Краснодар.: КубГАУ, 2014. – 29 с .

6.2 Литература для самостоятельной работы

1 Инновационные технологии в аграрном секторе экономики России \ Под. ред. И. Г. Ушачёва, Е. С. Оглоблина, И. С. Санду, А. И. Трубилина // М., 2006. – 480 С .

2 Журналы «Защита и карантин растений» за 2010–2014 г.г .

3 Журналы «Мир Байер» за 2010–2015 г.г .

4 Научно-популярный журнал современного сельского хозяйства «Курьер»

5 Syngenta. – Каталог, 2012. – 302 с .

6 Бей-Биенко Г. А. Общая энтомология. Учебник.- Из-е стереотипное справочно-методическое издание / Г.А. Бей-Биенко. - С.Пб.: Проспект науки, 2008.- 486 с .

7 Замотайлов А. С. Экология насекомых. Краткий курс лекций/А. С .

Замотайлов, И. Б. Попов, А. И. Белый // Краснодар.: КубГАУ, 2009 .

– 184 с .

8 Нещадим Н. Н. Интегрированная защита растений (зерновые культуры) / Н. Н. Нещадим, Э. А. Пикушова, В. С. Горьковенко: учебное пособие.Краснодар: Изд-во КубГАУ, 2007. – 158 с .

9 Нещадим Н. Н. Интегрированная защита растений (картофель и овощные культуры) /Н. Н. Нещадим, Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник:

учебное пособие.- Краснодар, 2009. – 202 с .

10Нещадим Н. Н. Интегрированная защита растений (плодовые) / Н. Н .

Нещадим, Э. А. Пикушова, В. С. Горьковенко и др.: учеб. пособие.- Краснодар.: КубГАУ, 2012. – 154 с .

11 Обработка семян сельскохозяйственных культур против вредителей и болезней: учебно-методическое пособие / Э. А. Пикушова, Е. Ю. Веретельник, И. В. Бедловская, Л. А. Шадрина. - Краснодар, 2012. - 63с .

12 Пикушова Э. А. Вредители и болезни зерновых культур в Краснодарском крае / Э. А. Пикушова, В. Н. Орлов, В. С. Горьковенко// Краснодар.с .

13 Пикушова Э. А. Вредители и болезни овоще-бахчевых культур и картофеля в Краснодарском крае: справочно-методическое издание / Э. А .

Пикушова, В. С. Горьковенко, Е. Ю. Веретельник, И. В. Бедловская // Краснодар, 2009. – 166 с .

14 Пикушова Э. А. Фитосанитарное состояние сельскохозяйственных культур в Краснодарском крае: учебное пособие (компьютерная версия). Краснодар, 2007. – 119 с .

15 Пикушова Э.А. Техника безопасности при хранении, транспортировке и применении пестицидов в сельском хозяйстве /Э.А. Пикушова, Л.Г .

Мордалёва, Е.Ю. Веретельник: метод. указания.- Краснодар, 2007. – 35 с .

16 Рекомендации по комплексной защите с.-х. культур от вредителей, болезней и сорной растительности в Краснодарском крае на 2006-2012 гг. / Э. А. Пикушова и др.- Краснодар: 2006. – 198 с .

17 Список химических и биологических средств борь бы с вредителями, болезнями и сорняками, и регуляторов роста, разрешенных для применения в сельском хозяйстве Федерации // М., 2012. – 586 с .

18 Справочник пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации // М., 2013. – 636 С .

19 Средства защиты растений компании «Байер КропСайенс»: Каталог, 2013. – 155 с .

20 Трубилин А. И. Системы земледелия Краснодарского края / А. И .

Трубилин, Н. Г. Малюга: методические рекомендации. – Краснодар, 2009. – 268 с .

21 Шпаар Дитер. Кукуруза (выращивание, уборка, консервирование и использование / Д. Шпаар, Д. Дрегер и др.: учебно-практическое руководство

– М, 2009. – 390 с .

22 Шпаар Дитер. Сахарная свекла (выращивание, уборка, хранение) /Д .

Шпаар, Д. Дрегер, А. Захарченко и др.: учебно-практическое руководство – М, 2006. – 316 с .

7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

–  –  –

7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Темы докладов:

1.Ощие потери урожая от вредителей земляники и способы снижения их вредоносности .

.2.Методы обнаружения численности земляничной нематоды .

3.Агротехнический метод борьбы в интегрированной защите сада и ягодных культур .

4. Биологический метод борьбы в интегрированной защите сада и ягодных культур .

5. Современные методы учета численности вредителей сада и ягодных культур .

.6. Карантинные вредители садов и ягодных культур .

7.Технология расстановки феромонных ловушек в садах и виноградниках .

8. Цветные клеевые ловушки, их типы и назначение.9.Биологический способ обнаружения тлей. Биоразнообразие фитофагов и энтомофагов в садах и виноградниках и как понимать-применять хищникжертва в садах и оранжереях.10. Пищевые аттрактанты, облость их применения .

Задания для контрольных работ

1. Видовой состав основных вредителей почек плодовых культур и описание доминантных морфологических признаков насекомого .

2.Определение вредителей по типам повреждения .

3.Определение вредителя по фазам вегетации .

–  –  –

4. Задание {{ 4 }} KT=1 Тема 9-0-0 Кровяная тля (Eriosoma lanigerum) развивается в... генерациях в год .

2-3 10-14 18-20 5.. Задание {{ 5 }} KT=3 Тема 9-0-0 Эффективными методами борьбы с кровяной тлей (Eriosoma lanigerum) считаются:... .

расселение афелинуса в новые очаги тли

–  –  –

аналоцикличному

7. Задание {{ 7 }} KT=1 Тема 9-0-0 Калифорнийская щитовка (Quadraspidiotus perniciosus) развивается в... генерациях .

2-4 5-6 7-8

8. Задание {{ 8 }} KT=1 Тема 9-0-0 Самка калифорнийской щитовки (Quadraspidiotus perniciosus) имеет... .

–  –  –

10. Задание {{ 318 }} KT=3 Тема 9-0-0 Эффективными методами борьбы с калифорнийской щитовкой (Quadraspidiotus perniciosus) считаются:... .

соблюдение карантинных ограничений фумигация посадочного материала выкорчевывание отмерших деревьев сбор и уничтожение падалицы поверхностная обработка почвы в рядах

11. Задание {{ 319 }} KT=1 Тема 9-0-0 Запятовидную щитовку (Lepidosaphes ulmi) в естественных условиях уничтожают... .

божьи коровки (Cocinellidae) жужелицы (Carabidae) стафилиниды (Staphylinidae)

12. Задание {{ 320 }} KT=1 Тема 9-0-0 Акациевая ложнощитовка (Parthenolecanium corni) относится к семейству... .

–  –  –

13. Задание {{ 321 }} KT=1 Тема 9-0-0 Плодовитость акациевой ложнощитовки (Parthenolecanium corni) составляет... штук яиц .

14. Задание {{ 322 }} KT=1 Тема 9-0-0 Грушевый клоп (Stephanitis pyri) зимует в фазе... .

–  –  –

15. Задание {{ 323 }} KT=1 Тема 9-0-0 Грушевый клоп (Stephanitis pyri) относится к семейству... .

щитники (Pentatomidae) слепняки (Miridae) кружевницы (Tingidae)

16. Задание {{ 324 }} KT=2 Тема 9-0-0 Эффективными методами борьбы с грушевым клопом (Stephanitis pyri) считается:... .

запашка опавшей листвы в осенний период очистка коры и ее уничтожение

–  –  –

выкорчевка и сжигание погибших деревьев сбор и сжигание зимних гнезд

17. Задание {{ 325 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонный цветоед (Anthonomus pomorum) относится к семейству... .

зерновки (Bruchidae) долгоносики (Curculionidae) трубковерты (Attelabidae)

18. Задание {{ 326 }} KT=2 Тема 9-0-0 Выход жуков яблонного цветоеда (Anthonomus pomorum) из мест зимовки начинается при температуре...градусов Цельсия .

19. Задание {{ 327 }} KT=1 Тема 9-0-0 Самка яблонного цветоеда (Anthonomus pomorum) откладывает яйца в... .

–  –  –

сбор падалицы и ее уничтожение опрыскивание весной инсектицидами во время распускания почек применение ловчих поясов

21. Задание {{ 329 }} KT=1 Тема 9-0-0 Казарка (Rhynchites bacchus) - это жук... цвета .

–  –  –

25. Задание {{ 333 }} KT=1 Тема 9-0-0 Плодовитость вишневого долгоносика (Rhynchites auratus) составляет... яиц .

10-20 40-50 100-150

26. Задание {{ 334 }} KT=1 Тема 9-0-0 Древесница въедливая (Zeurera pyrina) относится к семейству... .

листовертки(Tortricidae) стеклянницы (Sessiidae) древоточцы (Cossidae)

27. Задание {{ 335 }} KT=1 Тема 9-0-0 Гусеницы древесницы въедливой (Zeurera pyrina) повреждают... .

–  –  –

28. Задание {{ 336 }} KT=1 Тема 9-0-0 Плодовитость самок бабочек древесницы въедливой (Zeurera pyrina) достигает... яиц .

29. Задание {{ 337 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонная стеклянница (Synanthedon myopaeformis) зимует в фазе... .

–  –  –

30. Задание {{ 338 }} KT=1 Тема 9-0-0 Максимальная плодовитость имаго яблонной стеклянницы (Synanthedon myopaeformis) достигает... яиц .

. Задание {{ 339 }} KT=1 Тема 9-0-0 Гусеницы боярышницы (Aporia crataegi)... .

–  –  –

покрыты редкими торчащими волосками покрыты густыми короткими волосками. Задание {{ 340 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонная моль (Hyponomeuta malinellus) зимует в фазе... .

–  –  –

. Задание {{ 342 }} KT=1 Тема 9-0-0 Борьба с яблонной молью (Hyponomeuta mallinelus) осуществляется с помощью... .

механического уничтожения поврежденных листьев с коконами

–  –  –

применения ловчих поясов. Задание {{ 343 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонная нижнесторонняя моль (Lithocolletis pyrifoliele) относится к семейству... .

<

–  –  –

. Задание {{ 345 }} KT=1 Тема 9-0-0 Гусеница кольчатого шелкопряда (Malacosoma neustria) посчледнего возраста достигает... мм .

. Задание {{ 346 }} KT=1 Тема 9-0-0 Кольчатый шелкопряд (Malacosoma neustria) откладывает яйца на... .

–  –  –

. Задание {{ 347 }} KT=1 Тема 9-0-0 Американская белая бабочка (Hyphantria cunea) относится к семейству... .

листовертки (Tortricidae) медведицы (Arctiidae) волнянки (Lymantriidae). Задание {{ 348 }} KT=1 Тема 9-0-0 Гусеницы американской белой бабочки (Hyphantria cunea)... .

–  –  –

покрыты густыми короткими волосками покрыты бородавками с длинными волосками. Задание {{ 349 }} KT=3 Тема 9-0-0 Борьба с американской белой бабочкой (Hyphantria cunea) осуществляется с помощью следующих способов:... .

карантинные мероприятия дезинфекция посадочного материала очистка деревьев от старой отмершей коры срезание и сжигание паутинных гнезд рыхление почвы в междурядьях. Задание {{ 350 }} KT=1 Тема 9-0-0 Зимняя пяденица (Operophthera brunata) имеет максимальную плодовитость... яиц .

100-150 250-300 160-200. Задание {{ 351 }} KT=1 Тема 9-0-0 Благоприятная температура для бабочек зимней пяденицы (Operophthera brunata) во время откладки яиц составляет... градусов Цельсия .

6-11 15-20 20-22. Задание {{ 352 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонная плодожорка (Laspeyresia pomonella) относится к семейству... .

настоящие огневки (Pyralidae) серпокрылые моли (Plutellidae) листовертки (Tortricidae). Задание {{ 353 }} KT=1 Тема 9-0-0 Гусеницы яблонной плодожорки (Laspeyresia pomonella) повреждают... .

–  –  –

. Задание {{ 354 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонная плодожорка (Laspeyresia pomonella) развивается в... поколениях .

4-5 2-3 6-10. Задание {{ 355 }} KT=1 Тема 9-0-0 Нижний температурный порог развития яблонной плодожорки (Laspeyresia pomonella) составляет... градусов Цельсия .

. Задание {{ 356 }} KT=3 Тема 9-0-0 Борьба с яблонной плодожоркой (Laspeyresia pomonella) осуществляется с помощью следующих способов:... .

изоляция новых садов от старых осенняя вспашка почвы после уборки урожая

–  –  –

карантинные мероприятия опрыскивание инсектицидами деревьев во время лета бабочек. Задание {{ 357 }} KT=3 Тема 9-0-0 Эффективными методами борьбы с яблонной плодожоркой (Carpocapsa pamonella) являются:... .

уничтожение отмершей коры осенняя вспашка почвы в молодом саду сбор падалицы после сильных ветров применение гранулированных инсектицидов

–  –  –

. Задание {{ 361 }} KT=1 Тема 9-0-0 Восточная плодожорка (Grapholitha molesta) развивается в... генерациях в год .

1-2 3-4 5-6. Задание {{ 362 }} KT=1 Тема 9-0-0 Анальный гребень отсутствует у гусениц... плодожорки .

яблонной (Laspeyresia pomonella) сливовой (Laspeyresia funebrana) сточной (Grapholitha molesta). Задание {{ 363 }} KT=1 Тема 9-0-0 Яблонный пилильщик (Haplocampa testudinea) повреждает... .

–  –  –

. Задание {{ 366 }} KT=1 Тема 9-0-0 Вишневый слизистый пилильщик (Caliroa limacina) относится к семейству.. .

.

стеблевые пилильщики (Cephidae) настоящие пилильщики (Tenthredinidae) пилильщики - ткачи (Pamphiliidae). Задание {{ 367 }} KT=1 Тема 9-0-0 Личинка вишневого слизистого пилильщика (Caliroa limacina) покрыта.. .

слизью .

–  –  –

. Задание {{ 369 }} KT=1 Тема 9-0-0

372. Задание {{ 372 }} KT=1 Тема 9-0-0 Средиземноморская плодовая муха (Ceratitis capitata) в условиях Краснодарского края развивается в... поколениях в год .

2-3 5-6 10-11. Задание {{ 373 }} KT=1 Тема 9-0-0 Личинки средиземноморской плодовой мухи (Ceratitis capitata) повреждают... .

–  –  –

. Задание {{ 375 }} KT=1 Тема 9-0-0 Плодовитость средиземноморской плодовой мухи (Ceratitis capitata) максимально составляет... яиц .

. Задание {{ 376 }} KT=1 Тема 9-0-0 Личинка средиземноморской плодовой мухи (Ceratitis capitata) способна... .

–  –  –

отбрасывать последний сегмент тела Вопросы на зачет

1.Биоразнообразие вредителей ландшафта, занятого под плодовые культуры .

2. Биоразнообразие насекомых, занятого под ягодные культуры .

3. Биоразнообразие вредителей ландшафта, занятого под виноградную культуру .

4.Видовой состав вредителей, которые повреждают растения виноград по фазам вегетации .

5. Видовой состав вредителей агроценоза семечкового сада с учетом фаз вегетации .

6. Видовой состав вредителей агроценоза косточкового сад с учетом фенофаз культуры .

7.Биоразнообразие вредителей неплодоносящего семечкового сада .

8. Насекомые –вредители плодоносящего семечкового сада .

9. Биоразнообразие вредителей неплодоносящего косточкового сада.10. Насекомые- вредители плодоносящего косточкового сада. 11. Методы учета численности и вредоносности вредителей агроландшафта, занятого различными агроценозами плодовых и ягодных культур ( по отрядам и семействам) .

Вопросы на экзамен ( не предусмотрены) .

7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Доклад Доклад – продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее .

Критериями оценки доклада являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению .

Оценка «отлично» выполнены все требования к написанию доклада: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению .

Оценка «хорошо» основные требования к докладу выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём доклада; имеются упущения в оформлении .

Оценка «удовлетворительно» имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично;

допущены фактические ошибки в содержании доклада; отсутствуют выводы .

Оценка «неудовлетворительно» тема доклада не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или доклад не представлен вовсе .

Контрольные работы Контрольная работа – средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу Критериями оценки контрольной работы являются: степень раскрытия сущности вопроса, позволяющей судить об освоении студентом темы или раздела .

Оценка «отлично» выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания вопросов контрольной работы и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений .

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности, которые может устранить с помощью дополнительных вопросов преподавателя .

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными понятиями выносимых на контрольную работу тем, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации .

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания выносимых на контрольную работу вопросов тем дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач .

Тестовые задания Тесты – это система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений студента .

Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 85 % тестовых заданий;

Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 70 % тестовых заданий;

Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента не менее 51 %; .

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента менее чем на 50 % тестовых заданий .

Экзамен Заключительный контроль (промежуточная аттестация) подводит итоги изучения дисциплины «Физиология и биохимия растений» .

Учебным планом по данной дисциплине предусмотрен экзамен .

Вопросы, выносимые на экзамен, доводятся до сведения студентов за месяц до сдачи экзамена .

Контрольные требования и задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и отражают ее основное содержание .

Контроль освоения дисциплины и оценка знаний обучающихся на экзамене/зачете производится в соответствии с ПлКубГАУ 2.5.1 – 2016 «Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации студентов» .

8 Перечень основной и дополнительной литературы

Дополнительная:

1. Пикушова Э.А.,Анцупова Т.Е., Девяткин А.М. /Определитель с.-х. культур по повреждениям растений для юга России : учеб. пособиеКраснодар.Куб ГАУ.2013.-128 с .

2.Вредители с.-х. культур.Том 1.Вредители зерновых культур ( Справочное и учебно- методическое пособие) / под ред. К.С.Артохина. М.: 2013.-519 с .

3.Чернышев В.Б./Сельскохозяйственная энтомология : курс лекций – М.:Триумф.2012. -231 с .

4.Распространение основных вредителей и болезней с.-х. культур в Краснодарском крае и прогноз их появления в 2014 году. «Российский с.-х. центр»

по Краснодарскому краю. 2014.- 104 с .

9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

–  –  –

Обучающимся обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебно-методической документации, изданий и интернет-ресурсам .

Комплект библиотечного фонда включает периодические издания:

–  –  –

РФ журнал Защита растений .

Биология-разделы энтомология и зоология .

Рекомендуемые интернет сайты:

1 Образовательный портал КубГАУ [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://edu.kubsau.local 10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Мультимедийный курс лекций по «Вредным насекомым в агроладшафтах» .

2 .

3. Методическое обеспечение для системы дистанционного обучения по дисциплине «Вредные насекомые в агроладшафтах» .

4. Тесты для контроля знаний по дисциплине «Вредные насекомые в арголадшафтах» .

11 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса

–  –  –

Рабочая программа дисциплины ««Вредные насекомые в агроландшафтах»разработана на основе ФГОС ВПО 35.03.04 «Агрономия», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 4.12.2015 г. № 1431 и профессионального стандарта «Агроном», утвержденного Приказом Минтруда России от 11.11.2014 N 875н .

Авторы:

профессор кафедры фитопатологии, энтомологии и защиты растений, д. с.-х. н. ––––––––––––– А. М. Девяткин Рабочая программа обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры от 17.04.2017 г., протокол №8

–  –  –



Похожие работы:

«План обучения общественных инспекторов экологического контроля на март-апрель 2018 года Дата Форма Тема Лектор Место проведения проведения проведения Организационное Организационное Т.Э. Абашев, заместитель министра Дистанционно 17-00 собрание собрание корпуса охраны окружающей среды Кировской 05....»

«1. Цели учебной практики Целями учебной практики являются закрепление полученных в процессе аудиторных занятий знаний и приобретение практических навыков по учету и количественной оценке охотничьих животных.2. Задачи уче...»

«Юридический факультет Кафедра "Государственно-правовые дисциплины" УТВЕРЖДАЮ Первый проректор С. В. Шалобанов подпись "_" 2012 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО для специальности 030501.65 "Юриспруденция" Хабаровск 2012 г. Программа разработана в соответствии с требованиями "Государственного образовательного стандарта высшего профессио...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики ГУК "Национальная библиотека Чувашской Республики" Минкультуры Чувашии Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Экология человека и...»

«БАКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЗООЛОГИИ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ КУЛИЕВА Х.Ф. ЭНТОМОЛОГИЯ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ для обучения по программам подготовки студентов очной и заочной формы...»

«БИОЛОГИЯ УДК 631.524.84:581.138.1:631.526.32:631.524.86 СРАВНЕНИЕ МОРФОМЕТРИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СИМБИОЗА, ПРОДУКТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ К КОРНЕВЫМ ГНИЛЯМ И ПЛОДОЖОРКЕ У УСАТЫХ И ЛИСТОЧКОВЫХ СОРТОВ ГОРОХА В УСЛОВИЯХ ПРЕДУРАЛЬЯ © С. Р. Гарипова1*, О. В. Маркова1, Р....»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. А. П. КАРПИН...»

«5 Гумусовые характеристики аллювиальных темногумусовых почв Вестник Томского государственного университета. Биология 2011 № 1 (13) АГРОХИМИЯ И ПОЧВОВЕДЕНИЕ УДК 631.48 Н.Ю . Жаринова, А.А. Ямских Институт экономики, управления и природопользования Сибирского федерального университета (г....»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.