WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«основ и формирование у будущих выпускников маркетингового образа мышления в любых сферах деятельности. В задачи данной дисциплины входят: рассмотрение основных понятий и теорий маркетинга; ...»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы маркетинга» являются освоение теоретических

основ и формирование у будущих выпускников маркетингового образа мышления в любых

сферах деятельности .

В задачи данной дисциплины входят: рассмотрение основных понятий и теорий маркетинга;

знакомство студентов с технологиями изучения рынка; практическое освоение навыков

решения маркетинговых задач .

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Предлагаемая программа дисциплины «Основы маркетинга» составлена на основе действующего СУОС ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г.Чернышевского» по направлению подготовки 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление»

Учебная дисциплина «Основы маркетинга» относится к вариативной части Блока 1 и является обязательной дисциплиной Б1.В.ОД.3.3 Учебная дисциплина «Основы маркетинга» логически взаимосвязана с другими частями ООП (планирование и проектирование организаций, методика региональных социологических исследований, прикладной менеджмент и др.) Успешное освоение дисциплины «Основы маркетинга» требует от студентов предварительного изучения дисциплин: экономическая теория (микро и макроэкономика, мировая экономика, введение в профессию, основы менеджмента и др .

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Маркетинг» .

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК 3) умение применять основные экономические методы для анализа состояния экономики отраслей бюджетного сектора, управления государственным и муниципальным имуществом, бюджетного планирования, составления бюджетной, налоговой и финансовой отчетности, осуществления оценки эффективности бюджетных расходов и инвестиционных проектов (ПК 6)

В результате освоения дисциплины «Маркетинг» обучающийся должен:

ЗНАТЬ: основные маркетинговые теории, сущностные особенности и структуру потребительского поведения;

методы исследования и анализа рынка;

специфику ценообразования;

принципы построения системы распределения продукта и организации его продвижения в торговой сети .

УМЕТЬ: провести анализ конкурентов и сформировать устойчивое конкурентное преимущество продукта;

планировать и осуществлять рекламные мероприятия и анализировать их эффективность;

представлять маркетинговый план деятельности предприятия и систему оценки его выполнения .

ВЛАДЕТЬ: методами изучения потребностей покупателей; техникой трехуровневого анализа продукт;

методами сбора, обработки и анализа маркетинговой информации .

4. Структура и содержание учебной дисциплины «Маркетинг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа .

№ Раздел дисциплины Се Недел Виды учебной Формы п/п мес я работы, включая текущего тр семес самостоятельную контроля

–  –  –

В соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» по образовательным программам могут проводиться учебные занятия следующих видов, включая учебные занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости:

- лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации преподавателем обучающимся;

- семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия;

- курсовое проектирование (выполнение курсовых работ) по одной или нескольким дисциплинам (модулям);

- групповые консультации;

- индивидуальные консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся (в том числе руководство практикой);

- самостоятельная работа обучающихся .

Организация может проводить учебные занятия иных видов .

Содержание дисциплины Тема 1. Маркетинг в условиях рынка Ориентация на потребителя, как основной фактор достижения коммерческого успеха .

Процесс обмена в маркетинге. Социальная удовлетворенность от обмена. Понятие и функции маркетинга. Континум товар услуга Понятие продукт. Концепции 4 Р и 4 С в маркетинге (маркетинг микс) Тема 2. Особенности взаимоотношений субъектов в условиях рынка Лестница взаимоотношений потребителя и производителя. Трансакционный маркетинг и маркетинг взаимоотношений. Сегментация. Признаки сегмента. Особенности социального нацеливания в маркетинге .

Тема 3. Специфика определения запросов и нужд потребителей .

Запросы и нужды потребителя. Ориентация на потребителя. Типология потребителей .

Трехуровневый анализ продукта. Факторы, влияющие на процесс создания продукта .

Ценность продукта. Цена и ценность продукта .

Тема 4. Основные факторы влияния на определение цены Планирование в маркетинге:

структура и особенности .

Понятие цена. Основные факторы влияющие на процесс ценообразования. Маржинальный метод определения цены. Социально психологические барьеры восприятия цены. Бюджет .

Основные этапы создания маркетингового плана предприятия .

Тема 5. Основные каналы распределения продукта .

Понятие доступность. Доступность и дистрибуция. Нумеративная дистрибуция. Партнерство в каналах распространения Конфликт в каналах распространения. Торговая сеть, понятие функции .

Тема 6. Коммуникационные процессы в маркетинге .

Понятие коммуникации. Виды коммуникаций. Внутренняя и внешняя коммуникации .

Основная схема коммуникаций. Реклама. Продвижение в торговой сети .

Тема 7. Внешнее окружение современного предприятия в условиях рынка .

Анализ конкурентов .

Понятие внешнего и внутреннего окружения. Методы изучения внешнего и внутреннего окружения. СВОТ анализ СТЕП анализ. Дальнее окружение. Распределение долей рынка .

Борьба за тотальное лидерство .

Тема 8. Создание ценности для потребителя .

Понятие ценности. Дифференциация ценности различных линий продукта. Создание ценности. Цепочка ценностей по Портеру .

Тема 9. Организация и проведение маркетинговых исследований .

Понятие маркетингового исследования. Виды маркетинговых исследований. Роль маркетинговых исследований в создании конкурентноспособного предприятия. Маркетинг на прогулке. Специфика опросов. Фокус-группы и глубинные интервью Ритэйл-аудит .

Эффективность маркетинговых исследований .

Темы для проведения семинарских занятий и самостоятельной работы студентов Интерактивный семинар 1. Философия маркетинга

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие маркетинг. Виды маркетинга. Место маркетинга в системе менеджмента .

2. История возникновения маркетинга. Маркетинг в России .

3. Маркетинг как философия рыночных взаимодействий компаний .

Темы докладов:

1. Маркетинг на западе: история возникновения и развития .

2. Маркетинг в структуре развития современных компаний .

3. Функции маркетинга .

Образовательные технологии: обсуждения докладов, дискуссия Интерактивный семинар 2. Сегментация в маркетинге

Вопросы для обсуждения:

1. Трансакционный маркетинг и маркетинг взаимоотношений в условиях рынка .

2. Лояльный потребитель: этапы достижения рыночной гармонии .

3. Сегментация и критерии определения целевой аудитории .

Образовательные технологии: дискуссия Интерактивный семинар 3. Анализ конкурентного окружения

Вопросы для обсуждения:

1. СТЭЭП - анализ

2. Социальные факторы

3. Технологические факторы

4. Экономические факторы

5. Экологические факторы

6. Политические факторы Образовательные технологии: обсуждения, дискуссия, кейсы Интерактивный семинар 4. Отслеживание и прогнозирование внешнего окружения .

Вопросы для обсуждения:

1. Источники прогнозов на базе маркетинговых исследований .

2. Методы отслеживания внешнего окружения

3. Оценка методов прогнозирования .

Образовательные технологии: дискуссия Интерактивный семинар 5. Построение системы лояльности потребителей .

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие лояльности потребителей .

2. Виды лояльных потребителей

3. Тория пожизненной ценности потребителя .

4. Взаимоотношения с потребителями .

5 .

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии, кейсы Интерактивный семинар 6. Брендинг как метод создания устойчивого конкурентного преимущества 1. «Бренд»: понятие и трактовка в маркетинге .

2. Практика создания ведущих мировых «брэндов»

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии Интерактивный семинар 7. Создание ценности для потребителя в процессе деятельности фирмы

1. Сотрудничество с поставщиками .

2. Управление активами .

3. Преобразование ресурсов .

4. Развитие потребительской базы .

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии Интерактивный семинар 8. Деловая игра «Выбор каналов распределения и особенности продвижения продукции в торговой сети» (на примере фирмы, самостоятельно выбранной, студентом) .

Вопросы для обсуждения:

1. Виды каналов распределения продукции .

2. Специфика построения торговой сети .

3. Методы продвижения продукции .

Образовательные технологии: деловая игра, презентация Интерактивный семинар 9. Особенности деловых коммуникаций в процессе коммерческой деятельности фирмы (на примере маркетинговой фирмы г. Саратова) .

Вопросы для обсуждения мастер- класса:

1. Виды деловых коммуникаций фирмы .

2. Особенности создания коммерческого предложения .

3. Техника прямых продаж .

4. Преодоление возражений .

5. Достижение наивысших объемов продаж .

6. Понятие обратной связи .

7. Оценка результатов коммуникаций .

Образовательные технологии: мастер - класс, кейсы (разбор конкретного случая)

5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины .

имени В соответствии с требованиями СУОС ФГБОУ ВО «СГУ Н.Г.Чернышевского» по направлению подготовки 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (интерактивные семинары; реализация индивидуальных учебных исследований различными аналитическими методами; индивидуальные выступления студентов с докладами о результатах проведенного анализа научных и статистических источников;

дискуссии, работа в малых группах; участие в студенческих конференциях (в том числе и интерактивных с использованием Интернет технологий) Вузов Саратовского региона, России; подготовка контрольных работ; участие в тестировании; деловые игры, анализ ситуаций (кейс-стади); подготовка и демонстрация презентаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В учебном курсе предусмотрено знакомство с деятельностью Центра региональных социологических исследований социологического факультета СГУ, мастерклассы экспертов и специалистов .

Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья .

Важным аспектом формирования безбарьерной среды для обучения инвалидов является характер складывающихся у них отношений с руководителями, преподавателями и другими студентами. При этом законодательство обеспечивает инвалидам и лицам с ОВЗ право на недопущение их дискриминации во всех сферах жизни, в т.ч. при получении профессионального образования .

Для инвалидов в зависимости от категории заболевания рабочая программа дисциплины адаптирована электронными методическими рекомендациями, предусматривает индивидуальные консультации по курсу, адаптированное тестирование, индивидуальные формы промежуточной аттестации (индивидуальное собеседование, решение проблемных ситуаций, подготовка и защита индивидуальных проектов, презентаций и т.д.) .

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .

В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят следующие:

Учебные тексты (литература, периодика, Интернет);

Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);

лекционные слайды, плакаты;

медиа-презентации, медиа-сопровождение лекций;

учебные фильмы;

документальные фильмы;

художественные фильмы .

Варианты использования указанных объектов следующие:

изучение (прочтение, просмотр);

передача сути и содержания (пересказ);

анализ и критика содержания фильма (текста) с точки зрения обсуждения использования инструментария предметной области;

подготовка выступления по теме предметной области с использованием примеров, заимствованных в изученных объектах;

использование примеров и иллюстраций из фильмов, книг и повседневной жизни при ответе на экзамене/зачете .

Виды самостоятельной работы обучающегося (письменная контрольная работа, реферат, эссе, творческая работа, презентация доклада, тест), порядок их выполнения и контроля, темы, контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины приведены в ФОС дисциплины .

–  –  –

Программа оценивания учебной деятельности студента .

Лекции – 0-10 баллов: посещаемость за 1 семестр, конспектирование лекций, активность при ответе на вопросы, дополнения по теме лекции .

Лабораторные занятия – не предусмотрены .

Практические занятия – 0-20 баллов: оценка активности и результатов работы на семинарах, оценка уровня подготовки к занятиям .

Самостоятельная работа – 0-20 баллов: оценка качества выполнения самостоятельной работы (написание эссе, реферата): его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов, грамотность и правильность оформления .

Автоматизированное тестирование – не предусмотрено .

Другие виды учебной деятельности – 0-20 баллов: тестирование, написание контрольных работ, рефератов, организация и участие в ролевых играх, тренингах, решение проблемных ситуаций, подготовка презентаций, защита проектов .

Промежуточная аттестация – зачет 0- 30 баллов .

11-30 баллов – зачтено 0-10 баллов – не зачтено Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за один семестр по дисциплине «Основы маркетинга» составляет 100 баллов .

Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за один семестр по дисциплине «Основы маркетинга» составляет 100 баллов .

Таблица 2. Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Основы маркетинга» в оценку (зачет):

Похожие работы:

«Боль, недоумение и возвышение Пророческая интерпретация книги Иова БоБ Сордж Предисловие джоя доусона Библейский взгляд Санкт-Петербург Bob Sorge Originally published under the title Pain PerPlexity and Promotion Copyright © 1999 by Bob Sorge Published by Oasis House P.O. Box 127, Greenwood, Missouri 64034-...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ "ТИСБИ" ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ФИЛОСОФИЯ" Казань-2016 Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего образования ступеней специалист, магистр....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"       МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ НАУЧНОЙ СТАТЬИ Методические указания            ...»

«УДК 316.334.2(08) ББК 60.56 А64 Составитель, научный редактор и автор предисловия — В.В. Радаев Перевод с английского Е.С. Александровой, Е.Б. Головлянициной, З.В . Котельниковой, А.А. Куракина, Ю.Р. Муратовой, А.В. Шевчука Анализ рынков в современной экономической социологии [Текст] : пер. с англ. / Гос. ун-т...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственног...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ" (ТУСУР) ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (АСПИРАНТУРА) УТВЕРЖДАЮ Проректор по научно...»

«ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ УКООПСОЮЗА "ПОЛТАВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ" Кафедра туристического и гостиничного бизнеса УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине "ДЕМОГРАФИЯ" для студентов направления подготовки 6.050109 “Управление персоналом и экономика труда” Полтава – 2016 Автор: доце...»

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Кафедра экономической теории и национальной экономики Челнокова О.Ю. СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ: МИКРОЭКОНОМИКА Саратов-2015 УДК 33 (076.1) ББК 65 я 73 Ч...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.