WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«г.о. Тольятти ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДС № 160 «ДУБРАВУШКА» ЗА 2015 – 2016 УЧ.ГГ. СОДЕРЖАНИЕ Информационная справка I ЧАСТЬ. Аналитическая.. 2 1. Анализ системы ...»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Детский сад № 160 «Дубравушка»

г.о. Тольятти

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДС № 160 «ДУБРАВУШКА»

ЗА 2015 – 2016 УЧ.ГГ .

СОДЕРЖАНИЕ

Информационная справка

I ЧАСТЬ. Аналитическая………………………………………………………………………….. 2

1. Анализ системы управления……………………………………………………………………… 2

2. Анализ организации образовательного процесса………………………………………………. 3

3. Анализ качества подготовки воспитанников (результаты образовательной деятельности – личностные характеристики, достижения воспитанников)……………………………………… .

4. Анализ медицинского обеспечения, организации питания, системы охраны здоровья воспитанников………………………………………………………………………………………. .

5. Анализ ресурсного обеспечения: качества кадрового, учебно - методического обеспечения, материально-технической базы…………………………………………………………………….. .

6. Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования…………....... 13 II ЧАСТЬ. Показатели образовательной деятельности……………………………………….. 14 III ЧАСТЬ. Выводы о деятельности и перспективы развития………………………………. 16 Информационная справка Детский сад №160 «Дубравушка» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», реализующим Основную общеобразовательную программу – Образовательную программу дошкольного образования детского сада (ООП) в группах общеразвивающей направленности, осуществляющий углубленную работу по социальнокоммуникативному развитию воспитанников .



В детском саду в 2015-2016 учебном году функционировало 12 групп, из них 2 группы детей раннего возраста и 10 групп – дошкольного возраста Заведующий ДС № 160 (2 группы круглосуточного пребывания детей: одна из которых - для детей Мязина Анна Ивановна младшего и среднего дошкольного возраста, вторая – для детей старшего дошкольного возраста) .

Руководство детским садом осуществляет заведующий Д/С Мязина Анна Ивановна, педагогический стаж – 32 года .

Детский сад работает в режиме круглосуточного и дневного пребывания детей, выходные дни:

суббота и воскресенье. Прим детей организован по гибкому режиму с учетом возможностей, потребностей родителей (законных представителей) и их детей .

Детский сад организует свою деятельность на основе нормативно-правовых документов и локальных актов .

Адрес: 445051, Самарская обл., г. Тольятти, ул. Жукова, 1 .

Контактные телефоны: 8(8482) 600-238, 8(8482) 600-239 .

Е-mail: zaved160@pdlada.ru WWW-сервер: www//pdlada.ru I ЧАСТЬ. Аналитическая .

АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Управление в детском саду № 160 включает управляемую и управляющую системы, строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления ДС. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов:

педагогического, обслуживающего, медицинского, детского. Организационная структура управления ДС представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного коллегиального управления .

Коллегиальные органы общественного управления ДС Собрание Общее Совет родителей Педагогический Методический трудового родительское ДС и советы совет совет коллектива собрание родителей групп

АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА





Образовательная деятельность в ДС осуществляется на основе требований ФГОС ДО и основной общеобразовательной программы в процессе непрерывной образовательной деятельности, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей в каждом возрастном периоде .

Основная общеобразовательная программа детского сада (далее по тексту ООП ДС) состоит из 2х частей: обязательной и вариативной .

Обязательная часть программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: ОО «Физическое развитие» ОО «Речевое развитие» ОО «Познавательное развитие» ОО «Социально-коммуникативное развитие» ОО «Художественно-эстетическое развитие». Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности и др.), как сквозных механизмах развития ребенка .

Коллектив детского сада № 160 формирует вариативную часть программы (часть, формируемую участниками образовательных отношений) с учтом видового разнообразия групп, потребностей и интересов воспитанников, региональной специфики, а также накопленного большого методического опыта детского сада по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие» .

Вариативная часть Программы формируется коллективом детского сада на основе выбранных участниками образовательных отношений программ (методик, форм организации образовательной работы), направленных на развитие детей:

с учтом специфики региона (национально-культурной принадлежности воспитанников;

особенностей промышленного и культурного комплекса г.о. Тольятти; природно-климатических, сезонных и экологических особенностей региона) программу «Волжская земля - Родина моя»/О.В .

Каспарова, В.Н. Гандина, О.В. Щеповских – Тольятти: Изд-во ООО «Технокомплект». – 2-е издание – 2013;

в связи с направленностью детского сада как дополнение содержания ОО «Социальнокоммуникативное развитие» парциальной программой «Я, ты, мы» »: Социально – эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет/ О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. - М. Пр.: 2004г., расширяющей и углубляющей содержание данной образовательной области, что в наибольшей степени соответствует потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и отвечает сложившимся традициям коллектива. Содержание и технологии образовательного процесса обеспечивают всестороннее развитие дошкольников .

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив успешно реализовал поставленные задачи по следующим направлениям .

1. «Физическое направление»: обеспечить к маю 2016 года у выпускников приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук посредством подвижных игр. В течение года по данному вопросу проведена следующая работа:

–  –  –

3. «Социально-коммуникативное направление»: обеспечить к маю 2016 года у выпускников развитие общения и взаимодействия ребнка со взрослыми и сверстниками посредством разновозрастного взаимодействия. Педагогическим коллективом в течение учебного года была проведена следующая работа:

–  –  –

Выставка игр и методических пособий для организации педагог-психолог Щаева И.В., разновозрастного взаимодействия детей дошкольного возраста воспитатели

–  –  –

«Эффективные методы и приемы, используемые в воспитатель Кузьмина Е.В .

общеобразовательной деятельности с детьми разного возраста»

(из опыта работы) Тренинг с малоопытными педагогами «Анализ педагогических педагог-психолог Щаева И.В .

ситуаций»

Семинар-практикум для молодых педагогов по теме: «Как педагоги-наставники привлечь родителей к участию в жизни ДС. Практические формы работы с семьй»

Рекомендации для малоопытных педагогов по изготовлению воспитатели Яковлева Т.Н., игр и методических пособий для организации разновозрастного Сульдина И.В .

взаимодействия детей дошкольного возраста День сотрудничества «Безопасность ребнка зависит от нас» зам. зав. по ВМР Кудрина А.А., инструктор по физвосп .

Бочкова Н.Н .

Родительские встречи на тему: «Осторожно, дорога!» педагоги Тренинг с педагогами «Учимся работать с агрессивными педагог-психолог Щаева И.В .

детьми»

4. «Познавательное направление»: обеспечить к маю 2016 г. у выпускников развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации посредством информационных технологий. В течение года по данному вопросу была проведена следующая работа:

Консультация для воспитателей: «ИКТ – компетентность – зам. зав. по ВМР Кудрина А.А .

требование профессионального стандарта педагога» .

Выставка видеоматериалов «ИКТ в образовательном процессе зам. зав. по ВМР Кудрина А.А .

детского сада» в метод. кабинете

–  –  –

Сообщения из опыта работы: «Использование воспитатель ст.гр. № 01, информационных технологий в развитии познавательного Черноситова Л.В .

интереса у детей дошкольного возраста»

Открытый просмотр НОД «Познавательно-исследовательская воспитатель Вострикова Е.А .

деятельность»

Видео - просмотр педагогического экспресса познавательного воспитатель Самохина О.Н .

направления (взаимодействие с семьей)

–  –  –

Консультация для воспитателей «Медиакомпетентность воспитатель Самохина О.Н .

педагога при создании электронных презентаций»

5. «Художественно-эстетическое направление»: обеспечить к маю 2016 г. у выпускников реализацию самостоятельной творческой изобразительной деятельности, используя нетрадиционные техники. Педагогическим коллективом в течение учебного года была проведена следующая работа:

–  –  –

Консультация для педагогов «Развиваем творческие воспитатель Харач С.В .

способности детей с раннего возраста» .

В соответствии с социальными запросами родителей, интересами и способностями детей, на основании реализации Федерального Закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

воспитанникам ДС предоставлялись дополнительные услуги:

–  –  –

АНАЛИЗ МЕДИЦИНСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ,

СИСТЕМЫ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ

В детском саду созданы все условия для охраны и укрепления здоровья воспитанников .

Для занятий с детьми в физкультурном зале имеется все необходимое современное оборудование. В группах оборудованы спортивные уголки, во всех группах имеется достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования .

В образовательной деятельности по физическому воспитанию инструктор по физической культуре реализует индивидуальный подход к детям, следит за самочувствием каждого ребенка, стремится пробудить у детей интерес к занятиям, использует игровые образы. В течение года систематически проводится в детском саду: утренняя гимнастика в зале и на улице, непосредственно образовательная деятельность, активный отдых, спортивные праздники, развлечения .

Благодаря плодотворному взаимодействию родителей, воспитателей и педагога – психолога, в 2015-2016 уч. году у подавляющего большинства вновь поступивших детей в ДС степень адаптации к ДС была легкой .

Детский сад курирует врач-педиатр городской детской поликлиники, которая осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, дат рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада

Старшей медицинской сестрой проводятся:

1. Профилактические мероприятия:

- осмотр детей во время утреннего приема;

- антропометрические замеры;

- анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;

- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей .

2. Лечебно-профилактические мероприятия:

- закаливающие процедуры;

- С-витаминизация третьего блюда;

- кварцевание (холодный период, во время массового заболевания детей) .

Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами .

Характеристика состояния здоровья детей ДС № 160 Показатели 2-3 года 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет Распределение по группам здоровья IV

–  –  –

Не имеют квалификационной категории педагогические работники, проработавшие в детском саду менее 2-х лет – 11 воспитателей, что составляет 48% от общего числа педагогического коллектива .

В следующем учебном году планируется провести аттестацию на соответствие занимаемой должности 3 педагогов; 4 педагога выходят на аттестацию для получения I квалификационной категории, 2 педагога

– на высшую категорию. В 2015 – 2016 уч.гг. прошли аттестацию на высшую квалификационную категорию – 2 педагога .

В течение года с целью реализации годовых задач ДС и повышения профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации воспитательно-образовательного процесса согласно ФГОС ДО были проведены следующие мероприятия: теоретический семинар «Шагаем в ногу со временем», мастер-класс «Волшебные превращения на песке», семинар-практикум «Организация эстетической игровой деятельности дошкольников», Школа молодого педагога, открытые просмотры образовательной деятельности с детьми. На педсоветах («Формирование у дошкольников представлений о рациональном питании как элементе ЗОЖ», «Новые подходы в развитии речевого творчества детей дошкольного возраста», «Я не один в этом мире», «Музыка как источник духовного обогащения ребнка») обсуждались результаты работы по направлениям развития детей дошкольного возраста согласно выполнению годовых задач и вынесены решения .

Проведнная в 2015-2016 уч. году работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов: педагогический коллектив активизирует деятельность по изучению передового педагогического опыта, активно повышает свою профессиональную компетентность, квалификационный уровень .

Инновационная деятельность осуществлялась в детском саду в рамках творческих лабораторий:

исследовательской лаборатории АНО: «Социализация дошкольников» (научн. рук. к.пс.н .

Николаева Э.Ф.), деятельность которой была направлена на взаимообучение педагогов ДС № 159, 176, 182, 186, 192, 194, 207 технологии организации форм работы, направленной на социальнокоммуникативное развитие дошкольников посредством: разновозрастного взаимодействия, семейных клубов, методов и примов по адаптации детей раннего возраста, оформления портфолио и др.,;

исследовательской лаборатории АНО: «Условия организации образовательного процесса в ДС (науч. рук-ль, д.п.н., профессор Дыбина О.В.), деятельность которой была направлена на разработку программы по дополнительному образованию «Безопасное поведение на дорогах и улицах города, в домашней обстановке, в окружающей среде» для детей дошкольного возраста;

творческой группы «Взаимодействие ДС и семьи по реализации ООП» (науч. рук-ль, к.п.н .

Пенькова Л.А.), цель которой: разработка рекомендаций к организации и проведению форм взаимодействия с семьями воспитанников, поиск эффективных форм вовлечения семей воспитанников в воспитательно-образовательный процесс ДС .

В 2015-2016 учебном году наши педагоги активно представляли свой опыт работы на методических объединениях, конференциях и конкурсах профессионального мастерства .

Участие педагогов в методической деятельности на уровне города, региона, Федерации

–  –  –

воспитатель, Сборник материалов Международной научно-практической (заочной) конференции «Новая наука:проблемы и перспективы» 4.12.2015г. – Махмутова Н.В .

Сборник материалов Международной научно-практической конференции воспитатель «Новая наука: проблемы и перспективы» (4.12.2015г. г. Стерлитамак) - 1 Яковлева Т.Н .

статья: «Мастер-класс как форма взаимодействия детей дошкольного возраста и родителей на занятиях семейного клуба «Творческая гостиная»»

Сборник материалов Международной научно-практической конференции воспитатель «Новая наука: проблемы и перспективы» (4.12.2015г. г. Стерлитамак) - 1 Махмутова Н.В статья: «Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста – актуальная проблема современности» .

Сборник материалов Международной научно-практической конференции педагог-психолог «Новая наука: проблемы и перспективы» (24.12.2015г. г. Стерлитамак) - 1 Щаева И.В .

статья: «Семейный клуб – «окно» в мир детства»

Сборник материалов Международной научно-практической конференции воспитатель «Новая наука: от идеи к результату» (29.12.2015г. г. Стерлитамак) статья: Логинчива Л.П .

«Здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста» .

Сборник материалов Международной научно-практической конференции воспитатель «Новая наука:опыт, традиции, инновации» (24.12.2015г. г. Стерлитамак) Самохина О.Н .

статья: «Игра-квест – как эффективное средство физического и познавательного развития детей дошкольного возраста»

воспитатель, Сайт www.nsportal/suldina-Irina-aleksandrovna (конспекты проект, театральная Сульдина И.А .

постановка) Сайт www.nsportal/elena-evgenevna-varshavets (конспект совместной воспитатель, деятельности) Варшавец Е.Е .

Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать выводы о том, что кадровое обеспечение в детском саду способствует качественной реализации ООП ДС .

Материально-техническое оснащение ДС – важная сторона создания комфортных условий пребывания ребнка в детском саду. Совместными усилиями работников и родителей ДС для детей создана развивающая предметно-пространственная среда, оборудованы помещения для занятий детской деятельностью и оказания дополнительных услуг: центр социально-коммуникативного развития, центр развивающих игр, изостудия, музыкальный зал, оздоровительный комплекс (бассейн, сушилка, фитобар), спортивный и тренажерный зал, медицинские кабинеты и кабинет физиолечения .

Предметно-развивающая среда ДС способствует обогащнному развитию и воспитанию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям детей; в воспитательно-образовательном процессе помогает реализации комплексно-тематического планирования согласно ФГОС ДО.

Развивающее пространство детского сада включает макро-среду (12 прогулочных участков, спортивная площадка, футбольное поле, эколого-развивающий комплекс:

цветники, овощной и аптекарский огород, фруктовый сад, экологическая тропа) и микро-среду (внутреннее оформление помещений). Групповые помещения имеют все необходимые центры развития ребнка с учтом интеграции образовательных областей, гендерного подхода. При создании развивающей предметно-пространственной среды педагогический коллектив руководствовался следующими принципами и подходами: информативности, вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности, трансформируемости. Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция соответствует общим закономерностям развития ребнка на каждом возрастном этапе. Материалы и оборудование в группах используются с учтом принципа интеграции образовательных областей: использование материалов и оборудования одной образовательной области в ходе реализации других областей .

В детском саду созданы безопасные условия для организации образовательной деятельности воспитанников и их физического развития: игровое оборудование имеет сертификаты качества, отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности, не менее двух раз в год проводится ревизия спортивного оборудования в физкультурном зале и на спортивной площадке .

Детский сад «Дубравушка» обеспечен необходимым методическим материалом (100%):

программы, методические пособия, дидактический материал, игрушки. С целью управления образовательным процессом педагоги используют электронные образовательные ресурсы для работы с детьми (компьютеры, 2 проектора, 2 интерактивные доски, фоторамки, видеокамера). Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото, видео - материалами и пр. Использование педагогами в полной мере данного методического обеспечения способствует развитию у них творческого потенциала, качественному росту профессионального мастерства и успехам в профессиональном конкурсном движении .

АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Внутренняя система качества образования .

В детском саду функционирует внутренняя система оценки качества образования, целью которой является установления соответствия качества дошкольного образования в детском саду стандарту дошкольного образования. Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в ДС на основе внутреннего контроля и мониторинга .

Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержднным годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов педагогического коллектива. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, отчтов, карт наблюдений .

Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учтом реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и административные совещания .

Мониторинг предусматривает сбор, системный учт, обработку и анализ информации об организации и результатах деятельности для эффективного решения задач управления качеством .

Участники мониторинга: заведующий ДС, заместитель заведующего по воспитательнометодической работе, старшие медицинские сстры, педагог-психолог, узкие специалисты и воспитатели .

На основании полученных данных мониторинга осуществляется корректировка воспитательнообразовательной работы с детьми конкретной группы .

В 2015-2016 уч.гг. в ДС «Дубравушка» в системе проводился ежемесячный оперативный контроль, который включал в себя следующие вопросы: планирование воспитательнообразовательного процесса, готовность педагогов к рабочему дню, выполнение инструкций по охране жизни и здоровью детей и т.д. Оперативный контроль имел сравнительный и обобщающий характер .

Его результаты анализировались на педагогических советах и методических часах .

В ДС разработана рейтинговая система оценки качества работы педагогов, позволяющая отслеживать и фиксировать результаты их деятельности .

При проведении внутренней оценки качества образования ДС изучается степень удовлетворнности родителей качеством образования в ДС на основании их анкетирования, опроса. В целом родители удовлетворены качеством организованного педагогического процесса (данные анкетирования представлены во II части) .

Родители воспитанников оценивают деятельность педагогического коллектива ДС «Дубравушка» через средства массовой информации и через сайт ДC (http://www.pdlada.ru/about/nurseries/view/25) .

–  –  –

III ЧАСТЬ. Выводы о деятельности и перспективы развития .

Результаты деятельности ДС в 2015-2016 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены .

Качественно-количественный анализ деятельности ДС № 160 свидетельствует о том, что педагогический коллектив успешно создат и эффективно обеспечивает условия для организации образовательного пространства, направленного на развитие личности каждого воспитанника согласно реализации ФГОС ДО:

совершенствуется образовательная деятельность посредством использования педагогами современных технологий и инновационных форм работы с детьми и родителями;

педагоги ДС повышают свою профессиональную компетентность: проходят курсы повышения квалификации, принимают активное участие в конкурсах различного уровня; обобщают и распространяют свой педагогический опыт посредством участия в конференциях, на консультпунктах и др. мероприятиях на различном уровне (АНО, город, регион, Россия); периодической печати и используя возможности интернет-ресурса;

детский сад взаимодействует с социальными институтами города, что способствует значительному повышению уровня социального развития детей, расширению их круга общения;

в детском саду осуществляется квалифицированная помощь детям с проблемами в развитии (ОВЗ);

отмечается уменьшение уровня общей заболеваемости за счт проведения лечебнопрофилактических мероприятий .

Перспективы на 2016– 2017 учебный год:

1. Создать условия для всестороннего развития детей согласно реализации годовых задач:

Задача 1. Обеспечить к маю 2017 г .

у выпускников приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук .

Задача 2. Обеспечить к маю 2017 г .

у выпускников развитие грамматически правильной речи .

Задача 3. Обеспечить к маю 2017 г .

у выпускников развитие общения и взаимодействия ребнка со взрослыми и сверстниками .

Задача 4. Обеспечить к маю 2017 г .

у выпускников развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации .

Задача 5. Обеспечить к маю 2017 г .

у выпускников реализацию самостоятельной творческой изобразительной деятельности .

2. Совершенствование системы методической поддержки как одного из условий кадрового обеспечения реализации ФГОС дошкольного образования .

3. Активное взаимодействие детского сада и семьи в создании оптимальных условий для развития успешного ребнка (вовлечение родителей в разные формы взаимодействия) .

Приглашаем к сотрудничеству Адрес: 445051, Самарская обл., г. Тольятти, ул. ул. Жукова, 1 .

Контактные телефоны: 8(8482) 600-238, 8(8482) 600-239 .

Е-mail: zaved160@pdlada.ru

Похожие работы:

«Интернет-сообщество научного кружка социологического факультета Карнюхина Н.В., Лебедева В.А., Птицына С.С., Якушина О.И., Мартыненко Т.С. Студенты 1 курса Социологического факультета Московский Государственный...»

«Московская международная конференция МЕЖ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ВОПРОСЫ ТОРАК А ЛЬНОЙ ХИРУРГИИ 9-10 памяти М.И. Перельмана НОЯБРЯ 2016 Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в научно-практической конференции "Междисциплинарные подходы в торакальной хирургии" посвященной пам...»

«ЖИТИЕ АКАФИСТ СЛУЖБА День памяти: 26 ноября / 9 декабря (по н. ст.) Святой Стилиан родился в Пафлагонии в Малой Азии, между 400 и 500 годами после Рождества Христова. С детского возраста он выказывал редкое стремление к святой жизни, всегда сохраняя в чистоте свой дух, душу и плоть. Он не позволял воцариться в...»

«ПЕШКОВСКИЙ А. А. — ВИНАВЕРУ М. Л. ПЕШКОВСКИЙ Александр Артурович, родился в 1905 в Томске. Окончил университет в Ростове-на-Дону, детский писатель, журналист. С 1926 — проживал во Владикавказе, печатался в местных газетах, с лета — в Ленинградской вечерней газете, затем переехал во Владикавказ, работал в Наркомпросе. 27...»

«научно-исследовательская работа Влияние факторов внешней среды на рост и развитие гороха Выполнила: Белоглазова Анастасия Сергеевна обучающаяся 2класса МБОУ "Крутинский лицей"Руководитель: Скосырская Светлана Ивановна, учитель начальных классов Крутинка – 2016 Содержание Введение..с. 3 I Теор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИИ, РЕАБИЛИТАЦИИ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСК...»

«ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт психологии и образования Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ПРОЕКТЫ: ОТ ИДЕИ ДО ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММ ПОВ...»

«Общественная организация Счастье жить ФГБОУ ВО Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Благотворительный фонд Берегиня, Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае АНО Институт поддержки семейного воспитания СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Георгиевка муниципального района имени Лазо Хабаровского края Утверждаю Согласовано Директор школы. Зам. директора по ВР Петрова Т.В. Емельянчикова Н.А. _ _ "_"2017 г. "_"_2017 г. Программа дополнительного образования учащихся кружка "Страна Фант...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.