«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая ...»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Современные международные отношения 1991-2010»
Направление подготовки
031900.62 Международные отношения
Профиль подготовки –
Белгород, 2014
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения Автор: Проф., д.и.н. Малай В.В .
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена Кафедрой международных отношений Протокол заседания кафедры от № дата Программа согласована Протокол заседания Кафедры международных отношений от № дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Современные международные отношения 1991-2010», входящая в профессиональный цикл Б3 ФГОС по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения, представляет собой логическое завершение изучения истории международных отношений и основу для дальнейшего завершения изучения специальных дисциплин по направлению международные отношения .Построение курса направлено на формирование у будущих бакалавров целостного представления о развитии современных международных отношений на основе системного подхода и места и роли в них РФ; достижение понимания логики и закономерностей процесса становления и развития глобальной системы международных отношений .
Дисциплина «Современные международные отношения 1991-2010» самым тесным образом связана с всеобщей историей, историей России, политологией, в особенности с такими ее частями, как теория политики и мировая политика. Изучение «Современных международных отношений 1991-2010» трудно представить без связи с политической социологией, историей дипломатии, экономической политикой и политической экономией, геополитикой, международным правом, политической психологией и т.д .
Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: модулями «История России», «Всемирная история», «Современные международные отношения 1991-2010», «Мировая политика», «Теория и история дипломатии», «Основы международной безопасности», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Международные конфликты в ХХ1в.», «Россия в глобальной политике» .
Приступая к изучению данной дисциплины, будущий бакалавр должен знать основы истории России и всеобщей истории, историю международных отношений 16-20 вв., обществознания, экономики .
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «Мировая политика», «Теория и история дипломатии», «Основы международной безопасности», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Международные конфликты в ХХ1в.», «Россия в глобальной политике», при подготовке дипломного проекта; для производственной практики .
По курсу «Современные международные отношения 1991-2010» предусмотрены лекционные (24 часа), практические (30 часов) занятия. На самостоятельное изучение отводится 54 часа .
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели:
- формирование представлений о новейшей истории международных отношений;
- дать студентам общее представление о знаковых феноменах, событиях и персоналиях современных международных отношений
- показать студентам логику формирования и функционирования современных международных отношений, дать общее представление о векторах их развития;
формирование умений:
выявлять основные факторы и тенденции развития мировых политических процессов;
- анализировать складывающиеся в настоящее время подсистемы международных отношений
- и навыков применять теоретические знания для анализа текущих проблем мировой политики;
самостоятельно проводить отбор и анализ источников, применять полученные знания для анализа современной международной жизни .
Задачи: в организационно-административной деятельности:
выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления; ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции; выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции; участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров; рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания; взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы .
в проектной деятельности:
участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;
оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей; ведение работы персонала, сопровождающего делегации; выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;
нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств .
в исследовательско-аналитической деятельности:
ведение референтской, вспомогательной научной, научно- организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках; ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках; применение полученных навыков владения основами международнополитического анализа; поддержание профессиональных контактов на иностранных языках .
в учебно-организационной деятельности:
ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля; выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях .
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК - 14);
умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК -16);
готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебно- аналитическую работу (ПК -17) .
умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);
понимание структуры глобальных процессов научно- технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);
ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5) .
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ не предусмотренаУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
5 .ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .
Программы:
Adobe InDesign CS4, установлена в корп. 17, класс 4-9 .
The Bat Professional, установлена в корп. 17, класс 4-9 .
Поисковые системы:
Библиотека исторических образовательных материалов – http://www. auditorium.ru Европейская история - http://www.library.byu.edu/~rdh/ Европейский обзор - http://www.europeonline.com/ Исторические документы на российском общеобразовательном портале http://www.historydoc.edu.ru Международные отношения - http://www.ipolitics.ru Мировая политика - http://www.globalpolicy.org/resource/
Справочные материалы по общим вопросам, библиотеки:
http://militera.lib.ru/- Библиотека военной литературы http://www.gumer.info/- Библиотека гуманитарной литературы http://www.polsci.wvu.edu/PolyCy/psteach.html- Internet Resources for Political Science http://socsciresearch.com/r12.html- Research Resources for Political Science http://coombs.anu.edu.au/WWWVL-AsianStudies.html- Asian Studies Virtual Library http://www.popcouncil.org/- Population Council http://www.inosmi.ru – новости международной жизни;
http://www.intertrends.ru/ - сайт журнала «Международные процессы»;
http://www.ipolitics.ru/ - каталог документов (первоисточники и аналитика), политическая карта мира, библиотечка политолога (статьи и материалы, ставшие классикой в современной политологии и теории международных отношений), специальные проекты;
http://www.inter-rel.ru/ - сайт российского издательства «Международные отношения», которое специализируется на издании книг по истории и современной политике, мировой экономике и международным экономическим отношениям, зарубежному и международному праву, истории и практике дипломатии, мировой и отечественной культуры, научной, документальной, энциклопедической, учебной и справочной литературы Международное право, международные организации http://www.asil.org/erghome.cfm- American Society of International Law http://www.worldbank.org/- International World Bank www.arableagueonline.org- Arab League www.apecsec.org.sg- Asia-Pacific Economic Cooperation Forum (APEC) www.asean.or.id- Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) www.europa.eu.int- European Union www.g77.org- G-77 (Group of 77 developing countries, official)
www.g7.utoronto.ca- G-8 Information (unofficial):
http://www.gcc-sg.org/index_e.html- Gulf Cooperation Council www.ifrc.org- International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies www.nato.int- NATO www.oas.org- Organization of the American States www.opec.org/homepage/frame.html- Organization of Petroleum Exporting Countries www.oic-oci.org- Organization of the Islamic Conference www.osce.org- OSCE www.saarc-sec.org- South Asian Association for Regional Cooperation Организации и научные институты, занимающиеся проблемами мира, безопасности и урегулирования конфликтов:
http://www.crisisgroup.org/home/index.cfm—International Crisis Group http://www.cidcm.umd.edu/—Center for International Development and Conflict Management http://www.ipacademy.org/Programs/Research—International Peace Academy http://www.prio.no/—International Peace Research Institute (PRIO) http://www.publicinternationallaw.org/peace/—Peace Negotiations Watch http://www.sipri.org/- Stockholm International Peace Research Institute
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Современные международные отношения 1991-2010 Общие указания С целью более глубокого усвоения изучаемой дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010», формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает:работа с теоретическими материалами, повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком источников и литературы, подготовка рефератов и докладов (устных выступлений, сообщений, презентаций) по предложенным темам .
Успешное освоение программы курса предполагает прочтение ряда оригинальных работ по «Современным международным отношениям 1991-2010» (в планах семинарских занятий идут под заголовком Источники) .
Работа с теоретическими материалами Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую учебную и научную литературу .
Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой лекции .
Составьте собственный глоссарий по каждой теме .
Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю .
Каждую неделю отводите время для изучения одной темы из рабочей программы дисциплины и повторения пройденного материала .
Подготовка и выполнение практических заданий По каждой теме дисциплины в учебном пособии предлагаются упражнения и практические задания. Перед выполнением заданий изучите теорию вопроса, предполагаемого к исследованию. Используйте дополнительную периодическую литературу – специальные журналы, доступные информационные сайты .
Подготовка рефератов (эссе) По многим темам дисциплины вы можете провести теоретическое исследования и результаты отразить в реферате. Тематика рефератов приводится в рабочей программе .
Каждое эссе или реферат может пополнить ваш индивидуальный рейтинг на 3 балла .
Однако к экзамену может быть принято не более двух работ .
Реферируемые книги, журнальные статьи, научные отчеты, которые вы выбираете, должны относиться непосредственно к изучаемой теме или всей дисциплине .
Содержание реферата может быть посвящено обзору и сравнительной характеристике материалов нескольких интернет-сайтов, а также новинкам в теории международных отношений. Обязательно указывайте адреса использованных веб-страниц. Старайтесь кратко отразить главные идеи и выводы, которые авторы делают. Опишите, как вы могли бы применять некоторые из ваших новых знаний, выскажите свою критику. (Что вы думаете относительно того, что авторы хотели сообщить?) .
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ Современные международные отношения 1991-2010 Главная цель изучения дисциплины «Современные международные отношения 1991обобщить и систематизировать наиболее устоявшиеся положения и выводы, имеющиеся в мировой научной и учебно-методической литературе об основных проблемах и тенденциях современных международных отношений, помочь студентам в формировании первичного представления о современном уровне развития международных отношений, разработки этой дисциплины в России и за рубежом .Формы изучения дисциплины – лекционные, практические занятия, самостоятельная работа .
Практические занятия по дисциплине «Современные международные отношения 1991-2010» являются логическим продолжением лекционного курса и представляют собой конкретизацию и детализацию исследуемых проблем, фокусирующих внимание на концептах, теориях, парадигмах теории международных отношений .
Практические занятия по дисциплине дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Международные отношения», а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса .
При подготовке к семинару студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться на семинаре и, какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. Следует просмотреть конспекты лекций по теме семинара и соответствующие разделы учебников по «Современным международным отношениям 1991-2010», сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составить планы ответов на вопросы семинарского занятия. Нужно быть готовым ответить на прилагаемые к каждой теме вопросы для повторения и самостоятельной работы .
Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу семинарского занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на семинарское занятие .
Список литературы носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя источники для изучения, учебную литературу и научные издания .
Источники представляют оригиналы текстов политиков и ученых прошлого и современности по рассматриваемым вопросам мировой политики. Студенты обязательно должны ознакомиться с ними при подготовке к практическому занятию и быть готовы анализировать их в контексте поставленных на конкретном занятии вопросов .
Учебная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть базовый материал для подготовки к занятиям .
В список научных публикаций включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, подготовить интересный доклад .
При этом необходимо учитывать, что разные авторы могут придерживаться разных подходов к существу рассматриваемых на семинаре проблем. Поэтому по возможности студент должен ознакомиться с точкой зрения различных авторов, их подходами и аргументацией. Кроме того, знание студентом дополнительно рекомендуемой литературы является подтверждением успешного усвоения курса и приветствуется преподавателем .
Для приобретения практических навыков предусмотрены различные формы проведения семинарских занятий (публичное выступление, ведение дискуссии, командная работа, дебаты, деловые игры) .
Предполагается проведение на занятиях презентаций с использованием информационных технологий (Power Point, Internet и др.), компьютерной и видео техники. Презентации могут быть как индивидуальными, так и выполненными группой .
Задание для подготовки презентации дается заблаговременно – не позднее, чем за 2 недели до ее демонстрации на семинаре. Презентации должны отвечать на поставленный вопрос, иметь максимум аудио-визуальных компонентов, быть хорошо структурированными. Время презентации не может превышать 15 минут. После каждой презентации обсуждаются проблемные моменты, достижения и недостатки авторов .
Результаты работы студента контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). Студенты, не прошедшие текущий контроль либо получившие в ходе его осуществления отрицательные оценки, не допускаются к сдаче экзамена .
В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций .
Итоговым контролем по дисциплине является – экзамен .
Экзамен проводится аудиторно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса .
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Современные международные отношения 1991-20101. Распад конфронтационной модели и формирование новой системы международных отношений .
2. Феномен мирного перехода от Ялтинско-Потсдамской системы к новому миропорядку .
3. Факторы формирования новой системы международных отношений .
4. Проблема структуры современных международных отношений: монополярность, биполярность, многополярность .
5. Складывание современной системы международных отношений. Тенденции к многополярности и монополярности .
6. Система международных отношений: эволюция в к ХХ – н. ХХ1 в .
7. Место России в современной системе международных отношений .
8. Новые вызовы международной безопасности после окончания «холодной войны» .
9. Проблемы международной безопасности на современном этапе: региональные конфликты .
10. Проблемы контроля над вооружениями на современном этапе .
11. Проблемы нераспространения оружия массового поражения и средств его доставки на современном этапе
12. Европейская подсистема международных отношений в 1990-е годы: основные параметры и процессы .
13. СБСЕ/ОБСЕ в 1990-е годы: роль и место в европейской подсистеме МО, эволюция институциональной структуры основные направления деятельности .
14. Европейская интеграция в 1990-е годы: создание и развитие Европейского Союза .
15. Общая внешняя политика, политика в области обороны и безопасности ЕС .
16. Отношения ЕС-Россия: основные направления и механизмы .
17. Проблема вступления стран ЦВЕ в ЕС .
18. Место и роль НАТО в Европе в 1990-е годы. Проблема расширения НАТО на Восток .
19. Стратегическая концепция НАТО 1999 г .
20. НАТО в контексте международных отношений ХХI в .
21. Отношения Россия-НАТО: основные этапы, направления, проблемы .
22. 1-й и 2-й Балканский кризисы: причины, участники, ход событий .
23. Место и роль Совета Европы в европейской подсистеме .
24. Россия-СЕ: основные этапы и проблемы взаимодействия .
25. Роль США в современной системе международных отношений .
26. Особенности американского лидерства в современной системе международных отношений .
27. Основные направления внешней политики США на современном этапе .
28. Структурные изменения международных отношений в конце ХХ в. и трансформация повестки дня международной безопасности .
29. Региональные измерения новых угроз безопасности и региональные трансформации .
30. Глобализация и демократизация международных отношений .
Критерии оценок:
В результате освоения дисциплины студент может получить следующие оценки в соответствии с набранными баллами:
- «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании, учебно-программного материала .
- «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебнопрограммного материала успешно выполняющий предусмотренные в программе задания усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо»
выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности .
- «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимой для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой .
- «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий .
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Современные международные отношения 1991-2010 Методические материалы по изучению дисциплины: методические рекомендации для студентов, методические указания, практикумы, учебнометодические и методические пособия, методические указания, глоссарий, УЭМКД и др .Используются:
- мультимедийные средства;
- наборы слайдов и кинофильмов;
- карты, иллюстративные материалы .
В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .
Дополнения и изменения рассмотрены на заседании кафедры международных отношений и украиноведения протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________ В.В.Малай
В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры международных отношений и украиноведения протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________ В.В.Малай
В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры международных отношений протокол № __________ от ___________
[ 
«