WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Рабочая программа дисциплины

«Современные международные отношения 1991-2010»

Направление подготовки

031900.62 Международные отношения

Профиль подготовки –

Белгород, 2014

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения Автор: Проф., д.и.н. Малай В.В .

должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена Кафедрой международных отношений Протокол заседания кафедры от № дата Программа согласована Протокол заседания Кафедры международных отношений от № дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Современные международные отношения 1991-2010», входящая в профессиональный цикл Б3 ФГОС по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения, представляет собой логическое завершение изучения истории международных отношений и основу для дальнейшего завершения изучения специальных дисциплин по направлению международные отношения .



Построение курса направлено на формирование у будущих бакалавров целостного представления о развитии современных международных отношений на основе системного подхода и места и роли в них РФ; достижение понимания логики и закономерностей процесса становления и развития глобальной системы международных отношений .

Дисциплина «Современные международные отношения 1991-2010» самым тесным образом связана с всеобщей историей, историей России, политологией, в особенности с такими ее частями, как теория политики и мировая политика. Изучение «Современных международных отношений 1991-2010» трудно представить без связи с политической социологией, историей дипломатии, экономической политикой и политической экономией, геополитикой, международным правом, политической психологией и т.д .

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: модулями «История России», «Всемирная история», «Современные международные отношения 1991-2010», «Мировая политика», «Теория и история дипломатии», «Основы международной безопасности», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Международные конфликты в ХХ1в.», «Россия в глобальной политике» .

Приступая к изучению данной дисциплины, будущий бакалавр должен знать основы истории России и всеобщей истории, историю международных отношений 16-20 вв., обществознания, экономики .

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «Мировая политика», «Теория и история дипломатии», «Основы международной безопасности», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Международные конфликты в ХХ1в.», «Россия в глобальной политике», при подготовке дипломного проекта; для производственной практики .

По курсу «Современные международные отношения 1991-2010» предусмотрены лекционные (24 часа), практические (30 часов) занятия. На самостоятельное изучение отводится 54 часа .





1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели:

- формирование представлений о новейшей истории международных отношений;

- дать студентам общее представление о знаковых феноменах, событиях и персоналиях современных международных отношений

- показать студентам логику формирования и функционирования современных международных отношений, дать общее представление о векторах их развития;

формирование умений:

выявлять основные факторы и тенденции развития мировых политических процессов;

- анализировать складывающиеся в настоящее время подсистемы международных отношений

- и навыков применять теоретические знания для анализа текущих проблем мировой политики;

самостоятельно проводить отбор и анализ источников, применять полученные знания для анализа современной международной жизни .

Задачи: в организационно-административной деятельности:

выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления; ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции; выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции; участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров; рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания; взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы .

в проектной деятельности:

участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;

оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей; ведение работы персонала, сопровождающего делегации; выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;

нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств .

в исследовательско-аналитической деятельности:

ведение референтской, вспомогательной научной, научно- организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках; ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках; применение полученных навыков владения основами международнополитического анализа; поддержание профессиональных контактов на иностранных языках .

в учебно-организационной деятельности:

ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля; выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях .

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК - 14);

умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК -16);

готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебно- аналитическую работу (ПК -17) .

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);

понимание структуры глобальных процессов научно- технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5) .

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

–  –  –

4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ не предусмотрена

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

5 .

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

–  –  –

5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .

Программы:

Adobe InDesign CS4, установлена в корп. 17, класс 4-9 .

The Bat Professional, установлена в корп. 17, класс 4-9 .

Поисковые системы:

Библиотека исторических образовательных материалов – http://www. auditorium.ru Европейская история - http://www.library.byu.edu/~rdh/ Европейский обзор - http://www.europeonline.com/ Исторические документы на российском общеобразовательном портале http://www.historydoc.edu.ru Международные отношения - http://www.ipolitics.ru Мировая политика - http://www.globalpolicy.org/resource/

Справочные материалы по общим вопросам, библиотеки:

http://militera.lib.ru/- Библиотека военной литературы http://www.gumer.info/- Библиотека гуманитарной литературы http://www.polsci.wvu.edu/PolyCy/psteach.html- Internet Resources for Political Science http://socsciresearch.com/r12.html- Research Resources for Political Science http://coombs.anu.edu.au/WWWVL-AsianStudies.html- Asian Studies Virtual Library http://www.popcouncil.org/- Population Council http://www.inosmi.ru – новости международной жизни;

http://www.intertrends.ru/ - сайт журнала «Международные процессы»;

http://www.ipolitics.ru/ - каталог документов (первоисточники и аналитика), политическая карта мира, библиотечка политолога (статьи и материалы, ставшие классикой в современной политологии и теории международных отношений), специальные проекты;

http://www.inter-rel.ru/ - сайт российского издательства «Международные отношения», которое специализируется на издании книг по истории и современной политике, мировой экономике и международным экономическим отношениям, зарубежному и международному праву, истории и практике дипломатии, мировой и отечественной культуры, научной, документальной, энциклопедической, учебной и справочной литературы Международное право, международные организации http://www.asil.org/erghome.cfm- American Society of International Law http://www.worldbank.org/- International World Bank www.arableagueonline.org- Arab League www.apecsec.org.sg- Asia-Pacific Economic Cooperation Forum (APEC) www.asean.or.id- Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) www.europa.eu.int- European Union www.g77.org- G-77 (Group of 77 developing countries, official)

www.g7.utoronto.ca- G-8 Information (unofficial):

http://www.gcc-sg.org/index_e.html- Gulf Cooperation Council www.ifrc.org- International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies www.nato.int- NATO www.oas.org- Organization of the American States www.opec.org/homepage/frame.html- Organization of Petroleum Exporting Countries www.oic-oci.org- Organization of the Islamic Conference www.osce.org- OSCE www.saarc-sec.org- South Asian Association for Regional Cooperation Организации и научные институты, занимающиеся проблемами мира, безопасности и урегулирования конфликтов:

http://www.crisisgroup.org/home/index.cfm—International Crisis Group http://www.cidcm.umd.edu/—Center for International Development and Conflict Management http://www.ipacademy.org/Programs/Research—International Peace Academy http://www.prio.no/—International Peace Research Institute (PRIO) http://www.publicinternationallaw.org/peace/—Peace Negotiations Watch http://www.sipri.org/- Stockholm International Peace Research Institute

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Современные международные отношения 1991-2010 Общие указания С целью более глубокого усвоения изучаемой дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010», формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает:

работа с теоретическими материалами, повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком источников и литературы, подготовка рефератов и докладов (устных выступлений, сообщений, презентаций) по предложенным темам .

Успешное освоение программы курса предполагает прочтение ряда оригинальных работ по «Современным международным отношениям 1991-2010» (в планах семинарских занятий идут под заголовком Источники) .

Работа с теоретическими материалами Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую учебную и научную литературу .

Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой лекции .

Составьте собственный глоссарий по каждой теме .

Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю .

Каждую неделю отводите время для изучения одной темы из рабочей программы дисциплины и повторения пройденного материала .

Подготовка и выполнение практических заданий По каждой теме дисциплины в учебном пособии предлагаются упражнения и практические задания. Перед выполнением заданий изучите теорию вопроса, предполагаемого к исследованию. Используйте дополнительную периодическую литературу – специальные журналы, доступные информационные сайты .

Подготовка рефератов (эссе) По многим темам дисциплины вы можете провести теоретическое исследования и результаты отразить в реферате. Тематика рефератов приводится в рабочей программе .

Каждое эссе или реферат может пополнить ваш индивидуальный рейтинг на 3 балла .

Однако к экзамену может быть принято не более двух работ .

Реферируемые книги, журнальные статьи, научные отчеты, которые вы выбираете, должны относиться непосредственно к изучаемой теме или всей дисциплине .

Содержание реферата может быть посвящено обзору и сравнительной характеристике материалов нескольких интернет-сайтов, а также новинкам в теории международных отношений. Обязательно указывайте адреса использованных веб-страниц. Старайтесь кратко отразить главные идеи и выводы, которые авторы делают. Опишите, как вы могли бы применять некоторые из ваших новых знаний, выскажите свою критику. (Что вы думаете относительно того, что авторы хотели сообщить?) .

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ Современные международные отношения 1991-2010 Главная цель изучения дисциплины «Современные международные отношения 1991обобщить и систематизировать наиболее устоявшиеся положения и выводы, имеющиеся в мировой научной и учебно-методической литературе об основных проблемах и тенденциях современных международных отношений, помочь студентам в формировании первичного представления о современном уровне развития международных отношений, разработки этой дисциплины в России и за рубежом .

Формы изучения дисциплины – лекционные, практические занятия, самостоятельная работа .

Практические занятия по дисциплине «Современные международные отношения 1991-2010» являются логическим продолжением лекционного курса и представляют собой конкретизацию и детализацию исследуемых проблем, фокусирующих внимание на концептах, теориях, парадигмах теории международных отношений .

Практические занятия по дисциплине дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Международные отношения», а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса .

При подготовке к семинару студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться на семинаре и, какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. Следует просмотреть конспекты лекций по теме семинара и соответствующие разделы учебников по «Современным международным отношениям 1991-2010», сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составить планы ответов на вопросы семинарского занятия. Нужно быть готовым ответить на прилагаемые к каждой теме вопросы для повторения и самостоятельной работы .

Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу семинарского занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на семинарское занятие .

Список литературы носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя источники для изучения, учебную литературу и научные издания .

Источники представляют оригиналы текстов политиков и ученых прошлого и современности по рассматриваемым вопросам мировой политики. Студенты обязательно должны ознакомиться с ними при подготовке к практическому занятию и быть готовы анализировать их в контексте поставленных на конкретном занятии вопросов .

Учебная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть базовый материал для подготовки к занятиям .

В список научных публикаций включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, подготовить интересный доклад .

При этом необходимо учитывать, что разные авторы могут придерживаться разных подходов к существу рассматриваемых на семинаре проблем. Поэтому по возможности студент должен ознакомиться с точкой зрения различных авторов, их подходами и аргументацией. Кроме того, знание студентом дополнительно рекомендуемой литературы является подтверждением успешного усвоения курса и приветствуется преподавателем .

Для приобретения практических навыков предусмотрены различные формы проведения семинарских занятий (публичное выступление, ведение дискуссии, командная работа, дебаты, деловые игры) .

Предполагается проведение на занятиях презентаций с использованием информационных технологий (Power Point, Internet и др.), компьютерной и видео техники. Презентации могут быть как индивидуальными, так и выполненными группой .

Задание для подготовки презентации дается заблаговременно – не позднее, чем за 2 недели до ее демонстрации на семинаре. Презентации должны отвечать на поставленный вопрос, иметь максимум аудио-визуальных компонентов, быть хорошо структурированными. Время презентации не может превышать 15 минут. После каждой презентации обсуждаются проблемные моменты, достижения и недостатки авторов .

Результаты работы студента контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). Студенты, не прошедшие текущий контроль либо получившие в ходе его осуществления отрицательные оценки, не допускаются к сдаче экзамена .

В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций .

Итоговым контролем по дисциплине является – экзамен .

Экзамен проводится аудиторно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса .

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Современные международные отношения 1991-2010

–  –  –

1. Распад конфронтационной модели и формирование новой системы международных отношений .

2. Феномен мирного перехода от Ялтинско-Потсдамской системы к новому миропорядку .

3. Факторы формирования новой системы международных отношений .

4. Проблема структуры современных международных отношений: монополярность, биполярность, многополярность .

5. Складывание современной системы международных отношений. Тенденции к многополярности и монополярности .

6. Система международных отношений: эволюция в к ХХ – н. ХХ1 в .

7. Место России в современной системе международных отношений .

8. Новые вызовы международной безопасности после окончания «холодной войны» .

9. Проблемы международной безопасности на современном этапе: региональные конфликты .

10. Проблемы контроля над вооружениями на современном этапе .

11. Проблемы нераспространения оружия массового поражения и средств его доставки на современном этапе

12. Европейская подсистема международных отношений в 1990-е годы: основные параметры и процессы .

13. СБСЕ/ОБСЕ в 1990-е годы: роль и место в европейской подсистеме МО, эволюция институциональной структуры основные направления деятельности .

14. Европейская интеграция в 1990-е годы: создание и развитие Европейского Союза .

15. Общая внешняя политика, политика в области обороны и безопасности ЕС .

16. Отношения ЕС-Россия: основные направления и механизмы .

17. Проблема вступления стран ЦВЕ в ЕС .

18. Место и роль НАТО в Европе в 1990-е годы. Проблема расширения НАТО на Восток .

19. Стратегическая концепция НАТО 1999 г .

20. НАТО в контексте международных отношений ХХI в .

21. Отношения Россия-НАТО: основные этапы, направления, проблемы .

22. 1-й и 2-й Балканский кризисы: причины, участники, ход событий .

23. Место и роль Совета Европы в европейской подсистеме .

24. Россия-СЕ: основные этапы и проблемы взаимодействия .

25. Роль США в современной системе международных отношений .

26. Особенности американского лидерства в современной системе международных отношений .

27. Основные направления внешней политики США на современном этапе .

28. Структурные изменения международных отношений в конце ХХ в. и трансформация повестки дня международной безопасности .

29. Региональные измерения новых угроз безопасности и региональные трансформации .

30. Глобализация и демократизация международных отношений .

Критерии оценок:

В результате освоения дисциплины студент может получить следующие оценки в соответствии с набранными баллами:

- «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании, учебно-программного материала .

- «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебнопрограммного материала успешно выполняющий предусмотренные в программе задания усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо»

выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности .

- «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимой для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой .

- «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий .

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Современные международные отношения 1991-2010 Методические материалы по изучению дисциплины: методические рекомендации для студентов, методические указания, практикумы, учебнометодические и методические пособия, методические указания, глоссарий, УЭМКД и др .

Используются:

- мультимедийные средства;

- наборы слайдов и кинофильмов;

- карты, иллюстративные материалы .

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .

Дополнения и изменения рассмотрены на заседании кафедры международных отношений и украиноведения протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________ В.В.Малай

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры международных отношений и украиноведения протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________ В.В.Малай

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Современные международные отношения 1991-2010» изменения и дополнения не вносились .

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры международных отношений протокол № __________ от ___________

Похожие работы:

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 2016, Т. 158, кн. 1 ISSN 1815-6169 (Print) С. 55–74 ISSN 2500-218X (Online) УДК 552.5:551.3.051 СЕДИМЕНТОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СКВАЖИННЫХ ДАННЫХ НА ПРИМЕРЕ ДАГИНСКОГО ГОРИЗОНТА СЕВЕРО-ВОСТОЧН...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" (НИУ "БелГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Формирование позитивного и...»

«Раздел I. Пояснительная записка Цели и задачи обучения: воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уваж...»

«Б ОД Х ИЧ А РЬ Я А В АТ А Р А. Л Е К Ц И Я 3 2 Итак, развейте в себе правильную мотивацию, необходимую для получения учения по "Бодхичарья-аватаре" . Мы с вами обсуждаем главу о развитии терпения. Терпение – это качество, которое очень нелегко породить в себе, поэтому здесь Шантидева очень подроб...»

«1 А. Белый Дорнахский дневник (Интимный) Андрей Белый и антропософия* В творчестве Андрея Белого мемуарная проза занимает особое место. И не только потому, что, вероятно, половину всего...»

«Бюллетень новых поступлений (ноябрь 2008 г.) 1. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 1.1. Философия. Психология. Логика 1. Ю9я7 Богомолова, Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации : учеб. поБ 74 собие дл...»

«Совершенный разум Тихонов Павел Номинация: "Фантазия 21 минус" На всемирном конвенте робототехники все сильнее разгорался скандал. Ученые не могли успокоиться. На сцене, на стуле, сидел выключенный робот. За ним стоял большой экран с н...»

«НОВОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА С ЕС № 14 21 февраль, Бюллетень Представительства Европейского Союза в Молдове TWINNING ПРОВОДИТ ОЦЕНКУ ПОТРЕБНОСТИ В ОБУЧЕНИИ 16–21 января 2011 года представители проекта Twinning, внедряемого Бюро патентов и торговых марок Дании, провели оценку потребности в обучении. Эксперты ЕС – консультант по международ...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.