WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Утверждена Президиумом Ученого совета Протокол № 1 от 31.08.2011 г. Факультет психологии и философии человека ...»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ

ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

Утверждена Президиумом Ученого совета

Протокол № 1 от 31.08.2011 г .

Факультет психологии и философии человека

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

по направлению 030300.62 Психология Квалификация выпускника – бакалавр психологии Форма обучения – очная Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании учебнопсихологии методического Совета Протокол № 1 от 30.08.2011г. Протокол № 1 от 31.08.2011г .

Зав. кафедрой Председатель Совета _____________________ /Руднева М.В./ _____________________ Нетужилов К.Е .

Санкт-Петербург 2011 г .

Лист согласования с работодателями Пояснительная записка Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Русской Христианской гуманитарной академии по направлению подготовки 030300.62 Психология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению (специальности) подготовки высшего профессионального образования (ГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы .



Цели ООП бакалавриата .

Подготовка компетентного бакалавра - психолога широкого профиля, квалифицированно оказывающего психологическую помощь пациентам .

Бакалавр, освоивший ООП по направлению 030300.62 психология сможет:

проводить консультации в образовательных и социальных учреждениях оказывать психологическую помощь, консультировать и проводить специализированные беседы .

Срок освоения ООП бакалавриата .

Нормативный срок освоения основной образовательной программы бакалавра по направлению 030300.62 "Психология" при очной форме обучения 4 года .

Требования к абитуриенту .

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании .

Область профессиональной деятельности выпускника .

Объектом профессиональной деятельности бакалавра являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом — их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формыих организации и изменения при воздействии извне .

Виды профессиональной деятельности выпускника:

В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками бакалавр готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:

• диагностическую и коррекционную;

• экспертную и консультативную;

• научно-исследовательскую;

• учебно-воспитательную;

Конкретное содержание профессиональной подготовки бакалавра определяется образовательной программой высшего учебного заведения и должно включать теоретическую подготовку, лабораторные практикумы и практики .

Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его степени и квалификации:

• Участвовать в практической прикладной деятельности под руководством психологов с образованием третьего уровня, а также кандидатов и докторов психологических наук. Владеть основными методами и приемами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;

• Грамотно ставить и решать научные проблемы в соответствии с кодексом профессиональной этики психолога;

• Вести педагогическую деятельность в общеобразовательной школе и средних специальных учебных заведениях .

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата .

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030300.62 Психология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий .

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»

Программа курса направлена на изучение анатомии человека как науки, изучающей форму и строение человеческого организма и составляющих его систем, исследующая закономерности развития строения в связи с функциями и определяющей организм средой Дисциплина изучает строение основных компонентов нервной ткани и процесс формирования нервной системы в онтогенезе организма; строение отделов центральной нервной системы; морфофункциональные особенности связей между частями нервной системы; особенности взаимодействия нервной системы с другими органами и системами организма .

По окончании курса студенты научаться пользоваться анатомическими атласами нервной системы и ориентироваться в анатомической номенклатуре структур мозга; спинного мозга, их взаимным расположением и связями между анатомическими структурами их функционированием и психическими функциями .

В результате изучения дисциплины студенты овладеют системой понятий о строении и развитии центральной нервной системы, ее основных отделах, структурных особенностях; анатомической номенклатурой, широко используемой в психологических исследованиях .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНТРОРОЛОГИЯ»

Программа курса направлена на формирование теоретической основы и целостного представления о человеке для изучения узких дисциплин специальности «Психология» .

Курс дает представление о физической организации человека (о возрастных особенностях и конституциональной принадлежности индивида), о происхождении человеческих форм и рас, о содержании антропологии (задаче, предмете, объекте изучения) и связи с другими науками, об основных разделах антропологической дисциплины и методах данной науки .

В результате изучения дисциплины студенты научатся оперировать основными терминами и понятиями антропологии, воспроизводить содержание тем курса, апеллируя к необходимым источникам. Так же по окончание курса студенты выработают навыки в использовании антропометрических процедур (определять тип телосложения человека, по морфологическим критериям, и навыки работы с научными текстами, статьями и монографиями .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АРТ-МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ»

Курс направлен на изучение целей арт-терапии, основных направлений арт-терапии; различных арт-терапевтических техник и особенностей их применения, особенностей работы с эмоциональными состояниями и переживаниями; возрастные особенности арт-терапии; приемами работы с текстами, приемами и особенностями групповой арт-терапевтической работы; структуры арт-терапевтического занятия и арт-терапевтической программы .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь проводить психологический анализ артефактов, производить подбор методов и техник к психологической проблеме, использовать игровые и телесноориентированные методы в арт-терапии .

Студенты овладеют системой приемов, позволяющих поддерживать мотивацию клиентов к участию в занятиях, системой приемов, позволяющих использовать диагностический и терапевтический потенциал арт-методов, системой приемов, позволяющих включить клиентов в групповую изобразительную деятельность и деятельность по анализу артефактов .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Программа курса состоит из теоретической и практической подготовки специалиста по вопросам безопасности жизнедеятельности, действиям в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного, природного и социального происхождения .

В ходе изучения программы курса студенты изучат основф охраны здоровья и жизни людей в сфере профессиональной деятельности (обеспечения информационной безопасности), организации защиты в чрезвычайных ситуациях и в быту. Будет сформировано представление о способах и средствах охраны окружающей среды, технических средствах и методах защиты окружающей среды и эффективных малоотходных технологий .

В результате изучения дисциплины студенты получат элементарные навыки в использовании индивидуальных средств защиты от техногенных воздействий и оказании первичной доврачебной помощи пострадавшим .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«БИЗНЕС ПСИХОЛОГИЯ»

Программа направлена на то, чтобы сформировать у студентов представление о бизнес-психологии как теоретической и практической науке .

Выработать практические навыки, необходимые для работы психолога в организациях, деятельность которых лежит в сфере бизнеса .

В результате изучения дисциплины студенты изучат основные психологические подходы к решению проблем психологии бизнеса, ориентироваться в базовых понятиях курса, общую историю возникновения, становления и развития психологии бизнеса, общетеоретические и методологические основы предмета, профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности, как использовать теоретический материал дисциплины в исследовательской и практической деятельности при анализе ситуаций, возникающих в процессе производства .

По окончании курса студенты будут уметь студенты должны уметь с помощью психологических методов осуществлять работу с персоналом, выявлять профессиональную пригодность сотрудника, выстраивать бизнесстратегии, проводить психологический мониторинг предприятия (фирмы) с выявлением проблем руководства, мотивации и подбора персонала .

Овладеют азами антикризисного управления, категориальным аппаратом дисциплины, навыками анализа своей деятельности и нахождения организационно-управленческих решений психологических ситуаций в бизнес-сфере, навыками отбора и применения методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ»

Программа направлена на рассмотрение общих вопросов профессиональной деятельности психолога, формирование представление о психологии как науке, демонстрацию ключевых моментов профессиональной деятельности психолога-исследователя и психолога-практика, а так же обсуждение основы организации работы психологов и рассмотрение вопросов профессионального становления .

Курс дает представление о развитии личности в профессии, выделении проблемы развития и саморазвития психолога-профессионала, определение этических проблем профессионального самоопределения психолога .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать научные и организационные основы психологии как науки, будут иметь представление о структуре и отраслях психологии (с особым вниманием на прикладной аспект, применение психологических знаний на практике) .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИЮ»

Программа направлена на овладение основами психотерапии как способом решения психологических проблем индивида при опоре на его собственные силы в ходе специально организованного общения По окончании курса студенты будут уметь организовывать и планировать психотерапевтический консультативный процесс, применять различные приемы и методы взаимодействия с клиентом в различных видах психотерапии, анализировать психотерапевтический консультативный процесс, проводить этический анализ профессиональной ситуации, использовать концепцию границ профессиональной компетентности .

По окончании курса студенты будут владеть навыками применения практических методик и техник психотерапии, приемами ведения консультативного процесса по вопросам брака и семьи, карьеры, обучения, психического здоровья Студенты будут знать основные понятия и определения психотерапии, основные международные и российские законы и документы, определяющие и ориентирующие психолога в таких формах работы как психотерапия и консультирование, отличия психотерапии от других форм профессиональной деятельности психолога, основные современные психотерапевтические направления АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВОСПРИЯТИЕ ИСКУССТВА»

Курс направлен на формирование представлений о психологическом содержании искусства и уровнях его постижения, анализ личностных и процессуальных аспектов психологии искусства, изучение искусства как особого средства психологического воздействия на личность и общество В результате освоения дисциплины студенты будут знать понятийнокатегориальный аппарат данной области знания, логику и смысл изучения проблем психологии искусства, проблемы методологии и методики исследований психологии искусства По окончании курса студенты будут уметь анализировать различные явления искусства (как прошлого, так и современности) с точки зрения психологии, выявлять психологические особенности различных родов, видов, жанров искусства, чувствовать психологические нюансы стилевого разнообразия искусства, применять знания по психологии искусства при выполнении творческих заданий и написании рефератов .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ»

Курс направлен на формирование основ консультативного и психотерапевтического опыта психолога в области гештальт-подхода .

В результате освоения дисциплины студенты изучат основные понятия и определения научной парадигмы гештальт-подхода, основные техники гештальт-терапии, пути восстановления целостности организма .

По окончании курса студенты будут уметь организовывать и планировать психотерапевтический процесс с позиций гешталь-подхода, применять различные приемы и методы взаимодействия с клиентом в техниках гештальттерапии, анализировать психотерапевтический консультативный процесс, проводить этический анализ профессиональной ситуации, использовать концепцию границ профессиональной компетентности .

В результате изучения дисциплины студенты будут владеть приемами ведения психотерапевтической беседы, различными видами прерывания контакта, базовыми гештальт-техниками, основными понятиями гештальтпсихологии, справочной литературой АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ГРУППОВОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»

Курс направлен на формирование базовых знаний о групповых процессах, об основных моделях, принципах и закономерностях группового психологического консультирования; развитие научно-обоснованного понимания принципов современной терапевтической и консультативной работы с группой .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь организовать и планировать процесс группового консультирования, применять различные приемы и методы взаимодействия с клиентами в различных видах групп, создавать свой собственный стиль ведения группы, проводить рефлексию и анализ ведения группы .

Студенты овладеют понятийной базой, необходимой для профессионального описания психологического консультирования и понимания различных теоретических подходов консультативной практики .

практическими навыками работы в группе в качестве ее участника и ведущего, умением наблюдения за групповым процессом АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЗООПСИХОЛОГИЯ

И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Курс направлен на формирование представлений о проявлениях, закономерностях и эволюции психического отражения на уровне животного, о происхождении и развитии в онто- и филогенезе психических процессов у животных и о предпосылках и предыстории человеческого сознания, а также о закономерностях происхождения и развития психики животных и человека, об общем и различном в их психической деятельности .

В процессе изучения дисциплины студенты познакомятся с основными достижения этологии, как науки о поведении; концепцией развития психики, эволюции психологической и социальной организации человека эмпирическими исследованиями и теориями происхождения речи, сознания .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь ориентироваться в различных классических и современных направлениях изучения психики и поведения животных, пользоваться научной литературой, читать и анализировать научные тексты, анализировать и сопоставлять между собой факты и их теоретические интерпретации, выявлять причинно-следственные связи между психологическими и поведенческими явлениями или их отсутствием .

Студенты будут владеть представлениями об основных проблемах современной зоопсихологии, направленными на формирование у них профессионального психологического мышления .

Аннотация Программы дисциплины «Иностранный язык»

Цель: изучение второго иностранного языка как средства межъязыковой профессиональной коммуникации для обеспечения успешности процесса восприятия, выражения и воздействия на втором иностранном языке в межкультурном, социальном и профессиональном дискурсах .

Задачи дисциплины: формирование лингвистической компетенции путём овладения фонетическим и лексико-грамматическим материалом; изучение норм поведения в типичных ситуациях общения; ознакомление с системой ценностей изучаемого языка и культуры; формирование навыков контрастивного анализа языкового материала; формирование навыков организации собственной учебной деятельности; формирование навыков монологического (доклады, лекции, сообщения на общекультурные и профессиональные темы) и диалогического (обсуждение, дискуссия) общения .

Краткое содержание дисциплины. В процессе изучения иностранного языка обучающиеся знакомятся с лексико-грамматическим материалом по приведенным ниже темам .

1. Английский язык в современном мире. Знакомство .

2. Я, моя семья и мои друзья. Повседневная жизнь .

3. Мой дом .

4. Кухня Англии .

5. Мир, в котором мы живем (города и страны)

6. Испанская семья: традиции и современность .

7. Спорт и фитнес .

8. Образование .

9. Карьера .

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать: систему ценностей культуры иностранного языка (основные принципы когнитивной и языковой картины мира англоговорящих стран);

полный спектр этикетных норм поведения народов изучаемого языка;

основные способы организации собственной учебной деятельности, а также методы и средства сбора языковой информации;

уметь: читать адаптированные и неадаптированные аутентичные тексты с целью полного понимания, стилистического и литературоведческого анализа;

осуществлять диалог на любые бытовые и общекультурные темы уровней А2

– В1; воспринимать на слух тексты различной сложности, радио- и телепрограммы, фильмы;

владеть: навыками чтения текстов различной сложности, разных функциональных стилей, как адаптированных, так и неадаптированных;

фонетическими, лексико-грамматическими навыками согласно нормам общения на иностранном языке на уровне А2-В1; основами построения письменных текстов разной сложности .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА И ЭВМ В ПСИХОЛОГИИ»

Курс направлен на формирование у студентов представлений о возможностях применения информатики в изучении психологических явлений и овладение аппаратом математической статистики в приложении ее для обработки и анализа результатов психологических исследований В результате изучения дисциплины студенты смогут Определять принадлежность результатов, получаемых конкретной психодиагностической методикой, к тому или иному типу шкалы измерений, формулировать задачи математико-статистического анализа результатов исследования в соответствии с гипотезой и правильно отбирать соответствующий математический аппарат, который позволяет сделать обоснованные выводы .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать основные этапы и назначение математико-статистического анализа результатов исследования, основные понятия и математико-статистические процедуры, необходимые и достаточные для проведения математико-статистического анализа психодиагностических результатов, назначение многомерных методов математической обработки результатов психологического исследования. Так же студенты овладеют компьютерными технологиями обработки данных (SРSS или STATISTICA)

–  –  –

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с основными направлениями и школами философии как всемирно-исторического явления .

Задачи изучения дисциплины:

изучение основных направлений и этапов развития мировой философии;

ознакомление с главными положениями и структурой наиболее значительных философских учений;

анализ теоретических и социальных источников философских учений;

изучение аргументации классиков философской мысли, использованной ими в ходе обоснования своих философских концепций;

анализ процесса взаимодействия между различными философскими учениями;

освоение категориального аппарата, выработанного в ходе развития мировой философской мысли .

Дидактические единицы:

История философии – объективный процесс развития философского знания;

преемственность и противоречивый характер развития философской мысли;

разнообразие типов философствования; зарождение философии; философия и мифология; философия в древнем мире; философия в средние века;

философия Возрождения и Нового времени; основные направления зарубежной философии ХХ века: философия жизни, неогегельянство, феноменология, прагматизм, аналитическая философия, философский натурализм, экзистенциализм, герменевтика, персонализм, неотомизм и др.;

история философии в России: развитие философских идей до XYIII века;

процесс секуляризации философии в Новое время; русская философия в ХIX и ХХ вв .

Аннотация рабочей программы дисциплины «История русской философии» .

Цель изучения дисциплины: состоит в получении студентами возможно более цельного представления об этапах и формах выражения русской философской мысли. Познакомить студентов с проблемным полем и исследовательским аппаратом исторического бытия русской философии, дать периодизацию ее развития, рассказать о ее месте в контексте русской культуры, показать ее отношение к власти и власти к философии, дать по возможности обоснованное представление о периоде расцвета русской философии, ее эмигрантском и подсоветском существовании и сегодняшних попытках восстановить прерванную традицию российского философствования (публикации, серии книг, издания русской классики и т.п.) .

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у студентов необходимое квалифицированное знание об основных проблемах, поднимавшихся в русской философии, о ее месте в контексте мировой философии, о ее специфических чертах. Эта задача имеет большое значение в связи с тем, что и история России не укладывается в традиционные схемы и образцы. Эта особенность характерна и для русской философии. Более того, русская философия теснее, нежели в других странах связана и с литературно-художественным процессом. Русские философы часто были и литераторами (Герцен, Чернышевский, Соловьев), а великие русские писатели оказывались и великими философами (Толстой, Достоевский) .

- научить студента читать философский текст, пользоваться основными понятиями и категориями, позволяющими интерпретировать и описывать взаимодействие текстов внутри философии и с внелитературной реальностью .

Основное содержание дисциплины:

История философии – объективный процесс развития философского знания;

преемственность и противоречивый характер развития философской мысли;

разнообразие типов философствования; зарождение философии; философия и мифология; философия в древнем мире; философия в средние века;

философия Возрождения и Нового времени; основные направления зарубежной философии ХХ века: философия жизни, неогегельянство, феноменология, прагматизм, аналитическая философия, философский натурализм, экзистенциализм, герменевтика, персонализм, неотомизм и др.;

история философии в России: развитие философских идей до XYIII века;

процесс секуляризации философии в Новое время; русская философия в ХIX и ХХ вв .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

Целями освоения дисциплины «История искусств» являются:

ознакомление студентов с основными категориями искусствоведения;

творческое освоение мирового художественного наследия с позиций эстетических норм времени, синтезом искусств в различные исторические эпохи, принципами периодизации мировой и отечественной культуры, зависимость искусства от социального заказа эпохи, что, в дальнейшем, необходимо для выражения архитектурного замысла при проектировании .

По окончании курса студенты будут уметь анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды; создавать объекты в городском контексте с учетом эволюции представлений в гармоничной среде, использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений .

По окончании курса студенты будут владеть методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта. Студенты будут знать историю архитектуры и родственных пространственных искусств в контексте развития мировой культуры АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ»

Дисциплина ознакомит студентов с историей литературы как одной из важных областей современного литературоведения, сформирует знания о генезисе, основных тенденциях и идейном и художественном своеобразии русской и зарубежной литературы на разных исторических этапах По окончании курса студенты будут уметь рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи, понимать национальные особенности европейских литератур и их межлитературные связи и применять эти знания и навыки в профессиональной деятельности .

Студенты научатся оценивать авторские заявки и авторские оригиналы, совершенствовать форму литературных произведений, использовать современные достижения литературоведения в практической издательской деятельности, представлять результаты исследования в форме рефератов, статей, рецензий .

По окончании курса студенты будут владеть навыками: выбора авторов, произведений для составления литературно-художественных изданий, обосновывать концепцию издания. Студенты будут знать художественное наследие отечественных классиков; периодизацию литературного процесса в России, его связь с общественным развитием;

особенности поэтики классических художественных текстов, классиков мировой литературы; основные периоды истории зарубежной литературы, направления, течения, биографии, творчество крупнейших писателей и их произведения, основные академические школы в литературоведении .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ»

Программа направлена на ознакомление студентов с историей развития основных психологических понятий, освоение характерных особенностей основных этапов в истории развития психологического учения; как раскрывал тот или иной выдающийся мыслитель понятие души, как описывал процесс познания, волевую и эмоциональную стороны психического; вклад отдельных направлений и школ в развитие взглядов на психическое; основных понятий различных психологических направлений и школ и уметь раскрыть их значение .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь работать с первоисточниками, а также с научной и учебной литературой в рамках данного курса; творчески применять знания в области истории психологии в научно-исследовательской и профессионально-педагогической деятельности;

анализировать тенденции в области современной психологии По окончании курса студенты овладеют представлениями об истории развития основных психологических понятий; способностью раскрыть исторические предпосылки основных современных тенденций развития психологической мысли; представлениями о философских учениях, лежащих в основе различных трактовок учения о психическом; представлениями об основных закономерностях развития и трансформации психологических идей .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Дисциплина направлена на формирование у студентов базовых знаний в области современного состояния клинической психологии, ее теоретических, методологических и практических аспектов .

В ходе изучения дисциплины студенты будут знать историю, предмет, цели, теоретическое и практическое значение клинической психологии, основные направления деятельности клинического психолога, основные проблемы нейропсихологии, особенности распада психической деятельности у больных людей, проблемы психогений, проблему нормы и патологии в рамках клинической психологии .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь проводить экспериментально-психологическое исследование нарушений, проводить нейропсихологическое исследование нарушений, проводить психодиагностическое исследование изменения личности и особенностей внутренней картины болезни, применять знания клинической психологии для решения научных и практических задач .

По окончании курса студенты будут владеть основными понятиями клинической психологии, представлениями об основных современных ее проблемах и направлениях развития, приемами работы со специальной литературой, информационной поисковой работы и приемами критического анализа научной информации, основными представлениями о методологии планирования, проведения и обработки результатов психологического исследования .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ»

Курс направлен на приобретение теоретических знаний и практических навыков в работе с депривированными детьми и детьми, пережившими различные травмирующие ситуации .

В результате освоения дисциплины студенты изучат основные понятия и особенности проявления социального сиротства как феномена российской действительности, особенности психологии детей-сирот, виды и методы оказания психологической помощи детям-сиротам .

По окончании курса студенты будут уметь ориентироваться в психологии кризисных состояний детей-сирот, овладеют основными методами психологической коррекции и реабилитации по преодолению травм детства, практическими навыками работы с детьми-сиротами АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ»

В процессе изучения дисциплины студенты изучат общие понятия, определения и терминологию дисциплины «Консультирование дошкольников»; основные направления и методы психологического консультирования детей дошкольного возраста; психологические особенности детей дошкольного возраста; основные личностные и профессиональные особенности специалиста по игровой терапии .

По окончании курса студенты будут уметь организовывать и планировать консультативный процесс, применять различные приемы и методы взаимодействия с детьми в различных видах консультирования, анализировать консультативный процесс По окончании курса студенты будут владеть навыками применения практических методик и техник игровой терапии. Студенты будут знать понятийный и категориальный аппарат игровой терапии, основные направления и технологии психологического консультирования дошкольников, различные стратегии и тактики процесса игровой терапии, специфические особенности оказания психологической помощи детям АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОЖИЛЫХ»

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности в сфере социально - психологических особенностей личности, психологической защиты и значимых отношений у людей пожилого и старческого возраста .

В результате освоения дисциплины студенты изучат принципы и методы психологического исследования психических функций и особенностей личности людей пожилого и старческого возраста, особенности функционирования психических функций и своеобразие эмоциональноволевой сферы людей пожилого и старческого возраста, категории специальной психологии: коррекция, адаптация, реабилитация .

По окончании курса студенты будут уметь профессионально взаимодействовать с людьми пожилого возраста; оказывать психологическую поддержку людям пожилого возраста; применить методики социальной профилактики и предупреждения преждевременного старения .

Овладеют навыками оказания психологической помощи пожилым людям; Навыками наиболее оптимального подбора методов и технологий работы с пожилыми людьми .

Курс читает ассистент кафедры психологии Энгельке М.М .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ»

Задача курса - формирование у студентов знаний в области психосоматической медицины и консультирования пациентов с психосоматическими заболеваниями, сформировать целостное представление о методологических основах психосоматической медицины, изучить основы направлений развития знаний в области психосоматики .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь проводить экспериментально-психологическое исследование нарушений когнитивной сферы пациентов с психосоматическими заболеваниями, проводить психодиагностическое исследование изменения личности и особенностей внутренней картины болезни, собирать анамнез жизни и болезни пациента .

Студенты будут знать историю, предмет, цели, теоретическое и практическое значение психосоматического консультирования, проблему психосоматических взаимоотношений, основные психологические проблемы психотерапии, психокоррекции и реабилитации пациентов с психосоматическими заболеваниями, специфику психологии детей, страдающих психосоматическими заболеваниями .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕНОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

В ходе изучения дисциплины ознакомление студентов с основами естественнонаучного способа познания окружающего мира, и формирование мировоззренческих представлений о сущности фундаментальных законов природы, составляющих основу современных естественных наук .

По окончании курса студенты сформируют систему общих знаний о живой и неживой природе и законах ее существования, целостный взгляд на окружающий мир, а так же представление об основополагающих концепциях различных естественных наук – физики, химии, астрономии, биологии, экологии – складывающихся в единую картину мира .

В процессе изучения дисциплины студенты разовьют абстрактное мышление, их способность к анализу и синтезу; повысят общий образовательный и культурный уровень .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

В процессе изучения дисциплины студенты изучат основные понятия и категории культурологии, важнейшие проблем и феномены культуры и приобретут навыки использования их в процессе исследования культуры .

По окончании курса студенты будут знать основные теории культуры, методы изучения культурных форм, процессов и практик, типологии культуры, основы межкультурных коммуникаций и взаимовлияния культур .

В результате изучения дисциплины студенты овладеют знаниями о направлениях межкультурного диалога, основаниях типологизации культур, об основных феноменах культуры, о специфике социодинамики культуры .

Так ж результате изучения дисциплины студенты смогут понимать и корректно применять специальную терминологию, формулировать проблемы и использовать эвристические методы их решения. Студенты будут уметь работать с информацией из различных источников, самостоятельно анализировать культурологическую научную литературу и логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ»

Курс направлен на формирование у студентов представлений о возможностях применения математики в изучении психологических явлений и овладение аппаратом математической статистики в приложении ее для обработки и анализа результатов психологических исследований В результате изучения дисциплины студенты смогут Определять принадлежность результатов, получаемых конкретной психодиагностической методикой, к тому или иному типу шкалы измерений, формулировать задачи математико-статистического анализа результатов исследования в соответствии с гипотезой и правильно отбирать соответствующий математический аппарат, который позволяет сделать обоснованные выводы .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать основные этапы и назначение математико-статистического анализа результатов исследования, основные понятия и математико-статистические процедуры, необходимые и достаточные для проведения математико-статистического анализа психодиагностических результатов, назначение многомерных методов математической обработки результатов психологического исследования. Так же студенты овладеют компьютерными технологиями обработки данных (SРSS или STATISTICA) АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДИКА ПРЕПОДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ»

Дисциплина направлена на формирование знаний и умений, связанных с планированием, подготовкой и реализацией процесса обучения психологии разными методами, в разных формах и с помощью разных средств на различных уровнях образования и для разных контингентов обучения .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь формулировать цели обучения, разрабатывать логику построения содержания обучения по любому разделу, теме конкретного курса психологии; отбирать методы и средства обучения; организовывать самостоятельную работу студентов, овладеют методами объяснения, отработки и контроля усвоения материала; приемами самосовершенствования педагогической деятельности По окончании курса студенты будут знать способы задания цели обучения различным психологическим дисциплинам, существующие концепции построения содержания курса психологии и процесса усвоения с учетом возрастных особенностей учащихся АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»

Курс направлен на изучение освоение студентами методологических основ психологической науки, овладение средствами философскомировоззренческой и частно-научной рефлексии исследовательской и практической деятельности, выделение методологических основ собственных исследований .

В результате изучения дисциплины студенты смогут выделять методологические основы психологических исследований и овладеют умением раскрыть принципиальное единство философских и психологических знаний как неразрывных составных частей профессионального образа мира специалиста-психолога, обосновывать объект и предмет исследования, а также выводы при разных типах психологического исследования. Студенты овладеют представлениями об основных проблемах современной психологии, направленными на формирование у них профессионального психологического мышления;

потребностью в методологическом осмыслении полученных профессиональных знаний .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать основные этапы становления научного знания, структуру и функции методологии в научном познании, основные методологические проблемы психологии .

Курс читает доцент кафедры общей и дифференциальной психологии СПбГИПиСР, кандидат биологических наук Никольский А.В .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МУЗЫКОТЕРАПИЯ»

Задача курса - познакомить студентов с возможностями и особенностями использования музыкотерапии в психотерапевтической и коррекционной работе психолога, систематизация концептуальных представлений в области музыкотерапии и показ конкретных способов использования музыки в психотерапевтической работе В результате изучения дисциплины студенты будут уметь проводить диагностику и коррекцию индивидуальных особенностей восприятия музыки посредством авторской методики музыкального тестирования, делать выбор музыкального стиля в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями человека Студенты будут знать современные модели музыкальнотерапевтической практики (отечественные и зарубежные), психологические механизмы терапевтического воздействия музыки, психотерапевтические возможности разных звуковых уровней музыкального материала, особенности индивидуальной работы по гармонизации личности посредством слушания музыки, пения, игры на музыкальных инструментах, движения под музыку АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«НАУКА И РЕЛИГИЯ»

В результате изучения дисциплины студенты будут ориентироваться в проблемных ситуациях, возникающих при сопоставлении и/или столкновении рационального познания и религиозной веры Программа направлена на объяснение объективной картины взаимоотношений между наукой и религией, а так же на демонстрацию истории и подробно описание современного положения дел .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать научные, философские и религиозные картины мира; получат представление о многообразии форм человеческого знания, будут понимать основные этапы и формы взаимоотношений науки и религии .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«НЛП ТЕХНОЛОГИИ»

Курс направлен на формирование научно-психологического представления об эпистемологии, методологии и технологии нейролингвистического программирования В результате освоения дисциплины студенты будут знать понятийный, эмпирический, исследовательский и методический материал учебного курса .

По окончании курса студенты будут уметь ориентироваться в основных техниках нейролингвистического программирования .

Так же студенты овладеют практическими навыками применения современных коммуникативных техник в рамках делового взаимодействия АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа курса направлена на формирование целостной системы знаний об общих закономерностях психической деятельности, базовых категориях, фундаментальных теориях, основных методах психологической науки .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать специфику и значение психологического знания для понимания современной научной картины мира в системе наук о человеке, психические явления, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики, существующие в мировой психологической науке направления, теоретические подходы, а так же методы и результаты классических и современных исследований психических явлений, состояний и свойств личности .

По окончании курса студенты будут владеть навыками установления связи между теоретическим и эмпирическим уровнями познания психической активности человека. Студенты будут уметь применять общепсихологические знания о познавательной, эмоциональной, мотивационно-волевой сферах личности в целях понимания, постановки и разрешения профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ»

Программа направлена на ознакомление студентов с современной парадигмой научного исследования, получение необходимых ориентиров в современных способах организации экспериментального исследования и системах методов, тяготеющих к экспериментальным .

В результате изучения дисциплины студент будет знать критерии анализа и описания современного психологического эмпирического исследования, лежащих в рамках парадигмы современной психологической науки и составляющих основу теоретической и практической профессиональной подготовки обучаемого специалиста. Студенты будут владеть знаниями о различных стратегиях проведения исследования, особенностях использования экспериментального метода в психологии, основах содержательного и формального планирования экспериментов .

По окончании курса студенты овладеют системой понятий, характеризующих отличия в системах психологических гипотез и психологических методов, коммуникативной компетентностью для установления необходимых доверительных отношений с участниками исследований и будут готовыми к их самостоятельному выполнению АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

Курс направлен на изучение психологических механизмов и эффектов социального взаимодействия и взаимовлияния субъектов (участников) экономико-производственных процессов для эффективной деятельности будущего специалиста при исполнении им любой должностной функционально-ролевой позиции в организациях современного типа;

ознакомление с основами теоретических знаний и комплексом практических навыков по современным формам и методам управления поведением личности и группы для повышения результативной деятельности организации .

В результате освоения дисциплины студенты будут знать роль человека в организации, существующие типологии личностей, методологию вхождения и адаптации человека в организации, психологию мотивационных процессов, основы коммуникативного поведения, психологию поведения организации в системе международного бизнеса и проведения По окончании курса студенты будут уметь применять теоретические разработки поведения людей в организации на практике, определять методы эффективного взаимодействия людей в организации, выбирать эффективный стиль управления, формировать имидж, организационную культуру .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Программа направлена на освоение исторические знаний, сформированные предыдущими курсами, на уровень историософских обобщений. Важной задачей курса является демонстрация российской истории как интегративной части всемирной истории, формирование представлений об использовании исторического метода в изучении современных социокультурных и политических явлений .

По окончании курса студенты изучат фактические сведения, необходимые для понимания региональной и национальной истории в контексте всемирной, выработают способности к концептуальному осмыслению прошлого, выявлению ключевых проблем и причинноследственных связей исторического развития. В результате изучения дисциплины студенты рассмотрят теорию и практику исторического исследования и сформируют навыки самостоятельной работы с историческими документами и научными исследованиями .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Дисциплина познакомит студентов с педагогической психологией, изучающей педагогические системы, проблемы формирования педагогического мастерства, роль личностных факторов в педагогической деятельности; а также с прикладной отраслью – школьной психологией .

В ходе изучения дисциплины студенты познакомятся историей и основными направлениями педагогической психологии и этическими нормами проведения психолого-педагогических исследований, освоят основные понятия педагогической психологии .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь делать первичный анализ педагогической системы, проводить первичные диагностики когнитивных стилей, применять первичные психодиагностические навыки в работе школьного психолога По окончании курса студенты будут владеть методами преподавания психологии в учебных заведениях, методами оценки эффективности и коррекции учебно-воспитательного процесса, основными понятиями педагогической психологии .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОАНАЛИЗ»

Курс направлен на формирование представление о психоаналитическом дискурсе в современном поле гуманитарных исследований; познакомить студентов с теоретическими положениями современного психоанализа, разнообразием его направлений, практическими методами и методиками эффективного психоаналитического воздейстивия .

Дисциплина познакомит студентов с основными теоретическими положениями метапсихологии Фрейда, основными вехами в истории рождения психоанализа, способами организации психоаналитической терапии. основными персоналиями и направления современного психоанализа .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь проводить качественную психоаналитическую диагностику, будут владеть владеть базовыми психоаналитическими техниками .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОГЕНЕТИКА»

Курс направлен на формирование у студентов-психологов представления о роли наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и психофизиологическим признакам; формирование представлений о месте психогенетики в системе психологического знания; рассмотрение и анализ проблем этиологии человеческой индивидуальности, анализ структуры отдельных психических функций и закономерностей динамики генотип - средовых соотношений .

Задача курса - изучение общепризнанных и дискуссионных положений в системном понимании проблем психогенетики; историческое развитие и понимание места психогенетики человека в системе дифференциальной психологии, а также психогенетические исследования индивидуального развития человека, формирование его социальных качеств .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать теоретический контекст психогенетики, основные периодические издания и ресурсы, содержащие информацию о психогенетических исследованиях, основные понятия психогенетики, правила организации исследований, а так же знать основные методы психогенетики и их ограничения .

По окончании курса студенты научатся соотносить общие закономерности и средние тенденции с индивидуальной вариативностью, отбирать и разрабатывать адекватные методы исследования природы индивидуальных различий .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОДИАГОСТИКА»

Курс направлен на то, чтобы дать студентам представление о месте, роли и значении психодиагностики в развитии психологической науки и в практической деятельности психолога, сформировать понимание базовых принципов современной психодиагностики и методических подходов к решению психодиагностических задач. Важной задачей курса является структурирование представления и знания студента о методах исследования в различных отраслях психологии, развитие умения в постановке психодиагностических задач в различных практических областях приложения профессиональной деятельности психолога, умения составлять программы исследования, диагностики и психологической коррекции .

По окончании курса студенты будут знать место, роль и значение психологической диагностики в системе психологического знания и психологических методов, историю возникновения и развития психодиагностики как важнейшей отрасли психологии, основы тестологии как науки об измерительных диагностических методиках, основные психометрические характеристики психологических тестов, классификации психодиагностических задач и видов психологического диагноза, правила формулирования задач и выбора адекватных методов решения, особенности интерпретации полученных результатов и построения психодиагностического заключения .

В результате изучения дисциплины студенты научатся формулировать цель психодиагностической деятельности в соответствии с проблемой, запросом клиента или целями организации, конструировать психодиагностический процесс в ситуации оказания психологической помощи с учетом условий, индивидуальных особенностей и психического статуса человека, обратившегося за помощью, описывать результаты и формировать психодиагностическое заключение, отвечающее целям и задачам оказания помощи человеку или организации АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛИНГВИСТИКА»

Курс направлен на демонстрацию, какие психические процессы лежат в основе порождения и восприятия речи, как осуществляется воздействие на сознание человека с помощью языка, почему язык является мощным средством управления речевым и неречевым поведением человека .

В процессе обучения изучаются базовые вопросы речевой деятельности и языковой способности в контексте, различные психолингвистические подходы и школы, психолингвистические методы и методики, методологические аспекты психолингвистических исследований .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь использовать психолингвистические теории как методологическую базу при анализе различных языковых единиц, языкового материала, планировать, организовывать психолингвистический эксперимент, интерпретировать полученные результаты, выбирать психолингвистический инструментарий, адекватный конкретным целям и задачам .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»

Программа направлена на формирование представлений о современных подходах в консультировании и консультативной психологии, о методах, которые используются в различных направлениях психологического консультирования .

По окончании курса студенты будут уметь организовывать и планировать консультативный процесс, применять различные приемы и методы взаимодействия с клиентом в различных видах консультирования, строить свои собственные технологии экспресс - диагностики в процессе консультирования, анализировать консультативный процесс .

По окончании курса студенты будут владеть навыками применения практических методик и техник консультирования, приемами ведения консультативного процесса по вопросам брака и семьи, карьеры, обучения, психического здоровья, владеть навыками экспертного консультирования Студенты будут знать понятийный и категориальный аппарат консультативной психологии, основные направления и технологии психологического консультирования, критерии анализа современных методов психологической помощи, лежащие в рамках парадигмы современной психологической науки, различные стратегии и тактики консультативного процесса .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ»

Курс направлен на формирование у студентов представления о психологии личности – теоретической и практической области человекознания, направленной на исследование закономерностей функционирования нормального и аномального развития личности в природе, обществе и индивидуальном жизненном пути человека. В ходе изучения программы курса будут изучены основные структурные характеристики личности человека, сформулированы теоретические основы общих закономерностей исследования психологии личности .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать методологию и методы исследования личности, закономерности развития личности, структурные компоненты личности, взаимосвязи внутрипсихической организации и внешнего мира .

По окончании курса студенты научатся анализировать личностные ( в том числе и собственные) характеристики человека; обосновывать собственные методологические принципы и методический инструментарий исследования личности, овладеют навыками критического анализа теоретических и прикладных подходов к структурным компонентам личности ипланирования различных научных исследований с учетом структурных и экзистенциальных особенностей человека .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа направлена на формирование системы представлений об общих закономерностях психического развития человека на протяжении онтогенеза от рождения до смерти; законах и детерминантах психического развития человека в онтогенезе; основных периодизациях психического развития человека в онтогенезе; возрастно-психологических особенностях личности на каждой из стадий онтогенетического развития; формирование умений применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности в области практической возрастной психологии и психологии развития .

Курс дает представление об основных теоретических подходах к решению проблемы соотношения обучения и развития, и их приложения в практике обучения и воспитания; об основных новообразованиях приводящих к формированию личности человека на различных этапах онтогенеза; изучает возрастно-психологические особенности человека на различных стадиях онтогенеза .

В результате изучения дисциплины студенты научатся проводить диагностику человека любого возраста, создавать психологический портрет человека на любом этапе онтогенеза с учетом всех возрастных закономерностей, планировать различные научные исследования с учетом особенностей возраста По окончании курса студенты будут знать концептуальные положения общих закономерностей психического развития человека, специфику психического развития в периоды детства, взрослости, старения, особенности построения консультационных, психокоррекционных и развивающих программ для людей разного возраста .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ РЕЛИГИИ»

Программа направлена на воспитание у студентов психологического взгляда на религию, чтобы они умели за многообразием исторических событий и процессов усматривать действие общих психологических законов;

провести отчетливую границу между специфически религиозными феноменами и остальным содержанием психики В результате изучения дисциплины студенты знать особенности предмета и метода психологии религии, место психологии религии в системе психологических дисциплин, имена известных ученых и названия важнейших работ по психологии религии .

По окончании курса студенты будут владеть методологическими подходами, теоретическими знаниями, методами исследования и воздействия, адекватными различным практическим задачам психологии религии, основными знаниями о мотивации и психической регуляции психического поведения, основами социально-психологических характеристик религиозной группы, способностью к восприятию и анализу информации, нормами межкультурного взаимодействия и сотрудничества АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА»

Дисциплина изучает предмет психологии труда, ее проблематику;

основные методы психологии труда, инженерной психологии и эргономики;

методы оптимальной организации труда (в том числе безопасности труда), эргономические требования к организации рабочего месте; стадии работоспособности и способы оптимизации рабочих состояний;

классификации профессий; этапы профессионального развития; классические теории трудовой мотивации; основы групповой организации трудовых процессов (коллективный труд, бригадный труд и т.д.) принципы организации и проведения системы профессионального отбора кадров .

В результате изучения дисциплины студенты будут знать основные психологические признаки труда и профессии, историю возникновения и развития психологических представлений о труде, влияние психологических особенностей субъекта профессиональной деятельности на эффективность и результативность его труда, основные направления профессионального обучения, профессиональной консультации, профессиональной ориентации, профессионального отбора, снижения аварийности и травматизма .

По окончании курса студенты овладеют методологическими подходами, теоретическими знаниями, методами исследования и воздействия, адекватными различным практическим задачам психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Студенты научатся анализировать трудовую деятельность, проводить профессиографический анализ трудовой деятельности, составлять различные профессиограммы и психограммы, разбираться в основополагающих вопросах трудовой экспертизы и критериях ее применения АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОСИНТЕЗ И СИМВОЛДРАМА»

Программа направлена на овладение знаниями истории возникновения психосинтеза и символдрамы; основного закона психосинтеза; изучение основных понятий психосинтеза и символдрамы и основных характеристик и интерпретаций стандартных мотивов первой ступени в символдраме .

В результате изучения дисциплины студенты научатся использовать технику направляемого воображения в психосинтезе и технику «шаги диалога» в психосинтезе.По окончании курса студенты будут знать историю возникновения психосинтеза и символдрамы, основной закон психосинтеза, основные понятия психосинтеза и символдрамы, показания и противопоказания к использованию методов работы с воображением, основные характеристики и интерпретации стандартных мотивов первой ступени в символдраме. Студенты овладеют навыками применения техник направляемого воображения и шаги диалога, техниками интерпретации стандартных мотивов в символдраме .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»

Дисциплина направлена на введение студентов в круг проблем, касающихся естественнонаучных основ психологии; понимания и системного изучения процессов, протекающих на субъективном, нейрофизиологическом и молекулярно–генетическом уровнях; научить студентов использовать данные естествознания для решения задач фундаментальной и прикладной психологии; сформировать осознание тесной диалектической связи психических процессов и мозга, неразрывного единства структуры и функций .

В ходе изучения дисциплины студенты познакомятся с историей и основными направлениями этнической психологии, освоят основные понятия, которые используются в этнопсихологии, сформируют представление о специфике этнопсихологических исследований и методах .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь оперировать данными нейробиологии, сопоставлять их с психологическими явлениями, овладеют методами и аппаратными методиками психофизиологической диагностики основных психических процессов и состояний По окончании курса студенты будут знать методы современной психофизиологии и способы их применения в психологических исследованиях, основные подходы к решению проблем взаимоотношения между психикой и мозгом, достижения современных нейронаук в области изучения нейробиологических основ конкретных психических процессов и состояний (восприятия, памяти и научения, внимания, мышления и др.) АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»

Курс направлен на ознакомление с современным состоянием семейной психологии и семейного консультирования: теоретической базой, основными понятиями, методами психодиагностики супружеских, детско-родительских отношений и семьи в целом, направлениями, методами и техниками семейного консультирования. При этом особое внимание уделить формированию у студентов практических навыков работы с семьями:

техникам присоединения, проведения психодиагностики и ведения консультативной беседы .

В результате освоения дисциплины студенты изучат основные подходы в изучении семьи, историю становления семейного консультирования, виды и способы психологической помощи семьи, методы исследования семьи По окончании курса студенты будут уметь ориентироваться в системе психологических методов диагностики семьи, использовать базовые методы семейной диагностики, проводить семейное консультирование .

Так же студенты владеют базовыми навыками семейного консультирования .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа направлена на формирование у студентов научных представлений о социально-психологических процессах и явлениях, их структурах, генезисе и функционировании; систематического представления о предмете социальной психологии в единстве ее фундаментальных и прикладных проблем, а также в области практических применений .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь интерпретировать социально-психологические явления с позиции теоретических подходов, разрабатывать программу социальнопсихологического исследования, выбирать адекватные (валидные) средства диагностики и коррекции социально-психологических феноменов .

По окончании курса студенты будут владеть четким представлением о социальной и профессиональной роли социального психолога, навыками работы с литературой по изучаемым проблемам, навыками статистического анализа и количественной обработки данных, основными методами социально-психологического исследования и этическими проблемами их применения .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕЛЕСНООРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ»

Курс направлен на изучение истории возникновения телесноориентированной терапии; основных направлений телесноориентированной психотерапии; понятия «мышечные блоки и зажимы» .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь выявлять мышечные зажимы как собственные, так и партнера; анализировать собственные телесные напряжения и их смысл. Студенты будут знать историю возникновения телесноориентированной терапии, основные направления телесноориентированной психотерапии .

Студенты овладеют навыками наблюдения своей телесности, своих телесных проявлений; навыками применения практических методик для проведения телесноориентированной терапии .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕЛЕФОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»

В процессе изучения дисциплины студенты познакомятся с историей возникновения телефонной помощи как в России, так и за рубежом, изучат особенности языка телефонного диалога, техники активного слушания; .

Овладеют знаниями о характеристиках кризисной интервенции и особенности ее применения, а также особенностям ведения телефонного диалога в частных случаях: кризисных состояниях остром горе, суициде, аддикциях и пр .

В результате изучения дисциплины студенты научатся вступать в контакт с клиентом; адекватно применять техники активного слушания;

корректно завершить разговор; вести диалог в частных случаях телефонного консультирования, давать корректную обратную связь .

По окончании курса студенты будут владеть техниками активного слушания .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНОЛОГИИ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

Дисциплина познакомит студентов с основными феноменами делового общения, даст им представление о видах и формах делового общения .

В ходе изучения дисциплины студенты повысят личностные ресурсы (коммуникабельность, формирование положительной самооценки и позитивного мышления), обеспечивающие основу для успешного построения карьеры молодыми специалистами .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь соотносить понятия, изучаемые в данном курсе, с феноменологией общения, различать конструктивное и деструктивное в процессе общения По окончании курса студенты будут владеть навыками работы с учебной и научной психологической литературой, первичными навыками диагностики и коррекции общения, способностью к восприятию и анализу информации, нормами межкультурного взаимодействия и сотрудничества .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИ»

Курс направлен на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по вопросам организации и осуществления управленческого консультирования, необходимые для правильной ориентации в вопросах оказания консультационных услуг, подбора консалтинговых организаций и заключения консультационных договоров .

В результате освоения дисциплины студенты теоретические основы управленческого консультирования, задачи и методы управленческого консультирования, возможности и ограничения консультирования как вида профессиональной деятельности, методы оценки результативности консультирования, социально-психологические основы деятельности руководителя, порядок разрешения конфликтных ситуаций в коллективе .

По окончании курса студенты будут уметь использовать полученные знания для осуществления консультационной деятельности, устанавливать необходимые консультант - клиентские отношения, создавать благоприятный психологический климат в коллективе, использовать в своей деятельности приемы делового и управленческого общения .

В результате изучения дисциплины студенты будут владеть методами диагностики и прогнозирования управленческих процессов и явлений и навыками организации и осуществления управленческого консультирования АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ»

Программа курса направлена на изучение основ физиологии нервной ткани и центральной нервной системы человека; принципов системной организации функций мозга; физиологических механизмах приема и переработки информации живым организмом; физиологии сенсорных систем человека, обеспечивающих адекватное взаимодействие организма как целого с окружающей средой В результате изучения дисциплины студенты овладеют знаниями механизмах функционирования нервной системы, рефлекторной основе поведенческих и психических процессов, основах деятельности компонентов нервной ткани, механизмах связи и взаимодействия различных отделов центральной нервной системы. Студенты так же будут знать молекулярные механизмы функций нервных клеток и генов в процессах научения и памяти;

иметь представление об участие нейрогенеза во взрослом мозге; понимать взаимосвязь функций мозга и психической деятельности в организации поведения человека В результате изучения курса студенты должны освоить основные понятия дисциплины, сформировать профессиональные навыки, основывающиеся на современных представлениях о ЦНС .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ХРИСТИАНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

В результате освоения дисциплины студенты будут знать знать место христианской психологии в системе психологических дисциплин и богословских, знать имена современных православных ученых-психологов и названия их важнейших Работ, знать критерии применимости психотерапевтических методов в православном консультировании .

По окончании курса студенты будут уметь уметь охарактеризовать основные проблемы христианской психологии .

Студенты будут владеть психологической и богословской терминологией, навыками применения практических методик в православном консультировании АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Дисциплина дает необходимые теоретические знания для понимания законов взаимодействия человека и окружающей среды и практические представления о возможностях человека в процессе создания своей среды обитания В результате изучения дисциплины студенты будут знать теоретические основы и подходы, основные понятия и категориальный аппарат экологической психологии, принципы соотношения методологии и методов прикладного исследования, историю развития отечественной и зарубежной экопсихологии .

По окончании курса студенты овладеют методологией, методикой и техникой проведения психологического исследования, навыками саморефлексии и анализа профессиональной деятельности, навыками работы с учебной и научной психологической литературой, способностью к восприятию и анализу информации, нормами межкультурного взаимодействия и сотрудничества .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа направлена на развитие компетенций обучающегося по направлению подготовки в области психологического консультирования в психологических аспектах социально-экономической адаптации человека и групп людей В результате изучения дисциплины студенты изучат основные концепции экономической психологии; историю развития экономической психологии как системы междисциплинарного научного знания; механизмы и закономерности экономического поведения людей .

По окончании курса студенты будут уметь анализировать проблемные ситуации в их экономико-психологических аспектах, выбирать методы психологии для исследования состояния сознания социальных групп людей, взаимодействующих с реалиями социально-экономической действительности; прилагать теории мотивации и человеческих потребностей в анализе и разработке психолого-экономических проблем:

Овладеют методами и технологиями консультирования в условиях профессионально-трудовой организации любой формы собственности .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа направлена на развитие компетенций обучающегося по проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр, отбор и применение психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций .

В результате изучения дисциплины студенты изучат основания выбора методов исследования; основные типы исследований в психологии, подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах, основы содержательного и формального планирования экспериментов .

По окончании курса студенты будут уметь различать уровни организации исследования (уровни методов и методик); выделять инварианты исследовательских методов в психологии и различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом .

Овладеют системой понятий, характеризующих отличия в системах психологических гипотез и психологических методов, различными методами исследования в психологии, коммуникативной компетентностью для установления необходимых доверительных отношений с участниками исследований .

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭТИКА»

Программа направлена на обучение студентов навыкам философского анализа социально нормированных практик, обобщении и систематизации теоретических знаний о возникновении, развитии, многообразии социальных норм .

В результате изучения дисциплины студенты научатся оперировать основными категориями профессиональной этики психолога; выявлять, обосновывать и анализировать тенденции в развитии ценностно-этических оснований психологической работы; применять системный этикоаксиологический подход к анализу сущности и содержания, форм и методов психологической работы в целом и отдельных ее видов; осуществлять этикоаксиологический анализ процессов, явлений, ситуаций, отношений, поступков, документов и т.п.; выявлять зоны ценностно-этических противоречий и конфликтов в психологической работе, владеть навыками их разрешения; выявлять деонтологическую компоненту в конкретной ситуации; интерпретировать основные положения профессиональноэтического кодекса в конкретной ситуации .

По окончании курса студенты будут владеть навыками ценностноэтической самооценки и самоконтроля и навыками самовоспитания и самосовершенствования. Так же студенты будут уметь логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭТНОПСИХОЛОГИЯ»

Дисциплина познакомит студентов с традицией этнического направления психологических исследований, основными проблемами и перспективами их решения .

В ходе изучения дисциплины студенты познакомятся с историей и основными направлениями этнической психологии, освоят основные понятия, которые используются в этнопсихологии, сформируют представление о специфике этнопсихологических исследований и методах .

В результате изучения дисциплины студенты будут уметь использовать диагностический и исследовательский инструментарий в этнопсихологической практике, находить и формулировать проблемы при изучении локальных социокультурных образований и способы решения этих проблем, теоретически отрефлексировать погруженность в мир своей родной культуры и осознать личностную зависимость от принадлежности к той или иной субкультуре .

По окончании курса студенты будут владеть исследовательскими методами для диагностики и прогнозирования этнических процессов и явлений, практическими методами, позволяющими корректировать межэтническую напряженность в обществе, навыками работы с первоисточниками в области этнической психологии и смежных

Похожие работы:

«Н. В. Савина НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИНДУИЗМА И ИНДИЙСКОЙ РАГИ Работа представлена кафедрой теории музыки Дальневосточной государственной академии искусств. Научный руководитель – доктор искусствоведения, профес...»

«Е. Ю. КОРЖОВА ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ТИПОЛОГИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ В трех частях Часть 1 Введение в психологию личности . Односторонние модели личности Биробиджан МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ...»

«Вестник ДВГСГА. Серия 1. Гуманитарные науки. № 1(1) 2008 П. Н. Толстогузов Толстогузов П. Н. "ДАЛЬНИЙ/БЛИЗКИЙ":СЕМАНТИКА ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА В ПЕСНЕ Предмет статьи — образ российского дальневосточного пространства, выразивший себя в песенной лирике ХХ века. Ключевые слова: лирически...»

«Стивен Гиллиген ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТРАНСЫ Руководство по эриксоновской гипнотерапии Перевод с английского А.Д.Иорданского под редакцией М.Р.Гинзбурга Stephen G. Gilligan THERAPEUTIC TRANCES The Cooper...»

«Ляшенко И.В., Федюнина И.Э. к.ф.н., д о ц., Н И У " Б е л Г У ", Р о с с и я П РА ГМ А Т И Ч ЕС К И МАРКИРОВАННОСТЬ ПРОЗВИЩ ЧЕРНОКОЖИХ В ЯЗЫКЕ АМЕРИКАНСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ В статье рассматривается прагматическая маркированность этнических прозвищ чернокожих слов-прагмем, в семантике которых закреплен элемент значения...»

«Аксёнова, А. К. Методика преподавания русского языка для детей с нарушениями интеллекта : учебник для вузов / А. К. Аксёнова, С. Ю. Ильина. – М. : Просвещение, 2011. – 382 с. В учебнике раскрываются теоретические положения и психолингвистические основы методики пре...»

«Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 О введении ФГОС ОВЗ 30 марта 2016 В рамках реализации Плана действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандар...»

«2011  Потребности, мотивы, эмоции,  воля  Составила Лапшина Т.Н.          Данный документ представляет собой  переработанные и дополненные материалы издания  Иванников В.А., Романов В.Я., Лапшина Т...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.