WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

Pages:   || 2 |

«высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» ОТЧЕТ о САМООБСЛЕДОВАНИИ за 2014 г. Омск 2015 СОДЕРЖАНИЕ I – Аналитическая часть Введение.. 4 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университет путей сообщения»

ОТЧЕТ

о САМООБСЛЕДОВАНИИ

за 2014 г .

Омск 2015

СОДЕРЖАНИЕ

I – Аналитическая часть

Введение……………………………………………………………........ 4

Общие сведения об образовательной организации ……

Цель (миссия) университета ………………………………................. .

1.1 7 Структура университета и система управления им. …………….. .

1.2 10 Основные итоги 2014 г. и планируемые результаты деятельности 1.3 13 Образовательная деятельность

Общие сведения

2.1 15 Структура и содержание образовательных программ …………..….. .

2.2 17 Довузовская подготовка и профессиональная ориентация …….…... .

2.3 21 Центры довузовской подготовки на Западно-Сибирской железной 2.3.1 21 дороге – филиале ОАО «РЖД»…………………………………….…. .

Подготовительные курсы ……………………………….……………. .

2.3.2 21 Работа в профильных школах ……………………………………….. .

2.3.3 22 Профориентационная деятельность …………………………………. .

2.3.4 23 Совместная работа с приемной комиссией университета ………...… 2.3.5 24 Контроллинг приема абитуриентов….……..…………….…….….… .

2.3.6

–  –  –

ВВЕДЕНИЕ При подготовке к проведению самообследования Омский государственный университет путей сообщения руководствовался законом от 29 .



12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступившем в действие с 01.09.2013, Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», письмом Минобрнауки России от 20.03.2014 № АК-634/05 «О проведении самообследования образовательных организаций высшего образования» .

Приказом ректора университета от 29.01.2015 № 52/в была создана комиссия для проведения самообследования в составе:

Лунева С.А. – первого проректора, проректора по учебной работе, председателя;

Комяковой Т.В. – проректора по учебно-методической работе, заместителя председателя;

Шантаренко С.Г. – проректора по научной работе, заместителя председателя;

Хмельницкого Ю.Н. – проректора по воспитательной работе и социальным вопросам;

Клюки В.П. – проректора по производственному обучению и связи с производством;

Подоляка С.И. – декана МФ;

Кильдибекова А.Б. – директора ИАТИТа;

Блинова П.Н. – декана ТЭФ;

Сергеева Р.В. – декана ЭМФ;

Ветрова С.А. – директора ИМЭК;

Харламова В.В. – декана ЗФ;

Усачева В.А. – директора ФСПО ОМУЖТ;

Панюшкиной Е.В. – и.о. декана ФСПО ОТЖТ, помощника проректора по учебной работе по среднему профессиональному образованию;

Симака Р.С. – и.о. декана ФДПиПО;

Балагина О.В. – и.о. директора ИПКП;

Баландина С.А. – начальника учебно-методического управления;

Тэттэра А.Ю. – начальника управления международных связей;

Поповой О.Н. – начальника управления кадров, делами и правового обеспечения;

Пономарева Е.В. – начальника научно-исследовательской части;

Селиванова Е.И. – директора ТИЖТа – филиала ОмГУПСа;





Фалалеевой И.А. – директора библиотеки;

Шевченко Е.Б. – руководителя информационно-аналитической группы .

В процессе самообследования были проанализированы: содержание процесса обучения, условия реализации образовательного процесса, качество подготовки специалистов и проведена оценка работы университета на основании расчета и анализа показателей самообследования .

В аналитической части приведена информация о деятельности университета: общие сведения об университете, сведения об образовательной деятельности, научно-исследовательская деятельность, международная деятельность, внеучебная работа и материально-техническое обеспечение .

По результатам проведенного самообследования учебной и научной деятельности и оценке состояния материально-технической базы учебно-научного процесса можно сделать вывод о положительной динамике развития университета за 2014 год. Качество подготовки специалистов, качественный состав преподавательских кадров, уровень научных исследований, информационное и материально-техническое обеспечение по основным показателям являются достаточными для ведения образовательной и научной деятельности и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов .

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ об ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование образовательной организации – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» .

Сокращенное наименование – ОмГУПС (ОмИИТ) .

Официальное наименование университета на английском языке:

полное наименование – Omsk State Transport University;

сокращенное наименование – OSTU .

Место нахождения университета: пр. Маркса, д. 35, г. Омск, Россия, 644046 .

Почтовый адрес Университета: пр. Маркса, д. 35, г. Омск, Россия, 644046. Postal address: 35 Marksa pr. Omsk RUSSIA 644046 .

Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС) – одно из старейших высших учебных заведений Сибири. История университета берет свое начало с учреждения 12 июня 1900 г. Томского технологического института, в котором в сентябре этого же года на механическом факультете (отделении) началась подготовка студентов железнодорожной специальности .

С тех пор в результате проведения ряда преобразований в 1997 г. в соответствии с решением Министерства образования Российской Федерации был получен аккредитационный статус «университет». Омский государственный университет путей сообщения является правопреемником ТТИ, что установлено юридически и определено указанием Министерства путей сообщения Российской Федерации от 03.11.2000 № П-2685у .

Учредителем университета является Федеральное агентство железнодорожного транспорта .

Устав университета утвержден распоряжением Федерального агентства железнодорожного транспорта от 26 января 2010 г. № 31 и зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 12 по Омской области 30.03.2010 за государственным регистрационным номером 2105543165759. Изменения и дополнения в Устав утверждены приказами Росжелдора от 14.03.2011 № 91, от 31.05.2011 № 250у и от 04.04.2013 № 122 .

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

серия – АAA, № 002273 от 10.11.2011, регистрационный номер – 2171; срок действия – бессрочно .

Свидетельство о государственной аккредитации:

серия – ВВ, № 001666 от 28.03.2012, регистрационный № 1648; срок действия – до 28.07.2017 .

В 2014 г. получены Приложение № 1.5 и Приложение № 1.6 к лицензии и Приложение № 6 к Свидетельству о государственной аккредитации .

Университет имеет право ведения образовательной деятельности по 11 программам среднего профессионального образования, 18 направлениям бакалавриата, 7 специальностям, 11 направлениям магистратуры, 14 программам аспирантуры, а также по широкому спектру программ (более 200) дополнительного образования .

1.1. Цель (миссия) университета

В 2014 г.

в основу работы университета были положены следующие законодательные и нормативные документы:

1. Послание Президента Федеральному собранию Российской Федерации от 04.12.2014 .

2. Указ Президента Российской Федерации о мерах по реализации государственной политики в области образования и науки от 7 мая 2012 года № 599 .

3. Федеральная целевая программа «Развитие транспортной системы России» до 2015 года», утвержденная постановлением Правительства РФ от 20.05.2008 № 377 .

4. Стратегия развития железнодорожного транспорта до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 17.06.2008 № 877-р .

5. Решение Ученого совета университета от 27.03.2014 по выполнению Программы развития университета на 2010 – 2014 гг .

6. Предвыборная программа ректора университета С. М. Овчаренко, опубликованная в газете «Транспортник» от 06.06.2013 № 7 (1652) .

7. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 .

8. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2014 г. № 2765-р .

9. План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования» по федеральным государственным бюджетным учреждениям высшего образования, подведомственным Федеральному агентству железнодорожного транспорта, утвержденный приказом Росжелдора № 234 от 25 июня 2014 г .

10. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ .

Стратегические цели (миссия) университета изложены в Программе развития университета на 2010 – 2014 гг. и разработанной в 2014 г. новой Программе развития университета на 2015 – 2019 гг., принятой ученым советом университета 30.01.2015 .

Основные стратегические цели развития университетского комплекса:

совершенствование инновационной образовательной среды в соответствии с вызовами времени и требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) высшего и среднего профессионального образования;

развитие многоуровневой целевой подготовки специалистов по приоритетным направлениям транспорта и смежных отраслей промышленности;

интеграция образования, научной и инновационной деятельности для формирования «точек роста» по основным прорывным направлениям развития университета;

приоритетное развитие материально-технической базы кафедр, обеспечивающих наибольший доход университету;

совершенствование информационной инфраструктуры университетского комплекса;

сохранение эффективной системы социальной защиты ППС, сотрудников и студентов;

развитие инфраструктуры и имущественного блока университетского комплекса .

Важнейшим результатом реализации программы будет создание в университете новой, гибкой и оперативно реагирующей на требования Транссибирского комплекса инновационной образовательной и исследовательской инфраструктуры, способной обеспечивать инновационное развитие и технологическую модернизацию ключевых отраслей Транссибирского комплекса на основе внедрения конкурентоспособных наукоемких технологий .

Развитие университета будет связано:

- с проведением системных преобразований в целях достижения нового качества многоуровневой подготовки специалистов, в том числе в сфере высоких технологий, с ориентацией на исследования, разработки для динамично развивающегося Транссибирского комплекса и смежных отраслей промышленности, с выводом университета в ряд лидеров российского и международного образования;

- со значительным расширением профилей подготовки специалистов по технологиям, составляющим основу Транссибирского комплекса в среднесрочной перспективе, что позволит университету стать общероссийским транспортным центром подготовки востребованных специалистов;

- с более полным внедрением современных образовательных технологий и лучших элементов международно признанных систем менеджмента качества образования;

- с формированием инновационной образовательной и научной среды, информационным, материально-техническим и методическим оснащением научно-образовательного процесса на уровне мировых стандартов;

- с созданием новых организационных единиц, способных динамично реализовывать новые образовательные программы, осуществлять исследования и разработки по прорывным направлениям науки и технологий;

- с системным развитием имеющегося кадрового ресурса и значительным наращиванием потенциала университета за счет включения в его образовательную и научную деятельность студентов, аспирантов и докторантов;

- с совершенствованием системы управления, включая стратегическое планирование деятельности университета, создание информационной системы, необходимой для принятия управленческих решений, формированием новых механизмов управления университетом .

Изложенное определяет идеологию развития университета и его миссию:

«Сохраняя и развивая вековые традиции и базовые ценности отечественного транспортного образования и науки, Омский государственный университет путей сообщения видит свое предназначение в том, чтобы стать транспортным университетом, занимающим лидирующие позиции в образовательной и научной транспортной сфере, для кадрового и научного обеспечения Транссибирского комплекса – важнейшей составной части развития экономики государства» .

1.2. Структура университета и система управления им

Университет состоит из головного вуза, находящегося в г. Омске, и филиала в г. Тайге. В составе головного вуза: институт автоматики, телекоммуникаций и информационных технологий, институт менеджмента и экономики, институт повышения квалификации и переподготовки, механический факультет, теплоэнергетический факультет, электромеханический факультет, заочный факультет, факультет среднего профессионального образования «Омское медицинское училище железнодорожного транспорта» (ФСПО ОМУЖТ), факультет среднего профессионального образования «Омский техникум железнодорожного транспорта» (ФСПО ОТЖТ), факультет довузовской подготовки и профессиональной ориентации, 29 кафедр, другие подразделения .

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом университета на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоначалие обеспечивает ректор, избранный на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета на срок пять лет, а коллегиальность – Ученый совет, члены которого избираются на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета сроком до пяти лет, ученые советы факультетов (институтов на правах факультета), научно-технический и методический советы университета, ректорат .

По основным направлениям деятельности управление осуществляется проректорами: по учебной работе (первый проректор), по учебно-методической работе, по научной работе, по производственному обучению и связи с производством, по воспитательной работе и социальным вопросам, по хозяйственной работе и строительству .

Факультеты, институты (на правах факультета) возглавляются деканами (директорами), кафедры – заведующими, избранными тайным голосованием на ученом совете университета. Оперативное руководство осуществляется совещательными органами – ректоратом и деканским совещанием .

В своей работе университет руководствуется директивными документами Федерального агентства железнодорожного транспорта и его Сибирского территориального управления, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства образования Омской области .

Структурные подразделения университета функционируют в соответствии с Уставом университета и положениями о соответствующих подразделениях .

Взаимодействие с работодателями осуществляется согласно договорам о совместной деятельности по подготовке квалифицированных специалистов, заключенным между университетом и Западно-Сибирской, Красноярской, ЮжноУральской и Свердловской железными дорогами, между университетом и Западно-Сибирской, Южно-Уральской, Красноярской дирекциями по ремонту тягового подвижного состава, между университетом и Новосибирской, Екатеринбургской, Челябинской, Красноярской дирекциями связи, между университетом и Улан-Удэнским локомотивовагоноремонтным заводом, с другими дирекциями и предприятиями ОАО «РЖД», а также с предприятиями Омского региона: ОАО «ОНИИП», ОАО «Омскшина», ОМПО «Иртыш», ОАО «ЦКБА», ОАО «Омскнефтехимпроект» .

С региональными дирекциями, ДЗО ОАО «РЖД», предприятиями промышленного транспорта, предприятиями промышленности и энергетики и другими предприятиями и организациями заключено 55 договоров об организации производственной практики 2014 г. и преддипломной практики 2015 г .

В истекшем году проведена корректировка Программы развития университета на 2010 – 2014 гг. с учетом мероприятий («дорожная карта) – «Изменения в сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования по федеральным государственным бюджетным учреждениям высшего профессионального образования» .

В 2014 г.

проведена работа по внесению изменений в действующие и принятию новых локальных актов в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»:

- Положение (регламент) о контрактной службе ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»;

- Порядок материальной поддержки обучающихся и расходования дополнительных средств, выделенных на оказание поддержки студентов и для организации культурно-массовой, физкультурной и спортивной, оздоровительной работы со студентами очной формы обучения;

- Правила внутреннего трудового распорядка в ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения» (утверждены 04.02.2014);

- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения», обучающихся по программам высшего профессионального образования (от 17.03.2014);

- Положение о Единой комиссии по определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»;

- редакция № 2 Положения о закупке ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»;

- Положение об учебно-методическом центре по транспортной безопасности;

- Положение о проведении текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения», обучающихся по программам среднего профессионального образования (25.05.2014);

- Положение об обучении по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренном обучении, по программам среднего профессионального и высшего образования;

- Положение о базовой кафедре ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»;

- Положение об организации обучения по программам дополнительного профессионального образования;

- Положение о системе финансирования научно-технических работ по инновационным и высокотехнологичным направлениям из средств университета на конкурсной основе;

- Положение об основаниях и порядке снижения стоимости платных образовательных услуг в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» (от 01.11.2014);

Антикоррупционная политика федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» (от 05.11.2014);

- Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений» (11.11.2014);

- Порядок зачета федеральным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» (14.11.2014);

- Порядок и случаи перехода с платного обучения на бесплатное (20.11.2014) .

1.3. Основные итоги 2014 г. и планируемые результаты деятельности Во исполнение приказа Министерства образования и науки РФ от 17.03.2014 № 190 представлены данные о деятельности университета и его филиала для мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования. По итогам мониторинга университет и его филиал в г. Тайге признаны эффективными .

В соответствии с письмами Минобрнауки РФ были представлены отчеты в информационно-аналитическую систему «Мониторинг» (ИАС «Мониторинг»):

- Мониторинг платы за проживание в общежитии;

- Мониторинг наличия в учреждениях профессионального образования условий для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

- Мониторинг приемной кампании 2014 г.,

- Мониторинг стипендиального обеспечения обучающихся (сентябрь 2013 г .

– декабрь 2013 г.) и Мониторинг стипендиального обеспечения обучающихся (январь 2014 г. – октябрь 2014 г.)

- Соотношение средней заработной платы работников и средней по региону .

Разработана Программа модернизации имущественного комплекса университета в целях реализации трех поручений Правительства Российской Федерации по вопросам развития имущественного комплекса высшего образования (от 03.02.2014 № ДМ-П8-795р о расширении программы строительства общежитий, от 28.03.2014 № ОГ-П8-2096 о разработке программы модернизации имущественных комплексов федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, от 29.04.2014 № ОГ-П8пр о разработке проекта концепции Федеральной целевой программы развития образования на период 2016 – 2020 годов). Состоялась ее защита в Министерстве образования и науки РФ .

Были подготовлены конкурсные заявки открытого публичного конкурса на распределение организациям, осуществляющим образовательную деятельность, контрольных цифр приема граждан по специальностям и направлениям подготовки по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам высшего и среднего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и получены КЦП на 2014 и 2015 гг .

В соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 и письмом Министерства образования и науки РФ от 20 марта 2014 г. № АК-634/05 «О проведении самообследования образовательных организаций высшего образования» был сформирован Отчет о самообследовании деятельности университета за 2013 год;

отчет направлен Учредителю и размещен на официальном сайте ОмГУПСа в сети «Интернет» .

Разработаны в соответствии с приказом Росжелдора от 25 июня 2014 г. «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества образовательных услуг в сфере образования» по ФГБОУ ВО, подведомственным Федеральному агентству железнодорожного транспорта» показатели эффективности деятельности профессорско-преподавательского состава и определены размеры стимулирующих выплат за результаты работы с целью внедрения в последующем эффективного контракта .

В ноябре 2014 г. на основании приказа Росжелдора от 30.10.2014 № 444 была проведена выездная проверка ОмГУПСа комиссией из ДВГУПСа .

Сформирован совместно с Росжелдором в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 11.12.2013 № 2344-р «О внесении изменений в Комплексную программу обеспечения безопасности населения на транспорте» план развития университетского учебного центра профессиональной подготовки специалистов в области обеспечения транспортной безопасности .

В 2015 г. планируется продолжить курс по укреплению позиций университета на рынке образовательных услуг, считая приоритетным развитие материальной базы вуза и социальной защищенности его работников и обучающихся, обеспечение прироста поступлений средств от приносящей доход деятельности, принимать меры для выполнения предусмотренных коллективным договором обязательств .

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Общие сведения

В 2014 году проведена работа по дальнейшему развитию структуры подготовки специалистов в соответствии с потребностями железнодорожного транспорта и предприятий Западно-Сибирского региона. В истекшем году велась подготовка специалистов по стандартам второго и третьего поколения, а также началась подготовка по стандартам ФГОС 3 + ВО по новым направлениям подготовки 23.03.02 – Наземные транспортно-технологические комплексы (уровень образования – прикладной бакалавриат, квалификация – прикладной бакалавр), 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника (уровень образования – прикладной бакалавриат, квалификация – прикладной бакалавр), а также 23.05.03

– Подвижной состав железных дорог (уровень образования – специалитет, квалификация – инженер путей сообщения) специализация «Высокоскоростной наземный транспорт» .

На основании заключения проведенной аккредитационной экспертизы Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 08.08.2014 № 1280 ОмГУПС признан прошедшим государственную аккредитацию образовательной деятельности сроком на 6 лет по образовательным программам:

- 140212 Электроснабжение (по отраслям) (среднее профессиональное образование, техник);

- 190304 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (среднее профессиональное образование, техник);

- 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (среднее профессиональное образование, техник);

- 220204 Автоматика и телемеханика на транспорте (по видам транспорта) (среднее профессиональное образование, техник);

- 270204 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (среднее профессиональное образование, техник);

- 230400 Информационные системы и технологии (УГС, высшее образование, магистр) .

В 2014 г. осуществлялась разработка нормативной базы для организации сетевой формы подготовки специалистов и создания базовых кафедр университета на производстве .

Разработан в соответствии с распоряжением ОАО «РЖД» от 20.12.2013 № 2839р «О внедрении пилотного проекта по применению сетевой формы реализации образовательных программ на полигонах Московской, Северной, Западно-Сибирской, Северо-Кавказской и Восточно-Сибирской железных дорог»

учебно-методический комплекс по сетевой форме обучения на ЗападноСибирской железной дороге. Подготовлены соглашения о реализации сетевой формы образовательного процесса на железнодорожных предприятиях Омского железнодорожного узла: три – с региональными дирекциями – структурными подразделениями ОАО «РЖД», по одному с Новосибирским филиалом ОАО «ВРК-1» и ОАО «СТМ – сервис» .

Разработано Положение о базовой кафедре. На совещании 06.02.2014 при заместителе начальника Западно-Сибирской железной дороги по кадрам и социальным вопросам разработанный ОмГУПСом вариант был принят как основной .

Созданы в структурных подразделениях ОАО «РЖД» по согласованию с начальником Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» и на основании решения Ученого совета ОмГУПСа семь Базовых кафедр – филиалов выпускающих кафедр университета, назначены их руководители .

Заключено соглашение с ОАО «МРСК Сибири» – «Омскэнерго», предусматривающее создание четырех лабораторий для образовательной и научной деятельности, создана Базовая кафедра университета .

2.2. Структура и содержание образовательных программ

Содержание подготовки бакалавров, специалистов, магистров определяется требованиями государственных и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Анализу были подвергнуты основные профессиональные образовательные программы. Под основной профессиональной образовательной программой (далее – ОПОП) понимается комплекс (комплект) учебно-методической документации, включающий в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), материалы, обеспечивающие качество подготовки и воспитание обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, способствующие реализации соответствующей образовательной технологии .

Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме обучения, включая последипломный отпуск: для бакалавров – 4 года, для магистров – 2 года, для специалистов – 5 или 5,5 лет. Сроки освоения ОПОП по заочной форме обучения увеличены относительно указанного нормативного срока (при реализации программ бакалавриата и специалитета – на один год, программ магистратуры – на пять месяцев). Трудоемкость (в зачетных единицах): для бакалавров – 240, для магистров – 120, для специалистов – 300. Трудоемкость ОПОП для всех направлений/специальностей подготовки обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Для бакалавров и специалистов базовая часть циклов предусматривает изучение обязательных дисциплин, указанных в ФГОС ВО .

ОПОП магистратуры предусматривает изучение общенаучного и профессионального циклов и следующих разделов: практика и научноисследовательская работа, итоговая государственная аттестация. Практика является обязательным разделом ОПОП бакалавриата, магистратуры, специалитета и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся .

ОПОП включают лабораторные практикумы или практические занятия, указанные в ФГОС ВО, по дисциплинам базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области, установленной ФГОС ВО, а также по дисциплинам вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков. Оценка качества освоения ОПОП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Итоговая государственная аттестация включает защиту:

для бакалавриата – бакалаврской выпускной квалификационной работы, для магистратуры – выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации, для специалиста – выпускной квалификационной работы – дипломного проекта (работы). Все ОПОП согласованы с основными работодателями .

Основным документом, регламентирующим учебный процесс в университете, является учебный план. Учебные планы рассматриваются на Ученом совете и утверждаются ректором .

Обязательными структурными элементами учебного плана являются:

- график учебного процесса;

- сводные данные по бюджету времени студента;

- план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточной и итоговой аттестации .

Анализ всех учебных планов показал, что их структура и содержание, объемы часов по отдельным дисциплинам, по циклам дисциплин, по всей образовательной программе в целом, формы и количество промежуточных и итоговой аттестации соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям и направлениям подготовки .

Были проанализированы рабочие программы учебных дисциплин, которые являются одним из ключевых элементов основной профессиональной образовательной программы высшего образования, с помощью которой реализуются следующие задачи:

- внедрение компетентностного подхода в образовательный процесс, а именно: определение совокупности компетенций обучающихся, формируемых учебной дисциплиной (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП), необходимых для их дальнейшего успешного обучения и последующей профессиональной деятельности;

- оптимизация структуры и содержания учебного материала с целью обеспечения содержательно-логических связей с другими учебными дисциплинами (предыдущими и последующими), а также устранения дублирования изучаемого материала в других учебных дисциплинах;

- распределение объема часов учебной дисциплины по семестрам, темам и видам занятий в зависимости от формы обучения;

- определение форм входного, текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся с использованием соответствующих оценочных средств;

- учебно-методическое и материально-техническое обеспечение условий формирования у обучающихся необходимых компетенций;

- определение образовательных методов и технологий формирования комплекса компетенций при освоении данной учебной дисциплины .

Рабочие программы учебных дисциплин разработаны после рассмотрения учебных планов на методическом совете университета, закрепления дисциплин за соответствующими кафедрами и утверждения учебных планов на ученом совете университета. При разработке рабочих программ учебных дисциплин обеспечено их соответствие ФГОС ВО по направлению подготовки/специальности и учебному плану с учетом рекомендаций примерных программ учебных дисциплин. Рабочие программы учебных дисциплин разработаны для всех учебных дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебных планов, включая дисциплины по выбору обучающихся. На каждую форму обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная), реализуемую с нормативным или сокращенным сроком, составлена отдельная рабочая программа учебной дисциплины .

При разработке рабочих программ учтены:

- содержание рабочих программ учебных дисциплин, изучаемых на предыдущих, параллельных и последующих этапах обучения;

- материальные и информационные возможности Университета;

- новейшие достижения в области науки, техники, экономики, социальной сферы;

- прогрессивные формы, технологии обучения и методы воспитания .

Рабочие программы учебных дисциплин утверждены директорами институтов (деканами факультетов), в составе которых находится выпускающая кафедра, отвечающая за данное направление/специальность. Рабочие программы дисциплин хранятся на кафедре в печатном и электронном виде в составе УМКД .

Подавляющее большинство рабочих программ актуализированы.

Все рабочие программы имеют одинаковую структуру и имеют следующие разделы:

– титульный лист;

– цели освоения учебной дисциплины;

– место учебной дисциплины в структуре ОПОП;

– компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины/ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины;

– структура и содержание учебной дисциплины;

– образовательные технологии;

– самостоятельная работа студента;

– оценочные средства для контроля успеваемости

– учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины;

– материально-техническое обеспечение учебной дисциплины .

2.3. Довузовская подготовка и профессиональная ориентация Основная цель деятельности Факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации (ФДПиПО), созданного в ОмГУПСе в 1989 г. – повышение качества высшего и среднего профессионального образования .

2.3.1. Центры довузовской подготовки на Западно-Сибирской железной дороге – филиале ОАО «РЖД»(ЦДП) Совместно со службой управления персоналом Западно-Сибирской железной дороги ежегодно организуются центры довузовской подготовки (ЦДП) .

Совместно с кафедрами «Физика и химия», «Высшая математика» и выпускающими кафедрами университета проводятся в ЦДП дополнительные занятия по математике, физике и профориентационная работа .

В 2014 г. подготовка школьников проводилась в семи учебных центрах довузовской подготовки. В них обучалось 124 человека. Зачислено в университет по результатам конкурсного отбора 54 чел., что составляет 44 % от числа школьников прошедших подготовку в центрах довузовской подготовки ЗападноСибирской железной дороги и 51 % от целевого приема Западно-Сибирской железной дороги .

2.3.2. Подготовительные курсы В течение отчетного периода работали подготовительные курсы различной продолжительности:

– двухгодичные (для 10-х и 11-х классов базовых средних школ г. Омска) (сентябрь – апрель);

– семимесячные (сентябрь – апрель);

– шестимесячные (октябрь – апрель);

– пятимесячные (ноябрь – апрель);

– четырехмесячные (декабрь – апрель);

– трехмесячные (январь – апрель);

– двухмесячные (февраль – апрель);

– летние курсы (июнь – июль);

- дистанционные;

- усиление школьной подготовки .

Осуществлялся набор слушателей и были организованы дополнительные занятия для школьников по общеобразовательным предметам (математика, физика, русский и английский языки, обществознание, история, информатика и литература), включенным в перечень вступительных испытаний на специальности и направления подготовки, представленные в ОмГУПСе В 2014 г. произошло увеличение числа школьников, обучающихся на подготовительных курсах факультета (табл. 2.1) .

Т а б л и ц а 2.1 Контингент обучающихся на подготовительных курсах Год Количество учащихся Количество зачисленных % от учащихся Это связано с повышением активности профориентационной работы сотрудников университета в средних общеобразовательных учреждениях г .

Омска, открытием портала дистанционных подготовительных курсов и проведением эффективной рекламной кампании (в т. ч. в Республике Казахстан) .

С марта 2014 года обучение на портале дистанционного обучения прошли 27 человек по 57 предметам. Во время работы приемной комиссии с 30 июня проводились краткосрочные подготовительные курсы для всех желающих .

2.3.3. Работа в профильных школах В 2014 г. количество школьников из профильных школ, прошедших обучение на подготовительных курсах факультета, увеличилось на 6 чел .

(количество зачисленных составило 44 чел.). Работа в этом направлении продолжается и в 2015 году планируется развивать сотрудничество со школами г. Омска по различным направлениям (табл. 2.2) .

Т а б л и ц а 2.2 Контингент обучающихся на подготовительных курсах из профильных школ Год Количество учащихся Количество зачисленных % от учащихся 2 .

3.4. Профориентационная деятельность Олимпиады школьников 8 февраля 2014 г. – региональный этап всероссийской олимпиады школьников по экономике совместно с Институтом менеджмента и экономики;

15, 16 февраля 2014 г. – внутривузовская олимпиада по физике и математике, входящей в перечень олимпиад, ежегодно утверждаемый Министерством образования и науки РФ (для школьников одиннадцатых классов);

15 марта 2014 г. – очный тур межрегиональной отраслевой олимпиады школьников «Паруса надежды» по физике .

Всего в олимпиадах приняли участие более 150 человек .

«Дни открытых дверей», выставки, учебные ярмарки:

1. Проведены три дня открытых дверей, которые посетили свыше 1000 человек. Для всех желающих были организованы экскурсии по аудиториям и лабораториям учебных корпусов с обязательной демонстрацией работы учебных стендов .

2. Повышать качество участия в выставках, профориентационных ярмарках Омской области и соседних регионов .

Университет принимал активное участие в работе трех крупных образовательных форумов «Тебе, молодой!», ярмарок вакансий учебных мест в пяти районах области, был участником школьных информационных выставок в городах Татарск, Тюмень, Сургут, Ишим, Исилькуль .

3. Организация и проведение рабочей поездки профессорскопреподавательского состава, студентов, творческих коллективов университета на железнодорожные станции Западно-Сибирской железной дороги .

4. Взаимодействие с некоммерческой организацией «Международный общественный Фонд культуры и образования» (г. Санкт-Петербург) и общественным фондом «Единство» (Кыргызская Республика) по вопросам профориентации, довузовской подготовки и последующего приема граждан Республики Казахстан и Кыргызстан .

Работа в школах, техникумах и колледжах:

С целью развития контактов между университетом и средними общеобразовательными учреждениями г. Омска были проведены встречи сотрудников выпускающих кафедр со школьниками 34 школ, заключены 10 договоров о сотрудничестве .

Для школьников 9-х, 10-х, 11-х классов школы-интернат № 20, гимназии 139 (г. Омск) были организованы выездные экскурсии в университет, встреча с ответственным секретарем приемной комиссии и проведено профориентационное тестирование .

Работа в Республике Казахстан, Кыргыстан и Узбекистан:

- разработка графика выезда сотрудников университета;

- участие в работе конференций, образовательных выставок;

- распространение рекламы в учебных заведениях;

- размещение рекламы в СМИ;

- проведение тестирования среди школьников;

- отправка информационных писем в школы;

- реализация дистанционной формы подготовки к поступлению в университет .

Продолжалась работа со школами Республики Казахстан. Сотрудники университета выезжали в четыре города Казахстана (Петропавловск, Экибастуз, Кокшетау и Павлодар), посетили 30 школ, провели встречи с учащимися 10-х классов (участвовали более 900 школьников) и с учащимися 11-х классов (участвовали более 1600 человек). В результате подписаны два договора о сотрудничестве .

Рекламирование университета в средствах массовой информации Размещена информация о специальностях (направлениях подготовки), факультетах и институтах, внеучебной деятельности студентов в справочниках для абитуриентов («Абитуриент 2014», «Учись! В Омске», «Рынок образования в Кургане» и др.) .

В целях повышения эффективности использования сети Internet регулярно размещалась информация об университете на сайтах www.mail.ru и www.odnoklassniki.ru, а также на сайте приемной комиссии и сайте ФДПиПО .

Совместно со студенческим профсоюзным комитетом университета продолжается работа в социальных сетях. На сайтах www.vkontakte.ru, www.twitter.com, www.facebook.com функционируют группы для потенциальных абитуриентов ОмГУПСа. На конец 2014 г. в социальных сетях зарегистрировано более 1700 чел .

2.3.5. Совместная работа с приемной комиссией университета Факультет принимал активное участие в подготовке и проведении приемной кампании университета (апрель – июнь):

совместно деканами (директорами) факультетов (институтов), с выпускающими кафедрами – была проведена подготовка зала работы отборочных комиссий факультетов;

совместно с профсоюзным комитетом студентов и ответственным секретарем приемной комиссий проводились консультации абитуриентов и их родителей по вопросам поступления, обучения, внеучебной деятельности студентов и работе Волонтерского центра ОмГУПСа;

при содействии ректората размещалась реклама об университете на телевизионных каналах, уличных щитах и видеоэкранах, в автотранспорте, на радио, сети Internet и периодических изданиях г. Омска;

совместно с приемной комиссией организована демонстрация рекламных роликов об университете в зале ожидания и проведено анкетирование абитуриентов и их родителей .

совместно с профкомом студентов, ответственным секретарем приемной комиссии активно использовались социальные сети (форумы), официальный сайт вуза и сайт приемной комиссии для рекламирования университета и его образовательных программ .

2.3.6. Контроллинг приема абитуриентов Совместно с приемной комиссией необходимо организовать сбор информации с целью:

1. Определения географии абитуриентов (место проживания, номер (название) и адрес оконченного учебного заведения и т. д.) – для дальнейшей профориентационной работы и корректировки направлений ее проведения .

2. Оценки эффективности используемой рекламы (справочники, газеты, радио, телевидение) и проводимых профориентационных мероприятий (ярмарки школьников, встречи с преподавателями и т. д.) .

3. Определения эффективности работы центров довузовской подготовки Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» (количество абитуриентов обучавшихся на подготовительных курсах, получивших целевое направление, подавших документы в приемную комиссию и зачисленных в университет) .

4. Анкетирование среди абитуриентов, поступающих в ОмГУПС, и их родителей .

–  –  –

2.4.1. Контингент студентов Изменение контингента студентов ОмГУПСа, обучающихся по очной и заочной формам обучения, по сравнению с 2012 г. и 2013 г., приведены в табл .

2.4 – 2.6 .

–  –  –

2.4.2. Прием студентов в 2014 г .

Прием в 2014 г. проводился в соответствии с приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта (Росжелдор) от 28 апреля 2014 г. № 149 .

Выполнен прием студентов в 2014 г., который составил по очной форме обучения – 1190 человек, в том числе: по бюджету – 667 (целевиков – 388 человек, включая 253 человека для Западно-Сибирской железной дороги), с полной компенсацией затрат на обучение – 523 человека .

На обучение по программам магистратуры приняты 52 человека .

По заочной форме обучения приняты 597 человек, в том числе 410 человек – с полной компенсацией затрат на обучение .

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Особенности приемной кампании

1) В сравнении с 2013 г. в 2014 г. на очной форме обучения увеличено число бюджетных мест на 128 ед. (специалитет на 81 место или 20 %, бакалавриат на 42 места или 30 %, магистратура на 5 мест или 16,6 %) .

2) Прием осуществлялся в условиях сложной демографической ситуации в стране и Омской области .

3) С учетом использования системы приоритетов по итогам зачисления на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета наблюдалось снижение проходного балла по многим специальностям и направлениям .

В качестве результатов вступительных испытаний принимались результаты ЕГЭ 2012, 2013 и 2014 годов и результаты вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно для определенных категорий абитуриентов: граждане, имеющие иностранный документ об образовании;

диплом о среднем профессиональном образовании при поступлении по профилю избранной специальности; освобожденные от ЕГЭ по состоянию здоровья (инвалиды), а также абитуриенты, получившие среднее (полное) общее образование до 01 января 2009 г. (до перехода ЕГЭ в штатный режим) .

В текущем году у абитуриентов также сохранилось право подачи документов в не более чем пять вузов, на три специальности (направления подготовки) на все формы получения образования, что, в свою очередь, на фоне демографической ямы, обусловило значительное снижение поданных заявлений (7355 заявлений, что на 2,5 тыс. или 25 % меньше, чем в прошлом году, из них 4106 заявлений подано на бюджетные места) .

В текущем году удалось принять заявления от 2589 абитуриентов конкурс на бюджетные места, который в среднем по университету составил 9,4 человека на место .

Бюджетный прием План приема студентов в университет в 2014 году по специальностям и направлениям подготовки бакалавров на очную форму обучения был установлен в размере 667 мест (в 2013 году было 544 места) .

План бюджетного приема в сравнении с 2013 г. представлен в табл. 2.7, 2.8 .

–  –  –

Целевой прием Общее количество целевиков ОАО РЖД – 318 (255 – в 2013 г.) человек, что на 63 человека или 25% больше чем в 2013 году. Из них 219 человек (по специалитету) + 34 (по бакалавриату); итого 253 человека – это 80 % (196 – в 2013 г.) зачисленных от предприятий, расположенных в границах зоны действия Западно-Сибирской железной дороги. Это самый большой целевой прием среди всех филиалов ОАО «РЖД» .

В 2014 году состоялся целевой прием от следующих предприятий Омской области:

1) МРСК Омскэнерго – Электроэнергетические системы и сети (прикладной бакалавриат, 15 мест);

2) ОНИИП – Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте (четыре места, очное обучение), Телекоммуникационные системы и сети железнодорожного транспорта (два места, очное обучение), Радиотехнические системы на железнодорожном транспорте (три места, очное обучение), Информатика и вычислительная техника (одно место), Информационные системы и технологии (одно место) .

Внебюджетный прием Внебюджетный прием на специалитет и бакалавриат составил 523 человека, что меньше показателя 2013 г. (614 чел.) на 91 чел. или 17 % .

Около 92 % внебюджетных студентов приняты на экономические и гуманитарные специальности (в 2013 г. данный показатель составил 80 %) .

–  –  –

В 2014 г. прием в магистратуру осуществлялся по одиннадцати направлениям подготовки, по семи из которых было выделено 35 бюджетных мест. План бюджетного приема в магистратуру выполнен полностью. План внебюджетного приема выполнен только по направлениям: «Менеджмент» и «Электроэнергетика и электротехника» .

По остальным направлениям, в основном техническим, план внебюджетного приема не выполнен, хотя в сумме прием на внебюджетные места составил 17 человек, при плане – 28 .

Для сравнения: в 2013 г. – на бюджетные места было зачислено 30 человек, на внебюджетные места – 26 человек .

–  –  –

2.5 Дополнительное профессиональное образование Образовательная деятельность института повышения квалификации и переподготовки (ИПКП) осуществляется в сфере дополнительного образования на основании лицензии университета на право осуществления образовательной деятельности (в том числе дополнительного образования), серия ААА № 002273, регистрационный № 2171, выданной 10.11.2011 Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки .

Реализуемые ступени и формы подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки соответствуют установленным лицензией .

Учебный процесс осуществляют 273 научно-педагогических работников университета и ведущих специалистов Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» и ведущих предприятий г. Омска, среди которых 16 докторов технических наук – профессоров, 107 кандидатов технических наук – доцентов, 150 руководителей и ведущих специалистов железнодорожных предприятий и организаций г. Омска .

Для занятий со слушателями института используются современные лекционные аудитории, оборудованные мультимедийной техникой, лучшие специализированные лаборатории кафедр университета .

Учебный процесс по образовательным программам ИПКП в достаточной степени обеспечен учебной и справочной литературой, а так же электронными информационными ресурсами библиотеки .

Подготовка и повышение квалификации работников железнодорожных предприятий проводится по следующим образовательным программам высшего и среднего профессионального образования:

Подвижной состав железных дорог;

Системы обеспечения движения поездов;

Информационная безопасность телекоммуникационных систем Экономика;

Менеджмент;

Управление качеством;

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств;

Электроэнергетика и электротехника;

Теплоэнергетика и теплотехника;

Информационные системы и технологии;

Информатика и вычислительная техника;

Охрана труда;

Промышленная безопасность;

Пожарно-технический минимум;

Экология;

Электроснабжение (среднее профессиональное образование);

Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (среднее профессиональное образование);

Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (среднее профессиональное образование);

Автоматика и телемеханика на транспорте (среднее профессиональное образование);

Организация перевозок и управление на транспорте (среднее профессиональное образование) .

Продолжительность обучения определяется по согласованию с заказчиком и варьируется, в зависимости от программы, от 40 до 600 часов .

Медицинские работники негосударственных учреждений здравоохранения ОАО «РЖД» и медицинских учреждений г.

Омска проходят обучение по циклам специализации и усовершенствования (с выдачей сертификатов):

сестринское дело в терапии;

сестринское дело в хирургии;

медицинский массаж;

основы массажа;

скорая и неотложная медицинская помощь;

предрейсовые медицинские осмотры локомотивных бригад и водителей автотранспортных средств;

функциональная диагностика;

лечебное дело .

Студенты технических специальностей (в том числе студенты-целевики) проходят подготовку на рабочие профессии с присвоением квалификационных разрядов:

слесарь по ремонту электроподвижного состава;

помощник машиниста электровоза;

помощник машиниста электропоезда;

слесарь по ремонту подвижного состава (тепловозы);

помощник машиниста тепловоза;

слесарь по ремонту подвижного состава (вагоны);

электромонтер контактной сети;

электромонтер тяговых подстанций;

электромонтер по ремонту и обслуживанию аппаратуры и устройств связи;

электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации и блокировки;

оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин;

дефектоскопист;

слесарь-сантехник;

дежурный по переезду;

сигналист;

монтер пути;

приемосдатчик груза и багажа;

оператор поста централизации;

оператор сортировочной горки;

приемщик поездов;

составитель поездов;

электромонтер по ремонту воздушных линий электропередач;

слесарь электрик по ремонту электрооборудования .

В 2014 г. проводилось повышение квалификации работников железнодорожного транспорта и промышленных предприятий региона, профессорскопреподавательского состава ОмГУПСа, дополнительная подготовка студентов:

– Состоялся первый выпуск слушателей авторского класса «Инновационный менеджмент» – 15 человек .

– Получили свидетельства о дополнительном образовании по подготовке кадрового резерва начальника Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» 17 выпускников .

– Повышение квалификации работников железнодорожного транспорта и промышленных предприятий региона (число слушателей 5327 человек), в том числе:

прошли обучение (по распоряжению ОАО «РЖД») руководители среднего звена и специалисты по бережливому производству в ОАО «РЖД» «Уровень действий» (47 чел.);

проводятся (в соответствии с указанием Росжелдора) в каждой группе руководителей и специалистов занятия по транспортной безопасности (четыре часа);

проведено обучение в рамках деятельности НОЦ специалистов ОАО «МРСК Сибири» – «Омскэнерго»: по эксплуатации электроустановок потребителей (шесть человек), по ремонту и эксплуатации распределительных сетей (19 чел.);

проведено обучение по программе «Энергетические обследования и паспортизация предприятий с разработкой программ энергосбережения и повышения энергетической эффективности», сертифицированной в системе РИЭР специалистов предприятий г. Омска и Омской обл. (47 чел.);

проведено обучение и аттестация специалистов предприятий по пожарнотехническому минимуму (152 чел.);

проведена сертификация специалистов по неразрушающему контролю (25 чел.;

проведена подготовка руководителей предприятий Западно-Сибирской дороги по организации работы предприятия в зимних условиях (подготовка первозимников) (31 чел.) .

– Повышение квалификации преподавательского состава (по охране труда (55 чел.), по неразрушающему контролю (один человек), по актуальным вопросам обучения иностранным языкам в вузе (шесть человек), по энергоаудиту (12 чел.)) .

– Дополнительная подготовка студентов:

деловая подготовка студентов 4 – 5 курсов (резерв начальника дороги;

набор 2012 г. – выпуск 2014 г. – 17 человек; набор 2013 г. – 25 чел.) – всего 42 чел.;

на период летних перевозок для ОАО «Федеральная пассажирская компания» подготовлено 695 проводников пассажирских вагонов (в 2013 г. – 598 чел.);

получили рабочую профессию 709 студентов ОмГУПСа и 774 учащихся ФСПО ОТЖТ;

обучено основам технологии Cisco (шесть человек);

прошли аттестацию и получили сертификаты выпускники ФСПО ОМУЖТ 2014 года по специальности сестринское дело (43 человека) и лечебное дело (13 чел.);

прошли обучение слушатели подготовительного отделения ОмГУПС из КНР по углубленному изучению русского языка (интенсивный курс) (15 чел.) .

– Профессиональная переподготовка соответственно по курсам:

«Бухгалтерский учет и налогообложение» для студентов ИМЭК (набор 2013 г .

– 12 чел.);

«Экономика и управление предприятием» для студентов технических специальностей (набор 2011 г. – два человека, набор 2012 г. – 35 чел., набор 2013 г .

– 31 чел., выпуск 2014 г. – 25 чел.);

«Менеджмент организации» (набор 2012 г. – 13 человек, выпуск 2014 г. – два человека);

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (набор 2010 г. – восемь человек, набор 2011 г. – девять человек, набор 2012 г. – 27 чел., набор 2013 г .

– 26 чел., выпуск 2014 г. – 14 чел.);

«Логистика и управление цепями поставок» (набор 2012 г. – пять человек, набор 2013 г. – 14 чел., выпуск 2014 г. – три человека);

«Электронный бизнес» (набор 2012 г. – три человека, выпуск 2014 г. – два человека);

«Инновационный менеджмент» (инженерное предпринимательство) (набор 2013г. – 20 чел., набор 2014 г. – 15 чел., выпуск 2014 г. – 15 чел.). В 2014 г .

защитили итоговые аттестационные работы и получили дипломы о профессиональной переподготовке 48 чел .

– Прошли повышение квалификации и стажировку 10 магистрантов и специалистов учебных заведений Республики Казахстан .

Проведена актуализация всех реализуемых программ повышения квалификации согласно потребностям и пожеланиям заказчика. Программы согласованы соответствующими подразделениями и утверждены ЗападноСибирской железной дорогой .

2.6. Организация практической подготовки в 2014 г .

В соответствии с требованиями приказа Росжелдора от 08.05.2008 № 145 «Об организации и проведении практики по профилю специальности студентов в образовательных учреждениях Федерального агентства железнодорожного транспорта» и с государственными образовательными стандартами высшего образования (ГОС ВО), а также рекомендациями предприятий – потребителей специалистов в ОмГУПСе для технических специальностей определены следующие виды практик:

- учебная – на 1 и 2 курсах – продолжительностью по 4 недели;

- производственная (технологическая на 3 курсе, эксплуатационная – на 4 курсе) – продолжительностью 6 недель каждая;

- преддипломная – продолжительностью 4 недели .

Общая продолжительность практик 24 недели .

В институте менеджмента и экономики (ИМЭК) проводятся следующие виды практики:

- учебная: на 1 – 2 курсе продолжительностью 2 – 4 недели;

- производственная: на 3 – 4 курсе продолжительностью 4 – 8 недель;

- преддипломная: на 5 курсе продолжительностью 8 недель .

Общая продолжительность практик 16 – 17 недель .

1. Учебная практика по специальностям: 19030001.65 «Подвижной состав железных дорог», специализация «Локомотивы», 190300 «Подвижной состав железных дорог», специализация «Вагоны», 190300.65 «Подвижной состав железных дорог» (19030004.65 – Технология производства и ремонта подвижного состава) проводится в слесарных и механических мастерских кафедры «Технология транспортного машиностроения и ремонта подвижного состава»

ОмГУПСа по расписанию в течение учебного года .

По специальностям 19030001.65 «Подвижной состав железных дорог», специализация «Электрический транспорт железных дорог», 140100 "Теплоэнергетика и теплотехника" профиль "Промышленная теплоэнергетика", 190901 Обеспечение движения поездов, специализация «Электроснабжение железных дорог», 190402 «Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте» учебная практика проводится на ремонтных заводах, в локомотивных, вагонных хозяйствах (филиалах ОАО «РЖД»), участках энергоснабжения и на полигоне ОмГУПСа. По специальности 09030211.65 Информационная безопасность телекоммуникационных систем практика проводится на предприятиях г. Омска: завода им. Попова и ФГУП ПО «Иртыш», ИВЦ г. Новосибирска, НС (Дирекции Связи) г. Новосибирска, ДИ (Дирекции инфраструктур) на каждой железной дороге .

Цель учебной практики – углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных дисциплин; приобретение практических навыков выполнения операций по одной из рабочих профессий в соответствии с профилем подготовки .

Производственная и преддипломная практика проводится в филиалах ОАО «РЖД» (структурных подразделениях Дирекций следующих дорог: ЗападноСибирская, Южно-Уральская, Красноярская, Свердловская, ВосточноСибирская), имеющих высокий уровень технической оснащенности и использующих современные эффективные методы управления производством .

Студенты института менеджмента и экономики (ИМЭК) проходят практику на предприятиях экономического профиля (банках, торговых фирмах, частных компаниях), в средствах массовой информации .

В 2014 – 2015 учебном году производственная практика студентов Института менеджмента и экономики (ИМЭК) проходила на следующих предприятиях:

по специальности «Финансы и кредит»: ОАО «Сбербанк России», ОАО «Газпромбанк», ЗАО «БАНК ВТБ 24», Министерство промышленной политики, транспорта и связи Омской области, Министерство имущественных отношений Омской области;

по специальности «Связи с общественностью»: Пресс-центр Омского отделения ОАО «РЖД», Избирательная комиссия Омской области, ФГУП Омская ГТРК «Иртыш», Общественно-политический центр по связям с общественностью;

по специальности «Социально-культурный сервис и туризм»: ЛВЧД-1, г. Омск, Санаторий-профилакторий «Железнодорожник», ООО «БП Мюнхгаузен», ООО «Развлекательный центр Драйв», ООО «Флагман-отель», ООО «Версаль», ООО «Бюро путешествий «Вокруг света», ООО «Компас М», ЗАО «Атриум кино», ВАО «Интурист-Омск»;

по специальностям «Менеджмент организации», «Коммерция (Торговое дело)», «Маркетинг»: ВЧД-2 (Абакан-2) Красноярской железной дороги, НИИ «Омскжелдорпроект», Администрация г. Омска, Госуправление стройнадзора, контроля и экспертизы, МУ «Городской центр временной занятости», ОАО «ОТП Банк», Омская энергосбытовая компания», ОАО «ОмскВодоканал»;

по специальности «Управление качеством»: НОД-1, Омск, ТЧ-1 «Московка», ТЧ-2, Омск, ВЧД-6, ст. Инская, ВЧД-9, ст. Болотная (ДРВ), ДПРММ, г. Рубцовск, Красноярская железная дорога – отдел технической политики, ТЧ-1, ст. Боготол, ОАО «НПО «Эталон», ООО «НПО «Мостовик», г. Омск, ОАО «Омский аэропорт», МРСК ОАО «Омскэнерго», Для эффективного прохождения производственной практики на рабочих местах, в течение второго – третьего года обучения, ведется подготовка студентов к аттестации по рабочим профессиям, в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12.06.2008 № 1691 .

Цель производственной практики – углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин; ознакомление с предприятием; изучение технологических процессов эксплуатации, технического обслуживания и ремонта подвижного состава железных дорог; приобретение начального опыта профессии технолога и инженера по эксплуатации и ремонту подвижного состава железных дорог .

Преддипломная практика является завершающим этапом обучения, проводится в филиалах ОАО «РЖД» (структурных подразделениях Дирекций) по месту будущей работы студента, а также в научно-исследовательских и проектных институтах, конструкторских бюро, научно-исследовательских лабораториях, предприятиях других министерств, а также на кафедрах университета с учетом практической направленности его выпускной квалификационной работы. В 2015 г. сроки поведения преддипломной практики студентов ОмГУПСа установлены в период с 16 февраля по 30 апреля .

Цель преддипломной практики – углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин и дисциплин специализации; приобретение практического опыта инженерной деятельности; подбор, систематизация и анализ информационных материалов для выпускной квалификационной работы и сдачи итогового государственного экзамена .

2. Распределение студентов по предприятиям для прохождения практики оформляется приказом по университету не позднее, чем за один месяц до начала практики .

За месяц до начала практики на выпускающих кафедрах вывешиваются проекты приказов с тем, чтобы студенты, после ознакомления, могли внести свои пожелания по изменению места практики .

3. Места для проведения учебной, производственной и преддипломной практики определяются ежегодно договорами между университетом и железными дорогами, дирекциями – филиалами ОАО «РЖД» и закрепляются в приказах (распоряжениях) начальников дорог .

Все виды практики студентов в организациях – объектах практики осуществляются на основе договоров, заключаемых с ними образовательным учреждением, ежегодно, не позднее, чем за два месяца до начала практики. В договоре на проведение практики указываются сроки проведения практики, условия прохождения практики: создание безопасных условий труда студентам, проведение инструктажей по охране труда с оформлением установленной документации, обеспечение на время практики спецодеждой, спецобувью и индивидуальными средствами защиты по нормам, установленным для соответствующей профессии; установление продолжительности рабочего времени студентов при прохождении производственной практики в соответствии со статьями 91, 92, 93 и 94 Трудового кодекса Российской Федерации .

Допускается проведение практики в составе специализированных (соответствующих профилю будущей специальности) студенческих отрядов .

Проведение практики проводится также на основе гарантийных писем предприятий, если численность практикантов составляет один – два человека .

4. Все специальности, по которым ведется обучение, имеют программы практики, которые были обновлены в 2011 г .

Программы практик разрабатываются выпускающими кафедрами, рассматриваются на заседаниях кафедр и утверждаются заведующими кафедрами и деканами факультетов .

5. При заключении договоров на практику университет преследует цель как можно большее число студентов определить на оплачиваемые рабочие места (ОРМ), так как такая форма является наиболее эффективной в практическом обучении .

По инициативе университета, поддержанной руководством ЗападноСибирской железной дороги, учебная и производственная практика студентов, особенно целевого набора, направлена на получение рабочих профессий в рамках специальности. Для принимаемых на оплачиваемые рабочие места студентов обязательно прохождение медицинского освидетельствования, предусмотренного для таких рабочих мест .

6. Количество студентов, проходивших практику по договорам университета с предприятиями в филиалах/подразделениях ОАО «РЖД» в 2014 г .

составило 708 чел. Практика студентов университета в 2014 г. была организована на предприятиях следующих дорог ОАО «РЖД»: Западно-Сибирской, ЮжноУральской, Красноярской, Свердловской, Восточно-Сибирской. Большая часть студентов ОмГУПСа (573 чел. – 80,9 %) в 2014 г. проходила практику в структурных подразделениях и предприятиях дорожного подчинения, а также в дирекциях, выведенных из состава дороги, но территориально находящихся в пределах Западно-Сибирской железной дороги, которая принимает на практику не только студентов целевого набора, но и стремится обеспечить всех студентов железнодорожных специальностей оплачиваемыми рабочими местами .

Большинство мест проведения практики (всего – 37) для ОмГУПСа являются постоянными, поэтому вопросы организации практики в них давно отработаны и мало чем отличаются по предприятиям .

Количество студентов, проходивших производственную практику (технологическую и производственную) в подразделениях ОАО «РЖД» на оплачиваемых рабочих местах в целом по университету составляет 42,3 %. По железнодорожным специальностям этот показатель составил 62,6 %. Студенты целевики прошли практику на Западно-Сибирской железной дороге со 100 % трудоустройством на рабочих местах .

Число студентов сдавших экзамены на рабочую специальность составляет 598 чел. Это результат совместной работы университета и предприятий ЗападноСибирской железной дороги .

Факты отказа в приеме на практику предприятиями студентов ОмГУПСа отсутствуют. Случаев производственного травматизма во время практики не было .

7. Контроль проведения производственной практики с выездом на предприятия осуществляют деканы факультетов (директора институтов), заведующие выпускающими кафедрами и другие лица по графику контроля производственной практики, утверждаемому ежегодно ректором университета. В июле 2014 г. представителями филиала ФГБОУ «УМЦ ЖДТ» в г. Новосибирске была проведена проверка организации и прохождения практики студентами вуза, недостатков не обнаружено .

Проверяющие представляют отчеты руководителю практикой. По результатам проверки заполняется отчет проверяющего о проверке с подписью специалиста по кадрам проверяемого предприятия .

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов .

Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из вуза как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза .

8. Отчетность по практике ведется в соответствии с Порядком организации и проведения производственного обучения в Омском государственном университете путей сообщения .

В целом содержание практической подготовки соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования .

9. Пути дальнейшего совершенствования практики:

– более тесное взаимодействие выпускающих кафедр с базовыми предприятиями и родственными службами структурных подразделений железных дорог;

– совершенствование работы руководителей практики от университета;

– усиление контроля за прохождением практики со стороны университета;

– активизация воспитательной работы со студентами .

2.7. Организация учебного процесса Расписания учебных занятий и экзаменационных сессий соответствуют учебным планам. В университете создана система баз данных информационной поддержки учебного процесса: расчет учебной нагрузки кафедр, составление и контроль расписания экзаменов и занятий, текущий контроль самостоятельной работы, учет успеваемости студентов и т. п .

Соотношение обязательных аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует требуемым рекомендациям. Учтены национальный и региональный компоненты, а также дисциплины по выбору и по специализациям. В расписание занятий введены часы контроля самостоятельной работы и дополнительные занятия со студентами первого и второго курсов. Студенты активно участвуют в научно-исследовательской работе кафедр, предметных конкурсах и олимпиадах .

Ежегодно проводятся студенческие научные конференции .

В учебном процессе используются современные методики обучения и формы организации учебного процесса. Учебный процесс неразрывно связан с участием студентов в научно-исследовательской работе на кафедрах и в подразделениях университета .

Самостоятельная работа студентов организована как с использованием традиционных форм и методов, так и с использованием программных комплексов и баз данных, сосредоточенных в локальных компьютерных сетях кафедр и университета. Студенты имеют возможность доступа в сеть Интернет .

Учебная нагрузка в 2013 – 2014 учебном году в головном вузе составила 416839 часов; почасовая нагрузка составила 102727 часов (25 % от общей нагрузки) .

2.8. Качество подготовки выпускников

Уровень требований при приеме Требования, предъявляемые к абитуриентам при приеме в университет, определяются следующими нормативно-правовыми документами:

1. Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Приказ Минобрнауки России от 28.12.2011 № 2895 (Зарегистрирован Минюстом России 24.01.2012 № 23011)

2. Приказ Минобрнауки РФ от 11.10.2011 N 2451 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 31.01.2012 N 23065)

3. Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию. Приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 505 (зарегистрирован Минюстом России 02.12.2009 № 15357) .

4. Права и льготы граждан при приеме в высшие учебные заведения .

Методическое пособие. – М.: Национальный институт бизнеса, 2006.- 175 с .

(Утверждены решением аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 9 ноября 2006 г.) .

5. Семейный кодекс Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 1; 1997, № 46, ст. 5243; 1998, № 26, ст. 3014;

2000, № 2, ст. 153) .

6. Федеральный закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» .

7. Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) .

Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71 .

8. Об утверждении порядка проведения олимпиад школьников. Приказ Минобрнауки России от 22.10.2007 № 285 (зарегистрирован Минюстом России 16.11.2007 № 10496) .

9. Об утверждении положения о всероссийской олимпиаде школьников .

Приказ Минобрнауки России от 02.12.2009 № 695 (зарегистрирован Минюстом России 20.01.2010 № 16016) .

10. Закон Российской Федерации 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» .

11. Федеральный закон Российской Федерации от 24.10.2007 № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» .

12. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .

На их основе ежегодно разрабатываются правила приема в университет и его филиалы .

В ОмГУПСе и его филиал принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане, соотечественники за рубежом, а также лица без гражданства .

На первый курс принимаются заявления от лиц, имеющих документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании, а также документ государственного образца о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования .

На второй и последующие курсы принимаются заявления от лиц, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, академическую справку установленного образца или документ государственного образца о высшем профессиональном образовании .

Для обучения по программам магистратуры поступающий представляет диплом бакалавра, диплом специалиста с высшим профессиональным образованием, диплом специалиста или диплом магистра .

Иностранный гражданин, поступающий на обучение по программе бакалавриата или по программе подготовки специалиста, представляет документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или о среднем профессиональном образовании, либо документ иностранного государства об образовании, признаваемый эквивалентным в Российской Федерации документу государственного образца о среднем (полном) общем образовании или о среднем профессиональном образовании .

Прием в ОмГУПС для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования проводится по личному заявлению граждан .

Поступающий на первый курс для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста вправе подать заявление и участвовать в конкурсе одновременно не более чем в пяти вузах (для иностранных граждан только при поступлении по результатам ЕГЭ), по трем направлениям подготовки (специальностям). Граждане могут подать заявление одновременно на различные формы получения образования, по которым реализуются основные образовательные программы в вузе, а также одновременно на бюджетные места и на места по договорам с оплатой стоимости обучения .

Вместе с заявлением о приеме в ОмГУПС на первый курс поступающий предъявляет:

– документы, удостоверяющие его личность и гражданство (оригинал или ксерокопия);

– документ государственного образца об образовании (оригинал или ксерокопия);

– свидетельство о результатах ЕГЭ (при наличии; оригинал или ксерокопия);

– документы, дающие право на льготы, установленные законодательством Российской Федерации (при подаче заявления для лиц, претендующих при поступлении на указанную льготу) .

Абитуриенты, поступающие на целевые места, представляют оригиналы документов государственного образца об образовании .

Лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления представляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию одного из следующих документов:

– заключение психолого-медико-педагогической комиссии;

– справку об установлении инвалидности, выданную федеральным учреждением медико-социальной экспертизы .

Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп представляют оригинал или ксерокопию справки об установлении инвалидности и заключения об отсутствии противопоказаний для обучения в высшем учебном заведении, выданные федеральным учреждением медико-социальной экспертизы .

Приемная комиссия всем абитуриентам рекомендует заранее пройти медицинское освидетельствование, которое необходимо при заселении в общежитие, и предупреждает, что за не прохождение производственной практики на последующих курсах по состоянию здоровья, студент отчисляется из вуза, как не освоивший учебную программу .

9. Прием документов на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста осуществляется:

– у лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно – с 20 июня по 10 июля;

– у лиц, поступающих только по результатам ЕГЭ (при их наличии) – с 20 июня по 25 июля;

– у лиц, поступающих только по результатам ЕГЭ (при их отсутствии) – с 20 июня по 5 июля .

Прием документов на первый курс на заочную форму обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста осуществляется с 20 июня по 10 августа – на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, в т. ч. на целевые места, а также на места по договорам с оплатой стоимости обучения, в том числе на заочную форму с частичным применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) .

На заочном факультете высшего профессионального образования ТИЖТа (филиала ОмГУПСа) прием документов начинается с 1 июня .

Прием документов на второй и последующие курсы осуществляется:

– на очную форму обучения – с 20 июня по 25 июля;

– на заочную форму обучения – с 20 июня по 10 августа .

Прием документов для обучения по программам магистратуры проводится с 20 июня по 24 августа .

По результатам вступительных испытаний, проводимых ОмГУПСом самостоятельно в соответствии с принятым перечнем вступительных испытаний по каждому направлению подготовки (специальности), принимаются следующие категории граждан (при условии отсутствия результатов ЕГЭ 2013 г.):

– имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 01 января 2009 г.;

– имеющие среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста соответствующего профиля;

– имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств .

Во время проведения вступительного испытания экзаменующиеся должны выполнять следующие требования:

– работать самостоятельно;

– соблюдать тишину;

– не использовать какие-либо справочные материалы (учебные пособия, справочники, электронные записные книжки и т. д);

– не пользоваться средствами оперативной (мобильной) связи;

– не покидать пределов аудитории, которая определена приемной комиссией для проведения вступительного испытания .

Лица, нарушившие правила поведения, удаляются с вступительного испытания .

Во время проведения вступительных испытаний запрещается нахождение посторонних лиц в учебных корпусах (аудиториях), в которых проводятся вступительные испытания .

Во время проведения вступительных испытаний приемная комиссия:

– организует и контролирует совместно с охраной пропускной режим в учебные корпуса, в которых проводятся вступительные испытания;

– обеспечивает дежурство медицинского работника для оказания в случае необходимости первой медицинской помощи .

Конкурс в ОмГУПС проводится на основании результатов ЕГЭ и вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно .

Вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний принимаются при предъявлении соответствующих документов:

– дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица в возрасте до 23 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

– дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих высших учебных заведениях;

– граждане в возрасте до 20 лет, имеющие только одного родителя-инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации;

– граждане, которые уволены с военной службы и поступают в высшие учебные заведения, реализующие военные профессиональные образовательные программы (военно-учебные заведения), на основании рекомендаций командиров воинских частей, а также участники боевых действий;

– граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» – «г»

пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и пунктом 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»;

– военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за исключением офицеров), непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех лет, при поступлении в государственные и муниципальные высшие учебные заведения, а также на подготовительные отделения федеральных государственных высших учебных заведений для обучения за счет средств федерального бюджета с освоением образовательных программ по очно-заочной (вечерней) или заочной форме обучения;

– граждане других категорий, предусмотренных законодательством Российской Федерации .

Поступающие на первый курс для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста в установленные выше сроки представляют в приемную комиссию университета:

– при зачислении на бюджетные места – оригинал документа государственного образца об образовании и 4 фотографии размером 34 см;

– при зачислении на места по договорам с оплатой стоимости обучения, в том числе при зачислении лиц, имеющих высшее профессиональное образование:

для обучения в качестве студента – оригинал документа государственного образца об образовании и 4 фотографии размером 34 см;

для обучения в качестве слушателя – заверенную ксерокопию документа государственного образца об образовании, 4 фотографии размером 34 см и справку из вуза, где он является студентом .

Итоговая аттестация выпускников По итогам работы Государственных аттестационных комиссий (ГАК) отмечается, что тематика дипломных проектов актуальна и соответствует задачам будущей профессиональной деятельности выпускников, большинство дипломных проектов выполняются по заданиям или согласовываются со службами управлений железных дорог, а также базируются на тематике научноисследовательских работ выпускающих кафедр и являются завершающим этапом НИРС. Ежегодно несколько дипломных проектов становятся призерами конкурса, проводимого Росжелдором, дипломники получают гранты Западно-Сибирской железной дороги. В проектах разрабатываются вопросы реконструкции и технико-экономической эффективности железнодорожных устройств, энергосбережения, оптимизации затрат, безопасности движения поездов .

Используются элементы САПР с применением современной компьютерной техники. Ежегодно свыше половины дипломных проектов выполняются по заявкам предприятий .

Качество подготовки выпускников 2 – 3 апреля 2014 г. прошло трудоустройство выпускников. В трудоустройстве принимали участие 94 представителя различных предприятий, в том числе представители семи железных дорог.

В окончательном виде его итоги:

из 844 выпускников на железнодорожный транспорт направлены 303 человека, в том числе по дорогам (табл. 2.15) .

В 2014 г. завершили процесс обучения 1606 человек. Из них 844 чел. – по очной форме обучения и 762 чел. – по заочной .

Выдано 167 дипломов с отличием – 19,78 % от общего числа выпускников очной формы обучения (13 дипломов магистра с отличием, 147 дипломов специалиста с отличием и семь дипломов бакалавра с отличием) (табл. 2.16), 20 проектов выполнено по грантам ОАО «РЖД» и начальника Западно-Сибирской железной дороги. Все дипломные проекты были выполнены студентами по заданию дирекций и филиалов ОАО «РЖД», действующих в границах ЗападноСибирской железной дороги, защищены на «отлично» и рекомендованы к внедрению в производство .

Т а б л и ц а 2.15 Распределение выпускников на железнодорожный транспорт Предприятие 2013 г .

2014 г .

Западно-Сибирская железная дорога 260 232 Южно-Уральская железная дорога 37 26 Свердловская железная дорога 22 5 Красноярская железная дорога 10 8 Восточно-Сибирская железная дорога 5 8 Северная железная дорога 5 1 Куйбышевская железная дорога 1 Калининградская железная дорога 1 2 Другие организации и ведомства Министерства 40 21 транспорта Всего 381 303

–  –  –

Получены призовые места в конкурсе дипломных проектов (ТИЖТ – пять первых мест, ОмГУПС – два вторых места) .

2.9. Информационное обеспечение образовательного процесса С целью повышения качества подготовки специалистов для железнодорожного транспорта Российской Федерации в Омском государственном университете путей сообщения на протяжении ряда последних лет выполняется программа информатизации учебного процесса, обновления содержания и форм учебной деятельности. Основные направления программы информатизации:

развитие корпоративной сети университета, освоение интернет-технологий, дистанционного обучения, внедрение автоматизированной библиотечной системы, повышение уровня знаний сотрудников университета в области компьютерной техники .

Основная цель информатизации состоит в повсеместном обеспечении информацией всех процессов и сфер деятельности вуза, в создании информационной основы для достижения максимальной эффективности работы при подготовке специалистов для железнодорожного транспорта .

Информатизация ОмГУПСа проводилась в соответствии с Программой развития университета на 2010 – 2014 гг .

Компьютерная сеть ОмГУПСа объединяет главный учебный корпус, учебные корпуса № 2, 3, 4, учебный корпус ФСПО ОМУЖТ, СТУЦ, комбинат питания, общежития № 1, 2, 3, 4, 5, 8. В 2013 году реализовано объединение сетей ОмГУПСа и ОТЖТ путем организации виртуального канала на основе услуги «VLAN» (провайдер ЗСТТК) .

Сеть ОмГУПСа имеет два безлимитных канала подключения к Интернету ЗСТТК (30 Мб/с) и RUNNet (2 Мб/с). Доступ в Интернет имеют все пользователи домена omgups.ru, а также пользователи сети общежитий ОмГУПСа .

В Интернете опубликованы следующие ресурсы:

Официальный сайт ОмГУПСа: www.omgups.ru;

Сайт научной библиотеки ОмГУПСа: bibl.omgups.ru;

Портал отдела дистанционного обучения: do.omgups.ru;

Сайт факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации по адресу http://fdppo.ru/, интегрированный с сайтом ОмГУПСа .

Официальный сайт ОмГУПСа Сайт ОмГУПСа функционирует с 2000 г .

Объем сайта – 3,31 Гб, содержит около 5826 файлов .

Основная функция сайта – предоставление информации об университете, структуре университета, основных подразделениях. В соответствии с требованиями на сайте публикуются такие сведения как: устав ОмГУПСа, отчет об исполнении бюджета университета, план финансово-хозяйственной деятельности, персональный состав педагогических работников, учредительные документы, положения о структурных подразделениях, локальные акты, основные образовательные программы, Отчеты в Информационно-Аналитическую Систему «ИАС Мониторинг», Отчеты по самообследованию и т.д .

Новости от пресс-центра и других подразделений регулярно публикуются на сайте. Время публикации новости не превышает одного рабочего со дня ее поступления в управление информационных технологий .

В 2014 г. продолжалась работа по совершенствованию и развитию информационного обслуживания структурных подразделений университета .

Проведена модернизация локальной сети (ЛВС) ОмГУПСа. Дополнительно организованы пять телекоммуникационных узлов, 235 проводных точек доступа по заявкам подразделений, 12 беспроводных точек доступа в общежитиях, библиотеке, актовом зале, лекционных аудиториях .

На конец 2014 года в ЛВС работают 128 единиц активного сетевого оборудования, в т. ч. 3 маршрутизатора, 113 коммутаторов и 12 беспроводных точек доступа .

Общее количество проводных точек подключения к ЛВС – 1588 шт .

В ноябре 2014 г.

введен в эксплуатацию центр обработки данных (ЦОД), позволяющий:

заменить устаревшие сервера ОмГУПСа;

применить современные технологии обработки и хранения данных;

повысить эффективность использования вычислительной мощности и дисковой емкости;

повысить аппаратную отказоустойчивость и информационную надежность .

На приобретение оборудования и программного обеспечения ЦОД было затрачено 3863120 р .

Реализован удаленный доступ через интернет к почтовым ящикам в домене omgups.ru .

В ОмГУПСе увеличена полоса пропускания в Интернет от 4 мБит/с до 52 мБит/с. Причем в дневное время общая полоса делится между сотрудниками и студентами, а в вечернее (ночное) время полоса полностью предоставляется студентам .

Во всех общежитиях ОмГУПС организован доступ в интернет:

1-е общежитие – 10 проводных точек;

2-е общежитие – 1 беспроводная точка;

3-е общежитие - 1 беспроводная точка;

4-е общежитие – 1 беспроводная точка;

5-е общежитие – 10 проводных точек;

8-е общежитие – 2 беспроводных точки .

Организован доступ в интернет для ФСПО ОТЖТ 2-ой корпус – 2 мбит/c и 3-й корпус – 10 мбит/c. Проведено объединение сетей ОмГУПСа и ФСПО ОТЖТ путем организации услуги «VLAN» ЗАО «Зап-СибТранстелеком» на скорости 10 мБит/с. Проведено объединение подсистем автоматизированного управления (АСУ): «Бухгалтерия», «Отдел кадров сотрудников», «Зарплата» .

Проведено объединение ЛВС ФСПО ОМУЖТ и ЛВС ОмГУПСа с использованием технологии «VLAN» ЗАО «Зап-СибТранстелеком» на скорости 2 мБит/с .

В ТИЖТе (филиале ОмГУПСа) установлено 20 точек Wi-Fi (студенческие общежития) с количеством пользователей до 320 .

Введен в эксплуатацию медиасервер для трансляции заседаний ученого совета в филиалы ОмГУПС .

За отчетный период приобретено базовое и прикладное программное обеспечение на сумму 18,5млн р .

В начале 2014 г. фирмой Microsoft были ужесточены требования по использованию версий операционных систем на кафедрах, что заставило приобрести 319 штук коммерческих операционных систем на сумму 1,8 млн. р для установки на кафедрах ОмГУПСа .

Продолжается распределение бесплатного программного обеспечения фирмы Microsoft по программе DreamSpark для установки в компьютерных классах и на домашних компьютерах сотрудников кафедр, аспирантов, студентов очного и заочного обучения .

В начале каждого нового учебного года студентам, аспирантам и соискателям первого года обучения организовывается доступ к бесплатным лицензионным программным продуктам .

Произведен переход на антивирус Касперского для рабочих станций и серверов ОмГУПСа В связи с приказом Рособрнадзора от 29 мая 2014 г. № 785 на сайте ОмГУПСа был создан новый раздел «Сведения об образовательной организации», в котором в срочном порядке были помещена вся основная информация об образовательной деятельности ОмГУПСа: 333 файла, 21 папка, 234 документов, 36 страниц .

Обеспечен доступ к Электронной библиотеке диссертаций Российской государственной библиотеки, к электронным библиотечным системам «Университетская библиотека ONLINE», «Лань», «Троицкий мост», годовой доступ к базе данных ProQuest Dissertations & Theses (том В – технические и естественные науки) компании ProQuest. Оформлена подписка на электронную версию РЖ ВИНИТИ .

В 2014 г.

на программу информатизации университета затрачено 15,0 млн р., в том числе:

- вычислительная техника – 3,5 млн р.;

- комплектующие вычислительной техники – 1, 6 млн р.;

- программное обеспечение – 4,3 млн р.;

- мультимедийные средства – 2,8 млн р.;

- доступ в сеть Интернет, аренда каналов связи – 0,84 млн р.;

- офисная техника – 0,96 млн р.;

- прочие расходы – 1,0 млн р .

В течение отчетного периода проводилась модернизация введенных в эксплуатацию подсистем АСУ, связанная с изменением законодательства, условий приема и т. д .

Адаптирована и внедрена новая подсистема «Абитуриент» построенная по клиент-серверной технологии на базе 1С. Выполнен комплекс работ по защите персональных данных в информационных системах «ОмГУПС» (20 рабочих мест) и «Абитуриент» (11 рабочих мест). Приобретены 32 компьютера, на 800 тыс. р., аппаратные средства защиты информации на сумму 282 тыс. р., программное обеспечение защиты информации на сумму 456 тыс. р., выполнен монтаж и настройка средств защиты информации на сумму 238 тыс. р., проведены работы по аттестации на сумму 113 тыс. р., организован аттестованный защищенный канал связи с «ФИС ГИА и приема» .

Осуществлен переход 1С: Бухгалтерии с версии 7.7 на версию 8.2 .

Приобретено программное обеспечение для СДО .

2.10. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса

Научная библиотека является структурным подразделением университета и обеспечивает создание информационной ресурсной среды поддержки учебного и научного процессов университета, предоставляет разнообразные библиотечноинформационные сервисы и услуги студентам, преподавателям, сотрудникам ОмГУПСа. В структуре библиотеки семь отделов, где работают 53 специалиста .

Научная библиотека ОмГУПСа относится к 1 категории по оплате труда специалистов и руководителей и является методическим центром вузовских библиотек г. Омска .

Библиотека решает следующие задачи:

формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем университета и информационными потребностями читателей;

организация и ведение справочно-поискового аппарата: баз данных, каталогов и картотек;

полное и оперативное библиотечно-информационное обслуживание читателей;

развитие библиотеки как ресурсного центра для учебной и научной деятельности университета;

повышение информационной культуры, развитие информационных компетенций студентов;

проведение методической работы по вопросам библиотечного и информационного обслуживания;

создание творческих и конструктивных отношений с другими библиотеками, укрепление лидирующих позиций библиотеки – областного методического центра;

создание комфортных условий для работы персонала и читателей .

Содержание работы коллектива в 2014 г. определялось задачами информационного обеспечения учебной и научной деятельности университета .

Комплектование фонда библиотеки осуществлялось в соответствии с Положением о формировании фонда, тематическим планом комплектования, данными картотеки книгообеспеченности. В 2014 г. в фонд поступило 49685 экземпляров печатных документов (книги, учебно-методические издания, периодика). Подписка на периодические издания включает около 300

–  –  –

Наличие электронных учебников и учебных пособий позволяет организовать 100 % обеспеченность литературой студентов по дисциплинам за счет круглосуточного доступа к ресурсам через Интернет .

Для обучающихся имеется доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам .

В системе открытого доступа:

- электронный каталог;

- Интернет;

- электронные базы данных: «Техэксперт», «Консультант Плюс», «Гарант»;

- реферативные журналы ВИНИТИ;

- учебные пособия и методические разработки преподавателей вуза в электронном виде;

- удаленные базы данных: Университетская информационная система Россия (УИС Россия);

- электронная научная библиотека (eLibrary.ru);

- электронная библиотека диссертаций Российской Государственной Библиотеки (РГБ), насчитывающая более 800 тыс. оцифрованных текстов;

- полнотекстовые базы данных электронной научной библиотеки по экономическим и технически наукам «Еmегаld». Основа коллекции – электронная информация по бизнесу, менеджменту и информатике .

Электронный каталог библиотеки ОмГУПСа содержит значительный объем информации – 306 533 библиографических записей книг, статей, других документов .

Библиотека уделяет большое внимание формированию информационной культуры студентов. С этой целью проходят обучающие занятия «Информационная культура студентов». На занятиях студенты знакомятся с ресурсами библиотеки, учебными ресурсами университета. Особое внимание уделяется возможности ведения поиска в электронном каталоге библиотеки. Каждый студент проходит обязательную регистрацию в электронно-библиотечных системах. В 2014 г. занятия по курсу «Информационная культура студента» были проведены в 60 группах (1270 чел.) .

Являясь методическим центром вузовских библиотек г. Омска, библиотека ОмГУПСа передает опыт использования новых технологий, организует обучающие семинары, конференции, предлагает консультации и публикации, отражающие опыт работы .

–  –  –

По итогам смотра-конкурса «Лучший электронный учебно-методический комплекс для электронного обучения» по дисциплинам высшего образования, проведенного Федеральным агентством железнодорожного транспорта, сотрудники университета стали победителями (первое место – Савельев Ю. Ф., Симак Н. Ю., дисциплина «Начертательная геометрия», второе место – Шкодун П. К., дисциплина «Электротехника и электроника») .

2.12. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов В университете функционирует система контроля качества подготовки специалистов, бакалавров, магистров и аспирантов. Отправной точкой функционирования этой системы являются следующие элементы:

концепция управления качеством научно-образовательного процесса в вузе;

нормативно-правовая база, обеспечивающая требуемый уровень качества образования, мониторинг качества образовательного процесса в вузе;

нормативно-правовая система, обеспечивающая требуемый уровень качества образования, мониторинг качества образовательного процесса и профессиональной подготовки, мониторинг уровня квалификации профессорского-преподавательского состава вуза, а также различные формы текущей аттестации студентов, в том числе межсессионный контроль, проводимый по всем дисциплинам три раза в семестр с доведением его результатов до предприятий, направивших студентов на обучение и родителей студентов, промежуточная аттестация по дисциплинам в установленной форме в виде экзаменов и зачетов, государственные экзамены по специальности, защита дипломных проектов в государственных аттестационных комиссиях, председателями которых являются ведущие специалисты руководящего звена, утвержденные распоряжением Федерального агентства железнодорожного транспорта .

Одной из форм мониторинга, внедренной отделом управления качеством образования, является анкетирование обучающихся вуза. По завершении сбора анкетных данных полученная информация анализируется и принимаются решения по выявленным проблемам .

Профессорско-преподавательский состав вуза проходит обязательное повышение квалификации и стажировки как в российских, так и в зарубежных вузах .

Все кафедры, используя собственные системы оценки знаний обучающихся, занимаются вопросами их усовершенствования и оптимизации .

Также в настоящее время ведется аналитическая работа по определению основных тенденций результативности образовательного процесса и систем оценивания знаний обучающихся первого курса .

В будущем эта работа должна способствовать улучшению качества образовательного процесса, как определяющая критические факторы, влияющие на уровень получаемых обучающимися знаний .

В университете успешно функционируют такие компоненты качества подготовки специалистов как:

- довузовская подготовка абитуриентов;

- прием абитуриентов по целевым направлениям;

- дополнительная учебная работа со студентами-целевиками;

- организация дополнительной практической подготовки студентов с аттестацией по рабочей профессии в течение первых трех лет обучения в вузе;

- трудоустройство выпускников;

- взаимодействие с железнодорожными техникумами, школами;

- взаимодействие с железными дорогами;

- оценка деятельности и конкурсный отбор преподавателей;

- воспитательная работа со студентами;

- организация дополнительной профессиональной подготовки лучших студентов 4 – 5 курсов в резерв на замещение руководящих должностей .

Улучшение системы менеджмента качества ОмГУПСа основывается на углубленной проработке и более полной практической реализации требований:

1. «Стандартов и директив для гарантии качества высшего образования в европейском регионе» Европейской сети гарантии качества в сфере высшего образования (ENQA);

2. Национальных стандартов ГОСТ Р ИСО 52614.2-2006, ГОСТ ISO 9001-2011 .

В настоящее время в ОмГУПСе продолжает совершенствоваться разработанная, внедренная и сертифицированная в 2006 г. система менеджмента качества образования, основанная на положениях законодательства РФ и соответствующая требованиям государственного стандарта ГОСТ ISO 9001-2011 Системы менеджмента качества. Требования .

Для формирования стратегии развития системы менеджмента качества образования и формирования политики в области качества был организован «Совет по политике в области качества». Совет действует в рамках стандарта организации СО 5.002 «Совет по политике в области качества». На ежемесячно проводимых заседаниях совета систематически проводится анализ системы менеджмента качества образования высшим руководством и определяются планы развития СМК.

Ежегодно советом по политике в области качества рассматриваются следующие вопросы:

- результаты проведения внутренних аудитов;

- результаты анализа данных об удовлетворенности внутренних потребителей;

- верификация корректирующих действий по результатам предыдущего инспекционного аудита;

- анализ результативности процессов системы менеджмента качества;

- анализ результатов инспекционного контроля;

- анализ несоответствий и их устранение;

- отчет отдела управления качеством образования за завершившийся год;

- план работы совета по политике в области качества .

Данные для заседаний совета в основном формируются отделом управления качеством образования университета. Служба качества является межфункциональной организационной структурой, действующей в соответствии со стандартом организации СО 5.001 «Служба качества».

В состав службы качества ОмГУПСа входят:

1. Представитель руководства в области качества образования, функции которого выполняет начальник учебно-методического управления в соответствии со стандартом организации СО 4.001 «Представитель руководства (в области качества образования)» .

2. Представители службы качества в подразделениях, функции которых выполняют сотрудники кафедр, деканатов и функциональных подразделений, прошедшие обучение в области менеджмента качества, и действующие в соответствии со стандартом организации СО 4.003 «Представители службы качества в подразделениях» .

3. Эксперты по внутренним аудитам, функции которых выполняют специалисты университета, прошедшие соответствующее обучение и стажировку, и действующие в соответствии со стандартом организации СО 4.004 «Эксперт по внутренним аудитам» .

4. Члены учебно-воспитательных комиссий, функции которых выполняют преподаватели и представители студенческих групп, и действующие в соответствии со стандартом организации СО 5.003 «Комиссия по успеваемости» .

5. Сотрудники отдела управления качеством образования, которые занимаются мониторингом большинства вопросов, связанных с качеством образования .

Сотрудники службы качества совмещают деятельность в области качества с другими своими должностными обязанностями, что обеспечивает межфункциональный подход к разрешению проблем в области качества .

Эксперты по внутренним аудитам в соответствии с программой внутренних аудитов осуществляют внутренние проверки в подразделениях университета и последующий контроль за результативностью корректирующих действий по выявляемым несоответствиям .

Комиссии по успеваемости на факультетах проводят анализ причин несоответствий, выявляющихся при обучении, текущем контроле, во время промежуточных и итоговых аттестаций студентов. При анализе несоответствий к работе комиссии привлекаются преподаватели, представители студенческих групп, работодатели, направляющие студентов для целевого обучения, члены методического совета и другие специалисты, способные устранить причины несоответствий .

Система менеджмента качества ОмГУПСа построена с учетом процессного подхода.

Общая модель СМК ОмГУПСа включает в себя четыре группы процессов:

1. Процессы высшего руководства (обеспечивают стратегическое управление и целеполагание для других процессов СМК) .

2. Процессы менеджмента ресурсов (обеспечивают ресурсами все процессы СМК) .

3. Основные процессы (реализуют все элементы учебно-воспитательных процессов университета) .

4. Процессы измерения, анализа и улучшений (обеспечивают мониторинг и измерение процессов СМК, а также всех факторов, влияющих на качество образования). Эта структура полностью соответствует типовой модели, разработанной Рособрнадзором. Последовательность и взаимодействие процессов СМК ОмГУПСа в общем виде представлены на рис. 2.1 в виде схемы взаимодействия внутренней и внешней среды ОмГУПСа .

Рисунок 2.1 - Схема взаимодействия внутренней и внешней среды ОмГУПСа Сеть процессов СМК ОмГУПСа имеет точки контакта с внешней средой и внешними заинтересованными сторонами .

Все процессы СМК ОмГУПСа регламентируются в виде стандартов организации и их состав представлен ниже:

- СО 1.001 Стратегический менеджмент .

- СО 1.002 Управление балансом полномочий и ответственности .

- СО 1.003 Лицензирование и государственная аккредитация .

- СО 1.004 Управление унифицированными системами документации и записями .

- СО 1.005 Управление профессиональным потенциалом ППВС .

- СО 1.006 Управление инфраструктурой .

- СО 1.007 Информационно-библиотечное обеспечение .

- СО 1.008 Управление учебно-методическими ресурсами .

- СО 1.009 Управление образовательной средой .

- СО 1.010 Определение потребности в обучении .

- СО 1.011 Проектирование и разработка основных образовательных программ .

- СО 1.012 Довузовская подготовка .

- СО 1.013 Отбор и прием абитуриентов .

- СО 1.014 Осуществление учебной деятельности .

- СО 1.015 Управление воспитательной и внеучебной деятельностью со студентами .

- СО 1.016 Выпуск специалистов .

- СО 1.017 Взаимодействие с заинтересованными сторонами .

- СО 1.018 Внутренние аудиты .

- СО 1.019 Мониторинг и измерение процессов .

- СО 1.020 Корректирующие и предупреждающие действия, связанные с несоответствиями .

- СО 1.021 Анализ данных и улучшение .

Ключевыми документами системы менеджмента качества являются стандарты организации:

- СО 0.001 Руководство по качеству .

- СО 0.002 Политика в области качества .

В руководстве по качеству представлено общее описание системы менеджмента качества. В политике в области качества определены модели формирования и управления конкурентоспособностью университета, основанной на качестве образования .

В 2006 г. система менеджмента качества вуза была сертифицирована и были получены четыре сертификата соответствия от российского органа по сертификации (ГОСТ Р, Регистр систем качества) и трех международных (EVROCERT, QS и IQNet) .

В 2009 – 2010 учебном году ОмГУПС прошел процедуру ресертификации и продлил сроки действия национальных и международных сертификатов соответствия до 2013 г .

В июне 2014 года ОмГУПС получил сертификаты в системе ГОСТ Р, органа по сертификации СМК ассоциации по сертификации «Русский регистр», а также сертификат Международной Ассоциации Органов по сертификации IQNet о соответствии действующей системы менеджмента качества отечественным и международным требованиям (рис. 2.2) .

Рисунок 2.2 – Сертификаты качества ОмГУПСа

В настоящее время отделом управления качеством образования ведутся работы по внедрению в повсеместное использование учебными и функциональными подразделениями новых форм по определению целей подразделения и анализу функционирования системы менеджмента качества, проводится анкетирование потребителей, с целью изучения требований потребителей, проводятся внутренние аудиты системы менеджмента качества .

Выводы по разделу 2:

Наиболее значимые результаты работы Омского государственного университета путей сообщения за 2014 г.

по учебной деятельности:

1. Проведена сертификация и получены сертификаты соответствия системы менеджмента качества университета требованиям международного стандарта ISO 9001:2008 «Системы менеджмента качества. Требования». Получены сертификаты в системах «ГОСТ Р – Регистр систем качества», «Русский Регистр»

и «IQNet» (международная сеть по качеству) .

2. Открыта подготовка по новой специализации «Высокоскоростной наземный транспорт» по специальности «Подвижной состав железных дорог» .

3. Состоялся первый выпуск слушателей авторского класса «Инновационный менеджмент» – 15 человек .

4. Получили свидетельства о дополнительном образовании по подготовке кадрового резерва начальника Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» 17 выпускников .

5. По итогам смотра-конкурса «Лучший электронный учебнометодический комплекс для электронного обучения» по дисциплинам высшего образования, проведенного Федеральным агентством железнодорожного транспорта, сотрудники университета стали победителями (первое место – Савельев Ю. Ф., Симак Н. Ю., дисциплина «Начертательная геометрия», второе место – Шкодун П. К., дисциплина «Электротехника и электроника») .

6. Проведен «круглый стол» с участием руководителей и представителей кадровых служб дирекций и ДЗО Западно-Сибирской, Красноярской и Свердловской железных дорог по вопросам организации практики, трудоустройства и карьерного роста выпускников (участие более 30 представителей железных дорог, предприятий промышленного транспорта, компаний - перевозчиков) .

7. Организованы встречи студентов старших курсов пяти специальностей с представителями компаний – перевозчиков и предприятий промышленного железнодорожного транспорта: ОАО «Трансойл», ОАО «Востоксибпромтранс», ВРК «Купино», ЗАО «Черниговец», ООО «Сибирская ВРК», ООО «Новотранс»

(присутствовало более 200 студентов) .

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА в

2014 г .

В 2014 году научно-техническая и инновационная деятельность университета осуществлялась в соответствии с решением ученого совета от 28 февраля 2014 года по вопросу «План научно-технической и инновационной деятельности университета на 2014 год и задачи коллектива по его выполнению с целью реализации Программы развития университета на 2010-2014 годы»;

нормативными документами, приказами, распоряжениями и инструктивными письмами Федерального агентства железнодорожного транспорта, Уставом и локальными актами университета .

В 2014 году в университете проводились НИР по 9 отраслям науки:

01– физико-математические; 10 – филологические;

05 – технические; 13 – педагогические;

07 – исторические; 19 – психологические;

08 – экономические; 24 – культурология .

09 – философские;

Каждая кафедра выполняет госбюджетную НИР, зарегистрированную во ЦИТиС, с ежегодным предоставлением отчета и участием всех научнопедагогических работников кафедры .

В 2014 г. выполнено договоров на сумму 53,96 млн р. Объем выполненных НТР, приходящийся на единицу научно-технического персонала в 2014 г .

составил 135,58 тыс. р .

Широко внедряются разработки по совершенствованию нормирования и учета электрической энергии, повышению эффективности тягового электроснабжение и электроподвижного состава; по технологической подготовке производства при ремонте подвижного состава; по повышению безопасности движения тяжеловесных поездов; по улучшению качества токосъема на высокоскоростных магистралях, совершенствованию технологии диагностирования и конструкции устройств контактной сети и токоприемников подвижного состава; диагностированию технических средств .

Повышается уровень квалификации научно-педагогического состава .

В 2014 году сотрудниками ОмГУПСа защищены шесть кандидатских и одна докторская диссертации .

С 2014 г. изменилась система подготовки кадров высшей квалификации .

Теперь аспирантура – это третий уровень высшего образования. Появились направления подготовки. После окончания аспирантуры обучающийся получает диплом государственного образца и квалификацию «исследователь, преподаватель-исследователь». Одной из целей аспирантуры остается и подготовка к защите кандидатской диссертации .

В 2014 г. прием в аспирантуру по новой форме обучения составил 56 чел., в том числе обучающихся по очной форме – 47 чел. (за счет средств федерального бюджета); по заочной – 9 чел. (на договорной основе с полным возмещением затрат). На конец года 54 аспиранта обучались по семи направлениям подготовки в аспирантуре, лицензированным и аккредитованным до 01 января 2016 г .

ОмГУПС имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по 25 специальностям научных работников по шести отраслям науки в аспирантуре прежней формы обучения .

В 2014 г. 141 аспирант проходил подготовку по 18 специальностям. Из 25 специальностей аккредитовано 15, все 25 специальностей лицензированы до 01 января 2016 г .

ОмГУПС ведет подготовку докторантов по специальности 05.22.07 – «Подвижной состав железных дорог, тяга поездов и электрификация» .

В 2014 г. обучались семь докторантов по очной бюджетной форме, двое из которых завершили обучение в декабре .

На конец года численность докторантов составляет пять чел .

1) Д 218.007.01 (ОмГУПС). Обеспечена деятельность совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 218.007.01 по специальности 05.22.07 – «Подвижной состав железных дорог, тяга поездов и электрификация», созданного при ОмГУПСе. В 2014 г. в совете успешно защищены пять кандидатских диссертаций .

2) ДМ 212.178.03. ОмГУПС является соучредителем объединенного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций ДМ 212.178.03 (участники соглашения ОмГТУ и ОмГУПС). Совет рассматривает докторские и кандидатские диссертации по двум специальностям: 05.09.01 – Электромеханика и электрические аппараты (технические науки); 05.09.03 – Электротехнические комплексы и системы (технические науки). В составе данного совета шесть сотрудников ОмГУПСа, в том числе Шантаренко С.Г. – зам. председателя совета .

3) Д 212.178.12 (ОмГТУ). Черемисин В. Т. является зам. председателя диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 212.178.12, который рассматривает докторские и кандидатские диссертации по специальности: 05.14.02 – «Электростанции и электроэнергетические системы (технические науки)». В 2014 г. в этом совете сотрудниками ОмГУПСа защищены одна докторская и одна кандидатская диссертации .

15 октября 2014 г. ОмГУПС подключен к единой государственной информационной системе мониторинга процессов аттестации научных и научнопедагогических кадров высшей квалификации (ЕГИСМ) .

В 2014 г. изданы 18 монографий, три сборника научных трудов, семь сборников материалов конференций, проходивших на базе ОмГУПСа .

Опубликовано более 760 научных статей, в том числе 240 – в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России для публикации материалов докторских и кандидатских диссертаций, четыре – в изданиях, входящих в реферативные и наукометрические электронные базы «Scopus» и «Web of Science». 55 статей опубликованы в зарубежных изданиях. Выпущены научные журналы «Известия Транссиба» и «Инновационная экономика и общество» по четыре номера каждого .

Научно-технический журнал «Известия Транссиба» входит в Перечень ведущих российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени (Перечень ВАК Минобрнауки России), и включен в систему Российского индекса научного цитирования .

В 2014 году пролонгирован лицензионный договор SCIENCE INDEX с ООО «Научная электронная библиотека» в системе РИНЦ, в ноябре – получен доступ к реферативной и наукометрической электронной базе «Scopus» .

В отчетном году поданы 42 заявки, получены 41 патент на изобретения и полезные модели и семь свидетельств о государственной регистрации программ для ЭВМ .

На базе ОмГУПСа были проведены семь научных конференций, шесть из которых всероссийские и международные (табл. 3) .

14 января 2014 г. преподаватели и сотрудники университета приняли участие в III региональной научно-практической конференции Омских областных Рождественских образовательных чтений «Преподобный Сергий. Русь. Наследие, современность, будущее» .

21 марта 2014 г. в рамках Сибирского промышленно-инновационного форума «ПРОМТЕХЭКСПО» в актовом зале Омского государственного университета путей сообщения состоялось заседание диалоговой площадки «Роль молодежных научно-инженерных организаций в стратегическом развитии региона и города Омска». Заседание прошло при участии представителей Администрации города Омска, Комитета по инновационной деятельности Омской ТПП, Омского отделения Российской инженерной академии (ОмО РИА) .

18 – 19 ноября 2014 г. на базе университета прошла V региональная молодежная научно-практическая конференция с международным участием «Омский регион – месторождение возможностей!», аккредитованная по программе «УМНИК» .

Таблица 3 Перечень конференций, проведенных на базе университета в 2014 г .

№ Дата Наличие Название конференции п/п проведения сборника Восьмая научно-практическая конференция 7 февраля Сборник «Инновационные проекты и технологии в 2014 г. издан образовании, промышленности и на транспорте», посвященная Дню российской науки Всероссийская научно-техническая 24 апреля Сборник интернет-конференция с международным 2014 г. издан участием «Информационные и управляющие системы на транспорте и в промышленности», посвященная 50-летию кафедры «Автоматика и системы управления»

Всероссийская студенческая научная апрель – Сборник конференция с международным участием май 2014 г. издан «Студент: наука, профессия, жизнь»

Вторая всероссийская научно-техническая Сборник 4 13,14 конференция с международным участием ноября издан «Эксплуатационная надежность локомотивного 2014 г .

парка и повышение эффективности тяги поездов»

Всероссийская научно-техническая Сборник 5 27, 28 конференция с международным участием ноября издан «Метрологическое и нормативное обеспечение 2014 г .

качества и безопасности продукции»

Всероссийская научно-практическая 4,5 декабря Сборник конференция с международным участием 2014 г.

издан «Модернизационные процессы на железнодорожном транспорте и в обществе:

исторический опыт и современная практика»

Международная научно-практическая Сборник 7 11,12 конференция «Повышение энергетической декабря издан эффективности наземных транспортных систем» 2014 г .

Сотрудники университета приняли участие в более чем в 100 международных, всероссийских и отраслевых научных конференциях, симпозиумах, на которых сделано более 250 докладов .

В 2014 г. в традиционной студенческой научной конференции приняли участие 990 студентов в 50 секциях. При этом научными руководителями выступали 300 преподавателей университета. В текущем году данная конференция впервые имела статус всероссийской с международным участием и проходила под названием: «Студент: наука, профессия, жизнь». В конференции приняли участие студенты из Новосибирска, Брянска и города Астана Республики Казахстан, а также студенты ОмГУПСа. По итогам конференции был издан сборник материалов .

В 2014 году кафедрами университета проведено 30 конкурсов на лучший реферат и 31конкурс – на лучший конспект лекций. В данных конкурсах приняли участие 1150 студентов. По 37 дисциплинам проведены конкурсы курсовых проектов, участниками которых стали 920 студентов нашего университета .

Студенты активно участвовали в предметных олимпиадах ОмГУПСа (110 участников по 22 предметам). Призовые места в предметных олимпиадах нашего университета заняли – 106 студентов. Количество студентов-участников олимпиад вне вуза – 80 человек .

За 2014 год студентами ОмГУПСа было опубликованы 280 статей под руководством преподавателей кафедр университета, выиграны 17 грантов .

Всего в мероприятиях НИРС приняли участие 1740 студентов университета, что составляет 36 % от общего числа студентов очной формы обучения .

Результаты инновационной деятельности университета в 2014 г .

подтвердили свою значимость в следующем: три победителя конкурса по программе «УМНИК – 2014»; второе место в открытом конкурсе научных работ ОАО «МРСК Сибири» 2014 года в номинации «Инновационное оборудование и технологии распределительного электросетевого комплекса Сибири»; третье место в конкурсе Министерства транспорта РФ «Молодые ученые транспортной отрасли» 2014 г. по направлению «Правовое положение инвалидов при перевозках воздушным транспортом» .

В соответствии с подписанными договорами о намерениях между ОмГУПСом и сервисными компаниями ООО «СТМ-Сервис» и ООО «ТМХ-Сервис» в 2014 г .

созданы две отраслевые научно-производственные лаборатории «Технологическая подготовка ремонта тягового подвижного состава» и «Центр мониторинга и технологического аудита локомотиворемонтного производства» соответственно .

Основной целью создания лабораторий является обеспечение эксплуатационной надежности тягового подвижного состава, находящегося на сервисном обслуживании ООО «СТМ-Сервис» и ООО «ТМХ-Сервис», на основе совершенствования системы ремонта, разработки и внедрения современных технологий и технических средств для повышения эффективности и качества ремонта локомотивов .

В 2014 г. ОмГУПС вступил в саморегулируемые организации НП «Межрегиональный союз проектировщиков и архитекторов Сибири» и НП «Союз строителей Омской области», получив право на выполнение широкого спектра работ по проектированию, реконструкции, монтажу, запуску в эксплуатацию и обслуживанию технических средств и объектов. Для выполнения этих работ по решению Ученого совета университета создан «Центр проектирования, строительства и реконструкции технических средств и объектов» .

В июле 2014 г. в соответствии с Федеральным законом № 217-ФЗ создано восьмое малое инновационное предприятие (хозяйственное общество) ООО «Анком», соучредителем которого является ОмГУПС .

Хозяйственные общества работают по основным направлениям научнотехнической деятельности ведущих кафедр университета:

1. Разработка и внедрение технологий и технических средств по определению технического состояния заземляющих устройств, коррозионного состояния подземных металлических конструкций и поиску мест повреждения кабелей – ООО «Антикоринвест» .

2. Разработка и внедрение многофункциональных измерительных комплексов для мониторинга электрических величин на тяговых и трансформаторных подстанциях электрических железных дорог и городского электрического транспорта

– ООО «Системы комплексной энергоэффективности» .

3. Проектирование и внедрение систем автоматического регулирования и учета энергоносителей, а также разработка и внедрение энергетического оборудования и систем теплоснабжения – ООО «Омская энергетическая компания» .

4. Разработка и внедрение новых конструкций экипажной части транспортных систем – ООО «Гибкие транспортные системы» .

5. Разработка и внедрение технологического оборудования по диагностированию и ремонту тепловозных дизелей – ООО «Завод инновационного оборудования» .

6. Разработка и внедрение технологий и оборудования для диагностирования токоприемников, контактных подвесок магистральных железных дорог, монорельсовых транспортных систем и городского электрического транспорта – ООО «Инновационные технологии в электроснабжении» .

7. Предоставление услуг по ремонту и техническому обслуживанию нестандартного оборудования, приборов и технических средств на железнодорожном транспорте и в промышленности; разработка и производство технологий, нестандартного оборудования, приборов и систем диагностики и контроля технологических процессов – ООО «Инновационный сервисный центр ОмГУПС» .

8. Разработка и внедрение электротехнических комплексов для обеспечения безопасности на железнодорожных переездах – ООО «Анком» .

В 2014 г.

продолжили свою работу семь научно-образовательных центров (НОЦ) по направлениям ведущих кафедр университета:

- в области технологий контроля и диагностики железнодорожного транспорта – НОЦ ОмГУПС – НИИТКД;

- в области технологий контроля, диагностики, управления и повышения энергетической эффективности энергосетевых хозяйств – НОЦ ОмГУПС – ОАО «МРСК Сибири»;

- в области технологий энергосбережения, систем контроля энергоресурсов и управления энергопотреблением предприятий – НОЦ ОмГУПС – ЗАО НПП «ОмЭнергоПром»;

- в области повышения надежности функционирования устройств телекоммуникационных и радиотехнических систем оборонно-промышленного и аэрокосмического комплексов – НОЦ ОмГУПС – ОАО «ОНИИП»;

- в области повышения надежности функционирования устройств телекоммуникационных – НОЦ ОмГУПС – ОАО ОмПО «Радиозавод им. А. С .

Попова»;

- в области энергосбережения и повышения энергетических эффективностей во всех сферах деятельности ОАО «РЖД» - НОЦ ОмГУПС – ОАО «РЖД»;

- в области внедрения технологий нацеленных на создание новых технологий, систем энергосбережения, систем контроля энергоресурсов и управления энергопотреблением предприятий – НОЦ ОмГУПС – ООО «НПО «МИР» .

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ЯНВАРЬ 2014 – АПРЕЛЬ 2015) Работа управления международных связей проводилась в соответствии с программой развития университета на 2010 – 2014 гг. и была направлена на формирование положительного имиджа ОмГУПСа в России и за рубежом, увеличение числа иностранных обучающихся, содействие академической мобильности студентов и преподавателей путем привлечения зарубежных грантов, подготовку совместно с кафедрами заявок на участие в международных образовательных проектах, осуществление приема иностранных делегаций, оформление приглашений, миграционного учета, визовой поддержки иностранных граждан, медицинского страхования, обеспечение требований Минздрава России в соответствии с законодательством Российской Федерации .

1. Поданы заявки на обучение и прохождение стажировки в зарубежных вузах в 2014 г. по программе ERASMUS MUNDUS – 1 студент, 9 преподавателей;

по программе GEORGIUS AGRICOLA – 1 аспирант, 2 студента; в рамках академической мобильности (Чешский технический университет в Праге) – 2 студента. Получили стипендии 1 студент, 1 аспирант, 2 студента получили согласие на бесплатное обучение .

2. Заявка на выполнение проекта ТЕМПУС «Экологический менеджмент в российских компаниях – курсы повышения квалификации с целью внедрения и интеграции программ экологического аудита в корпоративное управление»

(“Environmental management in Russian companies – retraining courses for the sensibilization for and integration of Eco-Audit programs in corporate decision-making (RECOAUD)”, подготовленная совместно с кафедрой «Безопасность жизнедеятельности и экология», в сотрудничестве с вузами Германии, Польши, Словакии и Словении получила финансирование, общая сумма которого для ОмГУПСа составляет 70 006,00 евро .

3. Подготовка материалов и участие в мероприятии «Дни омских вузов в Узбекистане» 22.01 – 24.01.2014. Подписан договор о сотрудничестве с национальным университетом Узбекистана им. Мирзо Улугбека, намечены новые направления сотрудничества с Ташкентским институтом инженеров железнодорожного транспорта .

4. Согласованы с Росжелдором 05.02.2014 и представлены в Минобрнауки России предложения по приему 20 иностранных граждан с финансированием в пределах выделенных бюджетных ассигнований в 2014 г .

5. Подготовлены и представлены в Ассоциацию высших учебных заведений транспорта (МИИТ) презентации университета (на русском и английском языках) 03.03.2014 для Международной выставки транспорта и логистики в Париже 1 – 4 апреля 2014 г .

6. Отправлен на согласование в Корейский национальный университет транспорта, Даляньский и Нанкинский университеты транспорта 12.03.2014 проект соглашения о совместной подготовке студентов по магистерской программе «Электроснабжение железных дорог Кореи, Китая и России» и учебные планы, подготовленные в ОмГУПСе .

7. Подготовлены презентационные материалы для международной образовательной выставки «Образование и профессия 2014» в Ташкенте (Узбекистан). Свыше 1000 потенциальных абитуриентов ознакомлены с возможностями обучения в ОмГУПСе во время выставки 28.03 – 29.03.2014 .

8. Организованы стажировки магистрантов из Казахстана – 10 человек, в том числе из:

Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова 31.03.2014 – 12.04.2014 на кафедре «Вагоны и вагонное хозяйство» – 1 чел.;

Центрально-Кахазстанской академии, г. Караганда 05.04.2014 – 11.04.2014 на кафедре «Русский и иностранные языки» – 1 чел.;

Государственного университета им. Шакарима, г. Семей 26.05.2014 – 05.06.2014 на кафедре «Теплоэнергетика» – 6 чел.;

Частного учреждения «Карагандинский университет «Болашак»» 02.06.2014

– 06.06.2014 на кафедре «Русский и иностранные языки» – 2 чел .

9. Организовано семестровое включенное обучение по программе академической мобильности (бакалавриат), специальность «Электроснабжение» с 10.02.2014 по 30.06.2014 – 6 студентов Казахской академии Транспорта и коммуникаций, г. Алматы .

10. Подготовлены презентационные материалы для первого совещания по проекту TEMPUS “RECOAUD” в г. Дрездене, Германия; участие в совещании 07.04.2014 – 09.04.2014 .

11. Проведена научно-практическая видеоконференция студентов, магистрантов, аспирантов «Актуальные проблемы современной экономики» с Донецким институтом железнодорожного транспорта .

12. Подготовлены материалы к совещанию по совместному набору и обучению граждан Казахстана в Костанайском социально-техническом университете 15.04.2014, г. Костанай, Республика Казахстан .

13. Подготовлена видеопрезентация ОмГУПСа и три статьи о международной деятельности ОмГУПСа для Международной конференции университетов Российской Федерации и Франции «Современные тенденции железнодорожного образования в Российской Федерации и во Франции в условиях интернационализации образования» Москва, МИИТ, 23.04 – 24.04.2014 .

14. Подготовлено и организовано участие восьми иностранных студентов и аспирантов ОмГУПСа в VII Всероссийской конференции в НИИ ТПУ (Томск) 22.04 – 26.04.2014. Получено пять дипломов, опубликовано восемь статей в сборнике материалов конференции .

15. Подготовлена и проведена профессионально-ориентированная учебноознакомительная практика 14 студентов, двух аспирантов и двух преподавателей в вузах и на предприятиях Германии (фирма «Сименс», Брауншвейг, факультеты Транспорта университетов Эрфурта и Дрездена) 26.04 – 09.05.2014 .

16. Аттестованы студенты ОмГУПСа (4 чел.), изучавшие китайский язык по 72-часовой программе с преподавателем из Хэбэйского университета 08.05.2014 .

17. Подготовлен отчет в секретариат Кыргызско-Российского Консорциума технических университетов (КРКТУ) о работе в 2013 – 2014 учебном году и письма в Кыргызские вузы Консорциума 12.05.2014 .

18. Подготовлен отчет об участии ОмГУПСа в проекте «Erasmus Mundus MULTIC – Мультидисциплинарное создание возможностей для улучшения экономического, политического и университетского сотрудничества между Европейским Союзом и Российской Федерацией»; участие во встрече представителей университетов консорциума Erasmus Mundus MULTIC 12.05 – 16.05.2014 в г. Дрездене, Германия .

19. Подготовлены материалы для участия в VII международном симпозиуме транспортных университетов Азии и Европы в г. Даляне, Китай (видеопрезентация ОмГУПСа на английском языке, доклад о совместной магистерской программе по электроснабжению железных дорог, проекты соглашений о сотрудничестве с китайскими университетами транспорта о реализации совместной магистерской программы по электроснабжению). Участие в симпозиуме с 12.05.2014 по 14.05.2014 .

В итоге подписаны соглашения:

о сотрудничестве – с Шицзячжуанским университетом транспорта, о реализации совместной магистерской программы по электроснабжению железных дорог – с университетами транспорта Даляня, Нанкина, Шицзячжуана .

20. Подготовлен проект соглашения о продолжении работы курсов китайского языка в ОмГУПСе с участием преподавателей Хэбэйского университета. Согласовано продолжение сотрудничества с Хэбэйским университетом;

проведены переговоры с представителями университета 15.05 – 16.05.2014, г. Баодин, Китай .

21. Подготовлены материалы (видеопрезентация ОмГУПСа, 5 статей о международной деятельности ОмГУПСа) для участия в I Форуме транспортных университетов России и Китая, Санкт-Петербург, ПГУПС, 21.05 – 22.05.2014 .

В итоге подписаны соглашения о сотрудничестве с Транспортными университетами Пекина и Чжэнчжуана .

22. Подготовлены материалы об учебе монгольских студентов, предложения о сотрудничестве с Улан-Баторской железной дорогой и поздравление в связи с ее 65-летием – 06.06.2014 .

23. Подготовлены и размещены на сайте ОмГУПСа информационные материалы на английском, немецком, китайском и монгольском языках .

24. Изданы тиражом по 50 экземпляров буклеты об ОмГУПСе на английском, китайском и монгольском языках и распространены на международных конференциях .

25. Сформирован контингент летней школы русского языка для иностранных граждан (15 человек), оформлены договоры на обучение .

26. Подготовлены и отправлены в 8 вузов Франции и 8 вузов Китая приглашения на обучение по семестровой программе на английском языке «Электроснабжение железных дорог в России» 16.06 – 20.06.2014 .

27. Подготовлены и разосланы предложения о сотрудничестве в 2014 – 2015 учебном году в 33 вуза СНГ и Монголии – 23.06 – 25.06.2014 .

28. Аттестованы 17 слушателей курсов русского языка – граждан Китая, обучавшихся в 2014 – 2015 уч. году в ОмГУПСе – 20.06.2014 .

29. Приобретено оборудование для Управления международных связей ОмГУПСа за счет средств проекта «Erasmus Mundus MULTIC – Мультидисциплинарное создание возможностей для улучшения экономического, политического и университетского сотрудничества между Европейским Союзом и Российской Федерацией» – ноутбук стоимостью 52 580,0 рублей и лазерный принтер стоимостью 9 560,0 рублей на общую сумму 62 140,0 рублей .

30. Начальник отдела международных проектов Калина Ю.В. прошла стажировку в Нанкинском университете железнодорожных технологий (Китай) и согласовала вопросы сотрудничества в рамках имеющегося договора, 06.07.2014 – 20.07.2014 .

31. Организована трехнедельная летняя школа русского языка для иностранных граждан, 04.08.2014 – 23.08.2014. В летней школе обучалось 15 человек – граждане Китая .

32. Подготовлены и переданы 2 сентября 2014 г. предложения о сотрудничестве мэру г. Урумчи (Китай) Илхаму Сабыру, посетившему Омск 8 августа и проявившему интерес к подготовке китайских специалистов в Омских вузах .

33. Подготовлены и размещены в Информационно-аналитической системе формирования и распределения квоты приема иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, сведения о лимите приема в количестве 31 места для граждан Монголии, Кыргызстана, Узбекистана .

34. Подготовлены информационные материалы (совместно с деканом факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации) для участия в Выставках-ярмарках учебных мест в Бишкеке (Кыргызстан), 18.09.2014

– 19.09.2014, Ташкенте (Узбекистан), 01.10.2014 – 03.10.2014, образовательной выставке в Чешском техническом университете (Прага) 08.10.2014 .

35. Подготовлены материалы о продолжении реализации совместных образовательных программ с Кыргызским государственным техническим университетом им. И. Раззакова для общего собрания членов РоссийскоКыргызского консорциума технических университетов в Бишкеке (Республика Кыргызстан), 17.09.2014 – 21.09.2014 .

36. Проведено согласование приема группы студентов ОмГУПСа (специальность «Системы обеспечения движения поездов) с факультетами транспорта технических университетов Дрездена, Эрфурта и компании «Сименс»

(г. Брауншвейг, Германия). Подготовлена заявка на участие в ознакомительной поездке студенческой группы в Германию и на получение финансирования из средств DAAD .

37. Подготовлены (совместно с научно-исследовательской частью) предложения о сотрудничестве с немецким транснациональным концерном «Сименс», а также информация для членов Ассоциации университетов транспорта стран Азиатско-Тихоокеанского региона о заседании Комитета по энергосбережению и энергоэффективности, которое было проведено в ОмГУПСе в декабре 2014 г .

38. Подготовлены и представлены в Минобрнауки России заявки университета на включение в перечень организаций, проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку и на участие в конкурсе на право проведения комплексного экзамена для мигрантов по русскому языку, истории, законодательству России .

39. Прошли семестровое обучение в Техническом университете Дрездена по программе Георгиус Агрикола студентка Эдита Бланк, обучающаяся по специальности «Информационные системы и технологии», и аспирантка кафедры «Экономика» Надежда Анисимкова .

40. Прошли семестровое обучение в Чешском техническом университете в Праге в рамках академического обмена студенты Троценко Наталья, обучающаяся по специальности «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», и Шахуов Талгат, обучающийся по специальности «Теплоэнергетика и теплотехника», профиль «Энергообеспечение предприятий» .

41. Прошли семестровую научную стажировку (сентябрь 2014 – март 2015) в Болонском университете (Италия) начальник отдела «Нанотехнологии», доцент кафедры «Инфокоммуникационные системы и информационная безопасность»

Грицутенко С.С. и аспирантка кафедры Ксения Королева; месячную научную стажировку в Варшавском университете (Польша) – доцент кафедры «Финансы, кредит, бухгалтерский учет и аудит» Штеле Е.А.; восьмидневную стажировку в учебных заведениях и железнодорожных предприятиях Германии – помощник проректора по учебной работе по СПО Панюшкина Е.В.; повышение квалификации в Институте предпринимательства (Чехия, Острава) – доцент кафедры «Экономика транспорта, логистика и управление качеством» Шендалев А.Н.; выступила с докладами на VIII конференции Финансовой ассоциации в Португалии (Фаро) и конференции по риск-менеджменту в Польше (Варшава);

принял участие в 25-ом Симпозиуме по интеллектуальному производству и автоматизации в компании DAAAM International (Австрия, Вена) доцент кафедры «Автоматика и системы управления» Шилер А.В .

42. Приняты в первом семестре 2014 – 2015 учебного года на обучение на курсах русского языка (РКИ) 17 иностранных граждан, по программам высшего образования – 130 иностранных граждан по очной форме обучения, в том числе:

Китай – 1 человек, Монголия – 7 человек, Казахстан – 122 человека; 33 человека по заочной форме обучения, в том числе: Узбекистан – 1 человек, Казахстан – 32 человека .

На 1 июня 2014 г. в ОмГУПСе обучалось 765 иностранных граждан (табл .

4.1):

Т а б л и ц а 4.1 Иностранные граждане, обучающиеся в ОмГУПСе в 2014 – 2015 учебном году Страна Форма Азербай- Казахс- Монго- Туркме- Узбеобучения Вьетнам Китай Конго джан тан лия нистан кистан Очная 2 1 445 - - 39 2 2 Заочная - - 254 - - - - Аспирантура - - 5 - 1 1 - РКИ - 1 - 17 - - - - Всего 2 2 699 17 1 40 2 2 Итого 765

43. Подготовлены информационные материалы (совместно с деканом факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации) для участия в образовательной выставке в Ташкенте (Узбекистан) .

44. Подготовлены заявки на обучение студентов в весеннем семестре 2014 – 2015 учебного года в Техническом университете Праги (2 чел.), в Сайменском университете прикладных наук (Финляндия, 1 чел.). Преподавателей – в Латвийском университете (3 чел.), в университете Деусто, Испания (2 чел.) .

45. Проведены встречи студентов с представителями компании Стар-трэвэл и языковых школ Великобритании и Ирландии «Возможности обучения за рубежом» .

46. Приняты зарубежные делегации:

- из Международной бизнес-академии, Республика Казахстан, г. Караганда;

- Кыргызского государственного технического университета, г. Бишкек;

- Даляньского университета транспорта, КНР, г. Далянь .

47. Оказана помощь НИЧ и кафедрам в привлечении иностранных участников и проведении трех научно-практических конференций .

48. По договору о сотрудничестве с Хэбэйским университетом (КНР, г. Баодин) с 1 декабря началась работа курсов китайского языка при ИПКП (28 чел.). Занятия ведет стажер кафедры русского и иностранных языков Чжан Мань .

49. Продолжена работа по вступлению ОмГУПСа в УШОС, получен ответ из Минобрнауки России о временной приостановке приема новых членов .

50. Подготовлен проект соглашения с Россотрудничеством о взаимодействии в сфере экспорта образовательных услуг .

51. В соответствии с календарным планом велась работа по проекту TEMPUS RECOAUD (2014 – 2016гг.), в том числе подготовлены и отправлены в технический университет Дрездена коммерческие предложения и проект договора на поставку оборудования, велась подготовка материалов для учебника, оформлен договор на проведение курсов английского языка, заполняются справки, табели и соглашения для участников проекта; регулярно проводились координационные скайп-встречи с представителями университетов-партнеров .

52. Совместно с омской областной общественной организацией «Польский культурно-просветительский центр «Полонез» проведена Международная конференция учителей польского языка в рамках проекта «Дни науки и культуры» в Омске. Получено благодарственное письмо от Генерального Консула Республики Польша в Иркутске Марека Зелиньски .

53. С Росжелдором согласованы цифры приема в ОмГУПС студентов КГТУ, обучающихся в рамках совместных образовательных программ .

54. Подготовлены предложения в Программу развития университета (раздел «Международная деятельность») с 2015 по 2019 г .

55. Подготовлены справки и отчеты для Минобрнауки России, Росжелдора, УФМС, ФСБ, ФСКН, Минобразования Омской области, Омской транспортной прокуратуры .

56. Подготовлены предложения в раздел «Международное сотрудничество»

программы развития университета на 2015 – 2019 гг. Подготовлен и утвержден план работы УМС на 2015 год .

57. Сформированы две группы иностранных слушателей для обучения на курсах русского языка во втором семестре 2015 – 2016 учебного года;

подготовлено расписание занятий .

Всего в ОмГУПСе на 1 апреля 2015 г. обучаются 837 иностранцев (8,4 %) из Азербайджана, Вьетнама, Казахстана, Киргизии, Китая, Конго, Монголии, Таджикистана, Туркменистана, Уганды, Узбекистана, Южной Кореи, в том числе по очной форме – 566 (11,6 %) (рис. 4, табл. 4.2) .

Омский государственный университет путей сообщения с 2000 г. готовит специалистов для железных дорог Монголии. В настоящее время в ОмГУПСе по программам высшего образования обучаются 36 граждан Монголии, в том числе один человек – в аспирантуре .

Состав иностранных Состав иностранных обучающихся (на всех формах обучающихся обучения) (очная форма)

–  –  –

64. Подготовлены информационные материалы от ОмГУПСа для второй конференции транспортных вузов России и Франции 30.03.2015 в Париже .

65. Подготовлена и отправлена информация о международной деятельности ОмГУПСа в Россотрудничество .

66. Подготовлен доклад и презентация к нему для совещания ректоров вузов Росжелдора о международной деятельности ОмГУПСа .

67. Заключен договор о сотрудничестве с факультетом Электротехники, электроники и информатики Болонского университета (Италия) .

68. Согласован с кафедрами, факультетами, утвержден ученым советом состав группы студентов – кандидатов на учебно-ознакомительную практику в Германии в апреле – мае 2015 г. (10 человек, специальность «Системы обеспечения движения поездов»), им оказана материальная поддержка за счет собственных средств университета в размере 30 тыс. р. каждому студенту .

69. Оказано содействие ИПКП в формировании двух потоков иностранных граждан для обучения на курсах по истории России и основам законодательства для подготовки к сдаче комплексного экзамена .

70. Подготовлен список кандидатов авторского коллектива ОмГУПСа для сотрудничества в создании русско-китайско-английского словаря железнодорожных терминов под руководством ФГБОУ «УМЦ ЖДТ» .

Более подробная информация о международной деятельности представлена на сайте ОмГУПСа в разделе «Международная деятельность»:

http://www.omgups.ru/infoteque/index.html, http://www.omgups.ru/structure/pub_rel/project.html .

5. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА Внеучебная и воспитательная работа в Омском государственном университете путей сообщения осуществляется на основании следующих нормативно-правовых документов, принятых Государственной Думой Российской Федерации, утвержденных постановлениями Правительства Российской Федерации, а также приказов Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, Федерального агентства железнодорожного транспорта Министерства транспорта Российской Федерации, Устава университета, решений ученого совета и приказов ректора:

1. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751 «О национальной доктрине образования в РФ» .

2. Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996 № 125 ФЗ .

3. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании»» в редакции от 13.01.2001 № 12-ФЗ .

4. Концепция государственной молодежной политики РФ, одобренная решением Правительственной комиссии по делам молодежи от 05.12.2001 № 4 .

5. Рекомендации Всероссийского семинара-совещания «О деятельности вузов по организации и осуществлению воспитательного процесса в современных условиях», Ростов-на-Дону, 2001 .

6. Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования, письмо Минобразования РФ от 20.03.2002 № 30-55-181/16 .

7. Рекомендации по развитию студенческого самоуправления в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования РФ, приказ Минобразования РФ, от 21.06.2002 № 2329 .

8. Письмо Минобразования России от 08.10.2002 № 14-55-840 ин/15 «Изменения и дополнения в действующие государственные образовательные стандарты по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования (ГОС ВПО) в части усиления их воспитательной направленности»

9. Приказ Росжелдора от 27.03.2008 № 101 «Об утверждении концепции воспитательной работы со студентами в университетских комплексах Федерального агентства железнодорожного транспорта» .

10. Приказ Минобразования РФ от 27.12.2002 № 4670 «О внесении изменений в приказ Минобразования России от 29.06.2000 № 1965 «Об утверждении Перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения» .

11. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 гг., постановление Правительства РФ от 11.07.2005 № 422 .

12. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы» в образовательных учреждениях, подведомственных федеральным агентствам Министерства транспорта Российской Федерации .

13. Ежегодные планы воспитательной работы Федерального агентства железнодорожного транспорта .

На основании приказа Минобразования РФ от 27.12.2002 № 4670 «О внесении изменений в приказ Минобразования России от 29.06.2000 № 1965 «Об утверждении перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения» основными показателями государственной аккредитации высшего учебного заведения по разделу «Воспитательная деятельность образовательного учреждения» являются:

- наличие в образовательном учреждении условий для внеучебной работы с обучающимися;

- организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности .

Для выполнения требований по первой группе показателей в университете была проделана следующая работа:

1. Разработана концепция воспитательной работы .

2. Создана административная структура, ответственная за воспитательную работу .

3. Созданы органы студенческого самоуправления .

4. Задействована существующая материально-техническая база .

5. Привлечены финансовые средства для организации воспитательной работы .

Целью воспитательной работы является воспитание грамотного, культурного специалиста, гражданина, способного принимать решения, нести за них ответственность и руководить персоналом .

В соответствии с этой целью предусмотрено:

последовательно осуществлять гуманизацию учебного процесса посредством включения в рабочие учебные программы дисциплин: нравственных и психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов, разрабатывать специализированные курсы, культурологические и региональные компоненты образовательных программ, повышать культуру организации быта, досуга и отдыха студентов, обеспечивать необходимые уровень и масштабы развития художественного и научно-технического творчества, развивать физическую культуру и спорт, формировать у обучаемых здоровый образ жизни .

В соответствии с требованиями по второй группе показателей, связанных с организацией воспитательной работы с обучающимися и формированием стимулов развития личности, проведены следующие мероприятия:

– Максимально использованы возможности учебного процесса .

– Организована психолого-консультационная и профилактическая работа .

– Проведена оценка состояния воспитательной работы .

– Разработаны формы поощрения студентов за достижения в учебе и внеучебной деятельности .

Содержание воспитательной работы в нашем вузе определяется четырьмя основными направлениями, что позволяет осуществлять целостное воспитание личности студента, избегать формализации воспитательной работы, соединить воспитание и обучение в целостный педагогический процесс, ввести его в четкие организационные рамки, придать ему системность, планомерность и целенаправленность.

Таковыми направлениями являются:

– Гражданско-правовое воспитание .

– Профессионально-трудовое воспитание .

– Культурно-нравственное (общекультурное) воспитание .

– Патриотическое воспитание .

В соответствии с этим кафедры гуманитарного направления в своей работе сосредоточились на вопросах, связанных с воспитанием патриотизма, культуры поведения, профилактикой правонарушений и борьбы с наркоманией, пропагандой здорового образа жизни. Интеграция была осуществлена в виде акцентирования внимания на указанных проблемах в лекционных курсах, раскрытии социальной сущности этих явлений и путей выхода из кризисных ситуаций .

Выпускающие и общеобразовательные кафедры сосредоточились на развитии научных, технических и исследовательских функций, воспитании стремления быть первым в своей профессии .

Взаимодействие преподавателей и студентов осуществляется в виде участия студентов во всех направлениях работы университета, в частности, в работе Ученого совета университета, Ученых советов факультетов, взаимодействия с администрацией университета через студенческие советы, стипендиальные и учебно-воспитательные комиссии, профсоюз студентов .

Организационная структура воспитательной работы в ОмГУПСе начала выстраиваться еще в конце 90-х годов с введением должности помощника ректора по воспитательной работе, а с декабря 2000 г. – проректора по воспитательной работе, с марта 2010 г. проректора по воспитательной работе и социальным вопросам. Также была введена должность заведующего отделом по внеучебной работе .

Создание университетского комплекса потребовало комплексного подхода к организации воспитательного процесса. Сложившаяся в ОмГУПСе структура воспитательной работы была сориентирована на специфику средне специального образования и возрастной контингент обучающихся .

Для организации, управления и контроля воспитательного процесса в университете создана и действует структура воспитательной работы со студентами, которая решает вопросы по данному направлению, возникающие в процессе обучения .

Она предусматривает выделение подразделений университета, осуществляющих воспитательную работу, распределение между ними направлений деятельности, назначение ответственных за исполнение воспитательной работы по направлениям, а также форм планирования воспитательной работы .

Руководят воспитательной работой проектор по воспитательной работе и социальным вопросам и заведующий отделом по внеучебной работе. Свою деятельность они осуществляют по планам работы, которые разрабатываются на учебный год и утверждаются ректором университета .

В обязанности проректора по воспитательной работе и социальным вопросам входит курирование спортивной и культурно-массовой работы в университете, молодежных общественных организаций и объединений, студенческих советов, организация работы заместителей директоров филиалов, институтов и деканов факультетов по воспитательной работе, отдела по внеучебной работе, кураторов учебных групп .

Контроль за проведением воспитательной работы в университете осуществляется Ученым советом университета, который не менее одного раза в год заслушивает на своем заседании отчет проректора по воспитательной работе и социальным вопросам .

В институтах и на всех факультетах приказом ректора назначены заместители директора филиала, заместители директоров институтов и деканов факультетов по воспитательной работе .

Все выпускающие кафедры имеют заместителей заведующих кафедрами по воспитательной работе .

В каждой студенческой группе первого и второго курсов назначаются кураторы учебных групп, преимущественно из числа наиболее опытных преподавателей выпускающих кафедр. Для оказания им методической помощи разработано специальное методическое пособие «Тетрадь куратора» .

На факультетах средне специального образования кураторы или классные руководители работают с учащимися на протяжении всего периода обучения .

Заместителями директоров институтов и деканов факультетов по воспитательной работе систематически проводятся встречи с кураторами групп, на которых рассматривались вопросы организации воспитательного процесса и вопросы успеваемости. Эта работа ведется постоянно. По результатам контрольных недель в группах проводится разбор итогов успеваемости. По итогам зимней и летней сессии отделом по внеучебной работы организованы и проводятся совещания с кураторами всех институтов и факультетов университета .

В начале каждого учебного года в университете составляется комплексный учебный план воспитательной работы на текущий год, который включает в себя развернутые планы воспитательной работы подразделений университета: филиала в Тайге, институтов, факультетов, кафедр университета, библиотеки, совета ветеранов .

В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» в университете по инициативе обучающихся создан Совет обучающихся. Его задача – учет мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся .

Во всех общежитиях университетского комплекса созданы и работают студенческие советы, которые возглавляют систему студенческого самоуправления, они занимаются организацией студенческого быта и досуга, взаимодействуют с администрацией для решения вопросов в рамках своей компетенции, руководят работой старост этажей, организуют дежурство, контролируют санитарное состояние комнат, проводят субботники в общежитиях и на прилегающей территории, занимаются организацией спортивных и досуговых мероприятий. На своих заседаниях совместно с заведующими общежитиями и заместителями директоров и деканов по воспитательной работе проводят профилактическую работу с нарушителями правил внутреннего распорядка и правил проживания в общежитии и, в крайних случаях, рекомендуют выселение нарушителей из общежития .

В вечернее время в общежитиях дежурят преподаватели, заместители заведующих кафедрами по воспитательной работе и кураторы учебных групп .

К студентам, нарушающим правила внутреннего распорядка и правила проживания в общежитии, применяются строгие меры дисциплинарных взысканий вплоть до выселения и отчисления из университета .

В общежитиях проводятся смотры-конкурсы на лучшую комнату, а победители конкурса награждаются денежными премиями .

Для оказания помощи студенческим советам по поддержанию порядка, сохранности имущества и инвентаря ректоратом был разработан график посещения общежитий, который утвержден ректором университета. Согласно данному графику студенческие общежития еженедельно посещаются первым проректором, проректором по учебной работе, проректором по строительству и хозяйственной работе, проректором по воспитательной работе и социальным вопросам и ежедневно – директорами институтов и деканами факультетов, а также их заместителями .

Огромную роль и значение в формировании гражданско-правового воспитания среди студентов имеет созданный и функционирующий в университете студенческий отряд охраны правопорядка, действия которого координируются «Правоохранительным центром» и УВД Центрального административного округа г. Омска. Бойцы отряда организуют и проводят дежурства в студенческих общежитиях в вечернее время и в праздничные дни, обслуживают различные культурно-массовые мероприятия .

Немаловажную роль в воспитательной работе со студентами в настоящее время играют различные неполитические общественные движения и организации. В нашем университете и его филиале – это профсоюз студентов, который тесно сотрудничает с администрацией университета .

Он осуществляет деятельность по защите прав и интересов студентов, содействует администрации в соблюдении студентами Устава, Правил внутреннего распорядка. Представляет интересы в государственных и общественных организациях в вопросах учебы, быта и обеспечения социальных гарантий .

Профком также информирует студентов о деятельности администрации, осуществляет мероприятия, направленные на улучшение успеваемости студентов, их отдыха и досуга, проводит различные спортивные мероприятия, работает с сиротами, малообеспеченными и семейными студентами .

Студенты ОмГУПСа ежегодно принимают участие в отраслевом слетеконкурсе «Студенческий профсоюзный лидер». В 2014 г. представители ОмГУПСа вошли в 10-ку лучших профсоюзных активистов из 100 участников .

На настоящий момент в университете разработано и утверждено ректором Положение об учебно-воспитательной комиссии; в институтах и на факультетах созданы учебно-воспитательные комиссии, которые рассматривают наиболее важные для студентов вопросы, связанные с успеваемостью, назначением на социальные стипендии, созданием благоприятных условий для обучения, что позволяет выработать у студентов чувство ответственности за принимаемые решения, повышает их самодисциплину .

Профессионально-трудовое воспитание студентов тесно связано с учебным процессом. Направление студентов на летнюю производственную практику с предоставлением рабочих мест, соответствующих будущей специальности, лучшее тому подтверждение .

Традиционные встречи руководства Западно-Сибирской железной дороги, Омского отделения с сотрудниками и студентами старших курсов по вопросам трудоустройства, прохождения производственной практики и обмена опытом имеют огромное значение в вопросе трудового воспитания и развития корпоративной культуры университета и отрасли .

Центр содействия занятости и трудоустройства студентов, созданный в 2011 г. на базе университета и входящий в структуру воспитательной работы, способствует решению вопросов временной занятости, организации трудоустройства студентов в период прохождения производственной практики, трудоустройства по окончании вуза .

В 2014 г. на базе профкома студентов возобновил работу в полную силу Штаб студенческих отрядов ОмГУПСа. Студенты нашего университета свыше сорока лет работают в составе студенческого отряда проводников и поездных электромехаников. Более 250 студентов приняли участие в работе студенческих строительных отрядов на объектах Олимпийского титула ОАО «РЖД» в г. Сочи .

Студенческий отряд ОмГУПСа «Сокол» принял участие в строительстве Космодрома «Восточный» .

Центр содействия занятости и трудоустройства и Штаб студенческих отрядов ежегодно трудоустраивают в студенческие отряды, а также на временную работу более 700 студентов университета .

По итогам работы в 2014 году Штаб студенческих отрядов ОмГУПСа занял первое место среди всех штабов образовательных учреждений Омской области .

В 2011 г. в рамках празднования даты «1000 дней до Олимпийских игр» открыт Волонтерский центр (ВЦ) ОмГУПСа, осуществлявший подготовку волонтеров для Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи по функции «Транспорт». За период подготовки к Играм активистами Волонтерского центра было организовано свыше 300 мероприятий спортивной, культурно-массовой, благотворительной направленности. По итогам мониторинга Оргкомитета Сочи-2014 Волонтерский центр ОмГУПСа неоднократно признавался лучшим в стране .

ВЦ ОмГУПСа подготовил и направил на Игры около 1000 волонтеров, среди которых порядка 200 – студенты и сотрудники ОмГУПСа, и более 200 – выпускники университета .

Благодаря поддержке администрации университета, а также высокому уровню организации внеучебной работы, профсоюзная организация студентов ОмГУПСа по итогам работы в 2010 и в 2013 году признавалась лучшей в Омске в конкурсе Федерации омских профсоюзов, а в 2014 г. возглавила Ассоциацию профсоюзных организаций студентов Омской области .

Для сохранения и развития традиций студенческого стройотрядовского движения администрация университета регулярно направляет студентов для участия в различных городских, региональных, отраслевых и всероссийских студенческих слетах и форумах .

Одним из нетрадиционных методов профессионально-трудового воспитания является студенческий межвузовский семинар «Перспектива», который ежегодно проводится по инициативе студенческого профкома при поддержке Росжелдора, ЦК профсоюзов железнодорожников и транспортных строителей, Министерства по делам молодежи, физической культуры и спорта Правительства Омской области, а также администрации нашего университета. В нем принимают участие более 100 студентов практически из всех железнодорожных вузов России. В 2014 г .

семинар «ПЕРСПЕКТИВА» заинтересовал Правительство Омской области, как проект кадрового резерва и развития управленческих и предпринимательских навыков молодежи. В мероприятиях семинара приняли участие и. о .

Губернатора Омской области В. Ю .

Синюгин, представители областного бизнес-инкубатора .

В университете постоянно проводятся мероприятия, направленные на профилактику таких асоциальных явлений, как наркомания, алкоголизм и табакокурение. Для этих целей разрабатываются конкретные программы, вовлекающие в себя деятельность существующих профессиональных областных и городских организаций, а также различных волонтерских групп .

В университете при поддержке Омского «Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» и другими общественными организациями среди студентов проводятся беседы на тему «ВИЧ-инфекции среди учащейся молодежи вузов и ссузов г. Омска» и социологические исследования на основе анонимного анкетирования .

В университете созданы и работают волонтерские отряды, которые проводят рейды и акции по вопросам профилактики злоупотребления психоактивными веществами .

В 2014 г. в рамках пропаганды здорового образа жизни и спорта университетом по инициативе студенческого актива закуплено спортивное оборудование для общежития № 5 и уличной спортивной площадки для сдачи норм ГТО. Ведется подготовительная работа по созданию и оснащению спортивной комнаты общежития № 2 .

Гуманитарными кафедрами проводятся мероприятия, направленные на эстетическое и нравственное воспитание студентов. Это различные студенческие конференции, чтения, диспуты, круглые столы, посещения музея университета .

Накоплен богатый опыт приобщения студентов к высокой культуре. В течение учебного года студенты имеют возможность бесплатного посещения концертов не только творческих коллективов Омской филармонии (симфонического и камерного оркестров, солистов – вокалистов, музыкантов и чтецов филармонии), но и лучших мировых исполнителей классической музыки. Живое общение с музыкой веков разных стран и народов, с талантливыми отечественными и зарубежными исполнителями этой музыки способствует самосовершенствованию студентов, их духовному росту, воспитывает в них зрительскую культуру .

Большую воспитательную работу по гуманитарному просвещению студентов, нравственному и эстетическому воспитанию проводит библиотека университета совместно кураторами и гуманитарными кафедрами .

Организуются книжные выставки, беседы, просмотры, научно-популярные чтения, презентации книг по искусству, литературные гостиные, видеолектории, конкурсы .

В университете традиционно уделяется должное внимание культурномассовой работе, которая играет огромную роль в сохранении и развитии народной культуры, поддержке любительского и художественного творчества, самодеятельной творческой инициативы и социально-культурной активности студентов, организации досуговой деятельности .

Ежегодно силами студенческого актива проводится более 100 мероприятий культурно-массовой, спортивной и общественной направленности: факультетские и университетские спартакиады, конкурсы красоты «Мисс ОмГУПС» и «Мистер ОмГУПС», тренинги, деловые игры, интеллектуальные турниры и т. д .

На базе профсоюзного комитета студентов создана «Презентационная группа» студентов, активно участвующих в профориентационной работе со школьниками и абитуриентами. Студенты участвуют в организации и проведении Дней открытых дверей, агитационных поездок на станции Западно-Сибирской железной дороги, ведут работу в социальных сетях, представляют университет на форумах и ярмарках для школьников, участвуют в выездах представителей ОмГУПСа в школы города .

В настоящее время в студенческом учебном центре работают восемь студенческих коллективов, в которых занимаются около 300 студентов .

Студенты нашего университета принимают участие в различных мероприятиях, проводимых ОАО «РЖД», Росжелдором, Западно-Сибирской железной дорогой, в городских, областных и региональных, всероссийских концертных программах конкурсах и праздничных мероприятиях: ежегодное участие в фестивале «РЖД зажигает звезды», Всероссийском творческом фестивале студентов транспортных вузов «ТранспАрт», вокальном фестивале «Горизонты Северной Пальмиры», фестивале творческих коллективов железнодорожных вузов «Мы вместе», во всероссийском фестивале команд КВН транспортных вузов России «Золотой болт», региональном фестивале самодеятельного искусства «Студенческая весна», «Омская студенческая Весна». В первый раз в 2014 г. принимали участие в фестивале «Созвездие городов» и фестивале «Национальная культура России» .

Участники всех творческих коллективов ОмГУПСа успешно выступают на всех мероприятиях, проводимых в университете: «День знаний», «День пожилого человека», «День защитника Отечества», «Международный женский день 8 Марта», «День Победы» принимают активное участие в концертах для избирателей .

Вопрос сохранения здоровья нации в настоящее время становится все более актуальным, поэтому в университете максимально используется современная спортивная база для пропаганды здорового образа жизни. Занятия в спортивных секциях проводятся по 14 видам спорта, в которых тренируются более 400 человек, из них 12 мастеров спорта, 40 кандидатов в мастера спорта и более 100 перворазрядников .

Занятия со студентами проводятся в спортивно-оздоровительном центре (вставке, состоящей из 3-х залов: тренажерного, зала спортивных игр и зала спортивной аэробики), а также в спортивном комплексе, который включает в себя четыре зала: спортивных игр, тяжелой атлетики, спортивных единоборств, спортивной гимнастики и аэробики. Ведется строительство бассейна .

Сборные команды ОмГУПСа, а также отдельные спортсмены участвуют в спартакиаде вузов г. Омска по шестнадцати видам спорта, а также в других различных областных, региональных и всероссийских соревнования и турнирах .

Традиционно ежегодно проводится спартакиада ОмГУПСа среди институтов и факультетов. Лучшие спортсмены ОмГУПСа получают почетные грамоты ректора университета и ценные подарки .

Значительный вклад в патриотическое воспитание студентов вносит музей университета. Постоянно создаются новые стенды, реконструируются и пополняются существующие .

Активно участвуют в воспитательной работе Советы ветеранов .

Традиционными стали встречи с ветеранами войны и тружениками тыла, ветеранами-железнодорожниками в музеях и студенческих общежитиях .

Ветераны – постоянные участники празднований Дня знаний, Дня пожилых людей, Дня Защитника Отечества, Дня Победы .

Студенты университета принимают участие в торжественных шествиях, посвященных празднику «Весны и труда» и «Дню Победы», оказывают посильную помощь в ведении домашнего хозяйства ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла .

Выводы и рекомендации по разделу В университете созданы условия для внеучебной работы со студентами. В организации и совершенствовании воспитательной работы заложен немалый потенциал – поиск новых возможностей в рамках существующей структуры и форм (приобщение к ценностям культуры, здоровому образу жизни), а также использование инноваций, таких как: гуманизация образования, развитие лидерских качеств, поиск формулы успеха, изучение культурных традиций, формирование корпоративной культуры. Вместе с тем необходимо усилить работу с вновь создаваемыми студенческими органами самоуправления, оказывать большее содействие при реализации разработанных ими программ направленных на развитие творческих, организационных и нравственных сторон студенческой молодежи .

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Образовательный процесс в ОмГУПСе организован в помещениях зданий общей площадью 83904 кв. м., из них площадь учебно-лабораторных зданий – 55326 кв. м., в том числе учебная – 25575 кв. м, площадь крытых спортивных сооружений – 2018 кв. м., площадь пунктов общественного питания – 2742 кв.м .

На территории студенческого городка ОмГУПСа расположены четыре учебных корпуса, полигон действующей железнодорожной техники, шесть общежитий, комбинат питания, поликлиника, Студенческий учебный центр, спортивные залы и площадки .

Имеется санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным правилам и заключение, выданное в установленном порядке органами, осуществляющими государственный пожарный надзор, о соответствии зданий, строений, сооружений и помещений, используемых для ведения образовательной деятельности, установленным законодательством Российской Федерации требованиям (№ 332 от 31.08.2011) .

Имеется в наличии помещение, предоставленное университетом для оказания первичной медико-санитарной помощи, с соответствующими условиями для работы медицинских работников .

Имеются условия для обеспечения обучающихся питанием. Имеются разрешения и сертификаты, договоры с организациями общественного питания, санитарно-эпидемиологические. График работы организации питания позволяет обеспечить питанием обучающихся и сотрудников .

В 2014 г. на поддержание и развитие материальной базы университета было израсходовано 182,41 млн р.

(увеличение на 2,3 % по сравнению с 2013 г.), в том числе:

– по ст. 225 – 27,45 млн р.;

– по ст. 226 – 52,0 млн р.;

– по ст. 310 – 75,66 млн р.;

– по ст. 340 – 27,3 млн р .

За 2014 г.

были подготовлены и заключены 49 договоров на выполнение проектных и ремонтно-строительных работ на общую сумму: 31 416 215,55 р., в том числе:

– ремонтных работ на сумму: 14 319482,54 р.;

– проектных работ на сумму: 1 353 722,99 р.;

– новое строительство: 15 743 010,02 р .

В течение 2014 г. производились ремонтные работы аудиторий и мест общего пользования главного учебного корпуса (3 этаж) и учебного корпуса № 3 .

По заявкам комендантов общежитий производились косметические ремонты мест общего пользования лестничных клеток и жилых комнат в общежитиях № 1, 2, 4 .

В мае – июне были проведены ремонтные работы в спортивно– оздоровительном центре для сотрудников и студентов университета (лагерь «Транспортник»), что обеспечило подготовить и создать необходимые условия для отдыха в летний период. Фактические затраты по ремонту объектов недвижимости университета в 2011 – 2014 гг. показаны в табл.6 .

Таблица 6 Фактические затраты по ремонту объектов недвижимости университета, в 2011 – 2014 гг .

Наименование объекта Стоимость по годам, руб .

Главный учебный 1 052 611,54 498 714, 1 592 606,06 1 005 860,14 корпус Ремонт фасадов 8 664 306,65 6 200 395,71 896 907,14 (общежития № 2, № 3, № 4, главный корпус, учебный корпус № 4) Ремонт подвалов 2 260 640 956 707,42 922 273,71 (общежитие № 1, два м/с общежития) Ремонт кровли 1 445 476,30 (главный корпус) Комбинат питания Общежитие № 1 1 442 581,91 Общежитие № 4 30 049 000 (капитальный ремонт – усиление фундаментов) Общежитие № 2 909 000 (капитальный ремонт) Общежитие № 5 4 783 17,57 960 524,80 Учебный корпус № 4 406 400 9 104 425,11 304 827 Гараж-склад Благоустройство 227 340,36 480 000 756 933,12 226 000 студенческого городка Ремонт инженерных сетей 790 000 (водопровод главного корпуса, ремонт тепловых узлов учебных корпусов № 2 и № 4) Спортивно- 1 350 000 1 944 230,0 8 188 590,89 2 609 924 оздоровительный центр для сотрудников и студентов в д. п .

Чернолучинский Итого: 36135 991,9 20691 676,65 23863 87,05 9 277 898,7 Учебно-лабораторная база представляет собой учебно-исследовательский комплекс, позволяющий проводить учебные занятия на высоком уровне и осуществлять научно-исследовательские работы, востребованные современным уровнем развития техники и технологий .

В 2014 г. в университете была продолжена работа по модернизации аудиторного фонда, включая подготовку лабораторий на кафедрах .

Кафедра «Вагоны и вагонное хозяйство» .

Реконструированы и отремонтированы учебные аудитории:

– Кабинет дипломного проектирования № 1-319;

– Лаборатория информационных технологий в вагонном хозяйстве № 1-313;

– Лаборатория технического обслуживания вагонов и безопасности движения поездов № 1-318;

– Кабинет дипломного проектирования № 1-319;

– Кабинет заведующего кафедрой № -311;

– Сектор документооборота кафедры «Вагоны и вагонное хозяйство» № 1-315 .

Приобретено оборудование:

– Дорожный центр неразрушающего контроля № 1-20:

ультразвуковой дефектоскоп «PELENG» (ПЕЛЕНГ) УД2-102ВД (версия программного обеспечения – «вагонная», заводской номер № 4144);

батарея аккумуляторная перезаряжаемая никель-металлогидратная МОТ 2штук) .

Изготовлено и смонтировано оборудование силами сотрудников и студентов:

– на Полигоне действующей железнодорожной техники:

устройство металлического ограждения переезда (покраска, засыпка щебня);

покраска электровоза ВЛ-10 и ВЛ-80С;

сварочные работы по усилию крыши каткового стенда;

электромонтажные работы в электровозе ЭД-6 .

– на кафедре ВВХ:

Лаборатория автотормозов №: 1-176 стенд для изучения конструкции и работы хвостового вагона в составе САУТ поезда увеличенной массы и длины .

Кабинет дипломного проектирования № 1-319:

электрифицированный стенд «Пункт технического облуживания грузовых вагонов внеклассной сортировочной станции Инская»;

электрифицированный стенд «ПТО грузовых вагонов внеклассной сортировочной станции Входная» .

Лаборатория «Конструкция и расчет вагонов» № 1-5:

плакаты по дисциплине «Конструкция и расчет вагонов» (10 шт.) .

Кафедра Информатика, прикладная математика и механика:

В 2014 г. приобретено и установлено оборудование:

– Лаборатория (дисциплина) «Информатика, математическое моделирование, моделирование систем и процессов, сопромат, механика, строительная механика вагонов» № 1-10, № 3-302:

два комплекта Мультимедийного оборудования (NEC M361XG (LCD,3600 ANSI, 1024*768, 2,9 кг.) .

– Серверная, каб. № 3-308:

копировальный аппарат Canon FS-128 .

– Кабинет заведующего кафедрой, преподавательская, ауд. № 3-309, 3-312:

два новых компьютера в комплекте .

Кафедра «Теория механизмов и детали машин»:

Отремонтировано оборудование:

- Лаборатория «Метрология, стандартизация, сертификация», ауд. 1-485 установка контроля размерной цепи привода двухступенчатого редуктора;

- Лаборатория «Теория механизмов и машин», ауд. 1-469 две винтовые пары .

Кафедра «Автоматика и телемеханика»:

- Лекционная аудитория № 460:

видеопроектор – 1 шт .

- Лаборатория диагностики и идентификации подвижного состава № 455:

широкоформатный телевизор – 1 шт .

компьютер – 1 шт .

- Лаборатория теоретических основ автоматики и телемеханики № 456:

широкоформатный телевизор – 1 шт.;

компьютер – 1 шт .

- Лаборатория интервального регулирования движения поездов № 453:

интерактивная доска – 1 шт;

компьютер – 1 шт.;

короткофокусный проектор – 1 шт .

- Лаборатория станционных систем автоматики и диспетчерской централизации № 450:

интерактивная доска – 1 шт;

компьютер – 1 шт.;

короткофокусный проектор – 1 шт .

- Лаборатория специзмерений в устройствах железнодорожной автоматики и телемеханики № 463:

широкоформатный телевизор – 1 шт.;

компьютер – 1 шт .

Лаборатория микропроцессорных информационно-управляющих систем № 481:

компьютеры – 7 шт .

- Преподавательская № 452:

осциллограф-мультиметр – 1 шт .

Кафедра «Автоматика и системы управления»:

Было передано мультимедийное оборудование на сумму 69095,80 р.

для лекционной аудитории 1-112:

- персональный компьютер 1 шт. в комплекте (клавиатура, мышь, монитор), стоимость – 35765,80 р.;

- проектор NEC M361X, стоимость – 33330,00 р .

Кафедра «Инфокоммуникационные системы и информационная безопасность»

По «Плану развития» из средств кафедры на сумму 150088,60 руб .

приобретено для лаборатории 1-461 «Радиотехнические средства железнодорожного транспорта» взамен вышедших из строя осциллографов следующее оборудование:

- осциллограф цифровой Tektronix TBS1052B-EDU – 5 шт. (по 23700.00 р),

- осциллограф цифровой Актаком ADS-2221MV – 1 шт. (за 31588,60 р),

Кафедра «Высшая математика»:

Для работы кафедры (ауд.

4-405) было получено и установлено оборудование:

1 системный блок (стоимость 14700, 00 р.);

МФУ А4 (стоимость 7000,00 р.) .

Кафедра Локомотивы На кафедру «Локомотивы» в 2014 г.

приобретено и получено следующее оборудование:

дизельная электростанция АД200С-Т400-1Р стоимостью 1564350 руб .

Балансовая стоимость основных средств (машин, оборудования, приборов, инвентаря) составила – 10209, 7 тыс. р .

Кафедра Теплоэнергетики:

Приобретено оборудование:

- Стенд по автоматическому управлению теплогидравлическими режимами работы систем теплоснабжения «Данфосс» .

- Стенд для экспериментов и демонстраций взаимосвязей в системах теплоснабжения .

- Запорно-регулирующее и насосное оборудование для лабораторий гидравлики и систем теплоснабжения .

- Система солнечного горячего водоснабжения и поддержки отопления .

- Тепловой насос (Установка, совмещающая в себе функции холодильной машины, кондиционера), общая стоимость вышеперечисленного 1 340,0 тыс. р .

- Стенд вентиляционного оборудования «Русклимат», стоимостью 100,0 тыс. р .

- Поршневой компрессор, стоимостью 15 450,0 р .

Цикл ГОЧС:

В 2014 г. приобретено и получено следующее оборудование:

– Мультимедийное оборудование: ПВМ «ВИСТ», монитор Packard bell VISEO 243D, клавиатура ELEMENT HB-520 Grey, мышьGenius NetScroll 110x, сетевой фильтр Pilot общей стоимостью 20330,00 р .

– Телевизор SHARP с креплением общей стоимостью 45177,53 р .

– Столы письменные однотумбовые – 3 шт. общей стоимостью 16500,00 р .

– Стулья полумягкие на металлокаркасе – 6 шт. общей стоимостью 4500,00 р .

Итого: на сумму 86507,53 р .

Кафедра «Электроснабжение железнодорожного транспорта»:

компьютер в комплекте (сист. блок, монитор, клавиатура, мышь) в ауд. 1-407

– 1 шт. на 25 000 р .

мебель в ауд. 1-412, 1-415, 1-416, 1-419, 1-17, 1-23 – всего 20 наименований на сумму около 70 000 р .

копировальный аппарат Canon FC-128 в ауд. 1-17 – 1 шт. на сумму 22 000 р .

Кафедра « Электрические машины и общая электротехника»:

приборы щитовые цифровые электроизмерительные: ЩМ120 – 15 шт. (на сумму 231 183 руб.). Установлены в лаборатории электрических машин № 110 .

интерактивная доска Panasonic VB-1880W-G с проектором Panasonic PTCW240E (на сумму 159 996 руб.). Установлена в ауд. № 107 – кабинет курсового проектирования .

Кафедра «Подвижной состав электрических железных дорог»:

проектор в аудиторию 1- 120 .

информационные стенды – 14 шт .

Общая стоимость, примерно, 495 тыс. р .

Кафедра «Теоретическая электротехника»:

стенд «Теория электрических цепей» – 8 шт. в ауд. 1- 355 телевизор Sharp LC 60 LE651 – 3 шт. ауд. 1- 345, 1- 353, 1- 355 ПК «Вист» – 3 шт. ауд. 1-345, 1- 353, 1- 355 МФУ А3, Toshiba e-STUDIO 2505Н – 1 шт., ауд. 1- 352 монитор, клавиатура, манипулятор «Мышь», сетевой фильтр – 3 шт. ауд. 1Кафедра Физическое воспитание и спорт:

спортивный инвентарь (силовой комплекс, лыжи, тренажер для пресса и спины, гири, гриф) на общую сумму 382 000 р .

шкаф-купе, стол компьютерный, стеллаж, стул, кресло на общую сумму 73 000 р .

часы шахматные – 18 000 р .

облучатель, прибор для измерения емкости легких – на сумму 10 504,75 р .

весы, динамометр, тонометр, стетоскоп – 12 656, 07 р .

Кафедра «Финансы, кредит, бухгалтерский учет и аудит»:

В 2014 г. были оснащены компьютерный класс, ауд.

3-501 и учебная аудитория 3-304., установлено следующее оборудование:

системный блок ПК в комплекте – 14 шт.;

монитор 22" LG Flatron W2242S-SF – 14 шт.;

стол компьютерный 120*70*75 (цвет «Миланский орех») – 13 шт.;

акустическая система Microiab PRO 2 – 1 шт.;

компьютер в комплекте – 2 шт.;

копир Canon FS-128 (A4.4 стр/мин) – 1 шт.;

многофункциональный аппарат (МФУ) KYOCERA FS-1020 MFP – 1 шт.;

монитор «Aсer» – 1 шт;

монитор samsung 18.5 S19B370N мультимедиа-проектор Aser PD5280 с универсальным потолочным креплением – 1 шт.;

мФУ «Canon» MF 3228 – 1 шт;

ноутбук Asus (х551 СА) (HD) Pentium2117U – 2 шт.;

принтер Canon i-Sensys LBP6020B – 1 шт.;

принтер HP LJ 1022 (A4,8Mb,1200dpi.18ppm.8000p/mth.USB) – 1 шт.;

системный блок – 2 шт.;

экран DINON DMS220 220*220 MW 1:1 настенный – 1 шт.;

стол с лавкой 2000*750*800 – 5 шт.;

стол без лавки 2000*400*750 – 1 шт.;

холодильник LG GC-051 SS – 1 шт.;

шкаф для документов, двери на 5 секций с замком 70*37*186 – 1 шт.;

шкаф книжный Арт 107 – 1 шт.;

кулер QIDI V168 – 1 шт.;

жалюзи вертикальные – 6 шт .

Для обеспечения хозяйственной деятельности университета было заключено 74 договора на сумму 8 679 845,24 р. на поставку товаров, мягкого инвентаря, бытовой техники, строительных материалов, противопожарного оборудования, канцелярских товаров, спецодежды, моющих и чистящих средств и т. п .

На основании, утвержденного ректором комплексного плана мероприятий по охране труда на 2014 г., с целью создания условий, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, реализации государственной политики в области охраны труда, завершено проведение мероприятий по итогам аттестации рабочих мест .

В 2014 г. Университет стал победителем в номинации «Лучшее содержание и оформление территории образовательного учреждения высшего профессионального образования» в ЦАО г. Омска, и занял 2-е место в городском конкурсе в номинации «На лучшее содержание и оформление территории» .

Выводы по разделу:

Имеющаяся материально-техническая база университета обеспечивает подготовку специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов .

7. САМООБСЛЕДОВАНИЕ ФСПО

«ОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»

Введение Самообследование структурного подразделения ОмГУПСа, реализующего основные образовательные программы среднего профессионального образования (ООП СПО) проведено в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г .

№ 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации» и на основании приказа ОмГУПСа от 29 января 2015 г. № 52/в .

Т а б л и ц а 7.1 Состав комиссии ФСПО ОТЖТ, проводившей самообследование

–  –  –

Самообследование проводилось в соответствии с планом мероприятий по проведению процедуры самообследования подразделениями ОмГУПСа, реализующими программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) .

Проводилась оценка образовательной деятельности, системы управления, содержание и качество подготовки студентов и соответствие их требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Проанализированы:

ведение образовательной деятельности по ППССЗ по специальностям в соответствии с организационно-правовыми документами, организация учебного процесса, востребованность выпускников, качество кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехническая база, функционирование внутренней системы оценки качества образования, проанализировано содержание сайта на соответствие требованиям информационной открытости, определены показатели деятельности факультета среднего профессионального образования по реализуемым основным образовательным программам .

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Полное наименование факультета – факультет среднего профессионального образования «Омский техникум железнодорожного транспорта» .

Сокращённое наименование факультета – ФСПО ОТЖТ .

Основными целями деятельности ФСПО ОТЖТ являются:

- подготовка специалистов со средним профессиональным образованием;

- удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе среднего общего образования .

Основными задачами ФСПО ОТЖТ являются:

- удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии посредством получения среднего и профессионального образования;

- удовлетворение потребностей ОАО «РЖД» и других ведомств в квалифицированных специалистах со средним профессиональным образованием;

- формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;

- сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества;

- организация и проведение методических, научно-исследовательских, а также творческих работ;

- повышение квалификации работников железнодорожной отрасли;

- распространение информации о факультете среди населения города и области с целью привлечения абитуриентов .

Образовательная деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена ведется в соответствии с организационно-правовыми документами:

- Свидетельство о государственной аккредитации, выданное 28.03.2012 Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки серия ВВ № 001666, регистрационный № 1648, срок действия – по 28 июля 2017 г.;

- Лицензия, регистрационный № 2171 от 10 ноября 2011 г., срок действия – бессрочно;

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 140409 Электроснабжение (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2010 г .

№ 294, срок действия до 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 827, срок действия с 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2010 г. № 193, срок действия до 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2014 г. № 388, срок действия с 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2010 г. № 682, срок действия до 01.09.2015.;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2014 г. № 376, срок действия с 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 ноября 2009 г. № 660, срок действия до 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 мая 2014 г. № 447, срок действия с 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 270835 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 апреля 2010 г. № 357, срок действия до 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. № 1002, срок действия с 01.09.2015;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 апреля 2010 г. № 282, срок действия до 01.09.2015;

Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 832, срок действия с 01.09.2015;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2014 г. № 74 «О внесении изменений в порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968»;

- Учебный план по специальности Электроснабжение (по отраслям) (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Электроснабжение (по отраслям), утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Электроснабжение (по отраслям) (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

Примерная основная образовательная программа среднего профессионального образования (ПрООП СПО) по специальности Электроснабжение (по отраслям) (квалификация выпускника техник), рекомендованная УМС при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта .

Протокол № 6 от 28 октября 2010 г.;

- Учебный план по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) (по отраслям), утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

- Учебный план по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав) (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав) (по отраслям), утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав) (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

Примерная основная образовательная программа среднего профессионального образования (ПрООП СПО) по специальности Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (квалификация выпускника техник), рекомендованная УМС при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта. Протокол № 8 от 15 апреля 2011 г.;

- Учебный план по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

Примерная основная образовательная программа среднего профессионального образования (ПрООП СПО) по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (квалификация выпускника техник), рекомендованная УМС при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта. Протокол № 7 от 8 апреля 2011 г.;

- Учебный план по специальности Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте) (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте), утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

Примерная основная образовательная программа среднего профессионального образования (ПрООП СПО) по специальности Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте) (квалификация выпускника техник), рекомендованная УМС при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта. Протокол № 6 от 21 апреля 2011 г.;

- Учебный план по специальности Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (базовая подготовка), утвержденный ректором 16.08.2013;

- Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство, утвержденная первым проректором 30.08.2013;

- Учебный план по специальности Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (базовая подготовка), утвержденный ректором 20.08.2014;

Примерная основная образовательная программа среднего профессионального образования (ПрООП СПО) по специальности Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (квалификация выпускника техник), рекомендованная УМС при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта .

Протокол № 6 от 28 октября 2011 г.;

–  –  –

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФСПО ОТЖТ руководит декан, избираемый ученым советом университета на срок до пяти лет путем тайного голосования из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов университета соответствующего профиля. Избранный декан утверждается в должности приказом ректора. Он осуществляет непосредственное управление в соответствии с законодательством РФ с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения», Положением о факультете среднего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный университет путей сообщения» .

Декан имеет трех заместителей: заместителя по учебной работе, заместителя по воспитательной работе и заместителя по учебно-производственной работе (табл .

7.4). К учебно-вспомогательному персоналу ФСПО ОТЖТ относятся: заведующие отделениями, мастера производственного обучения, инженер, статистики, старшие методисты, методисты, диспетчеры, лаборанты .

Обязанности каждого определяются должностными инструкциями .

Т а б л и ц а 7.4 Функционал заместителей ФИО Должность Функционал Писаренко заместитель Несет ответственность за состояние Сергей декана по учебной работы, исполнение отчетной Александрович учебной работе документации, ведение учебной документации, за повышение квалификации и аттестацию педагогических работников .

Ларин заместитель Несет ответственность за состояние Сергей декана по учебно- учебно-производственной работы, за Александрович производственной работу учебных кабинетов и лабораторий, работе трудоустройство выпускников. Организует прохождение учебных и производственных практик .

Лукина заместитель Несет ответственность за внеурочную Галина декана по деятельность студентов, организует Ивановна воспитательной воспитательную работу, работу кураторов .

работе Для решения основных вопросов деятельности факультета, не отнесенных к компетенции ученого совета университета, создается Педагогический совет факультета .

Педагогический совет факультета является выборным представительным органом факультета, в состав которого входят: декан, который является его председателем, его заместители, председатели предметно-цикловых комиссий, представители студенческих организаций, делегированных в состав педагогического совета профсоюзным бюро студентов факультета, штатные преподаватели .

Педагогический совет создается в целях совершенствования организации образовательного процесса, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, методической работы факультета, а также профессионального уровня педагогических работников .

Преподаватели факультета работают в предметно-цикловых комиссиях (ПЦК), председатели ПЦК назначаются приказом ректора на каждый учебный год .

На период самообследования на факультете работает 11 предметноцикловые комиссий:

- Организация перевозок и управление на транспорте (по видам);

- Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте);

- Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав);

- Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны);

- Электроснабжение (по отраслям);

- Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и иностранных языков;

- Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство;

- Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

- Математических и общих естественнонаучных дисциплин;

- Общепрофессиональных дисциплин;

- Физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности .

Работа предметно-цикловых комиссий в 2013 – 2014 учебном году по рассмотрению основных вопросов самообследования ФСПО ОТЖТ представлена в табл. 7.5 .

–  –  –

Непосредственно работой цикловых комиссий руководит Методический совет факультета, который создан в целях повышения педагогического мастерства преподавателей, совершенствования методической работы и повышения качества обучения и воспитания студентов. Работа строится на плановой основе. Руководит Методическим советом заместитель декана по учебной работе .

Текущие вопросы, связанные с укреплением и развитием учебноматериальной базы факультета, проблемами учебно-воспитательного процесса, решаются на производственных совещаниях, которые проводятся под руководством декана еженедельно .

В целях учета мнения студентов, родителей (законных представителей) несовершеннолетних студентов и педагогических работников по вопросам управления и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе студентов, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников на ФСПО ОТЖТ создан Совет родителей (законных представителей). Кроме того, наиболее важные вопросы деятельности образовательной организации выносятся на обсуждение собраний Учебно-воспитательной комиссии и Совета обучающихся .

В процессе своей деятельности администрация ФСПО ОТЖТ взаимодействует со всеми подразделениями университета .

Оценка работы факультета определяется качественным и своевременным выполнением требуемых показателей, определяющих статус образовательного учреждения, и подведением итогов рейтинговой оценки деятельности факультета среди ССУЗов РОСЖЕЛДОРа .

Декан ежегодно проводит анализ результативности деятельности факультета с целью непрерывного совершенствования на основании данных, основными из которых являются:

сведения об удовлетворенности заинтересованных сторон;

результаты внутренних и внешних проверок;

результаты рейтинговых показателей деятельности факультета;

показатели итоговой, промежуточной и текущей успеваемости по факультету;

достижение целей в области качества;

отслеживание выполнения решений Педагогического совета;

анализ методической и учебно-воспитательной работы;

состояние кадрового обеспечения;

состояние материально – технического обеспечения образовательного процесса .

На основании ежегодного отчета декана о проделанной работе ученый совет университета дает оценку работы факультета .

В соответствии со сроками документооборота и по запросам руководства университета декан предоставляет отчеты о результатах своей деятельности и работе факультета .

Делопроизводство организовано и ведется в соответствии с инструкцией, утвержденной приказом ректора № 87/д от 19.12.2013 .

Для регистрации входящей и исходящей документации на факультете ведутся журналы установленного образца .

Имеется вся необходимая нормативная документация, приказы и распоряжения, ведется учет бланков строгой отчетности .

Проекты приказов и распоряжения оформляются и регистрируются в соответствии с нормами делопроизводства, установлен надлежащий контроль исполнения .

Личные дела преподавателей, сотрудников и студентов оформлены и хранятся в отделе кадров университета в соответствии с установленными требованиями. Записи в трудовых книжках соответствуют датам, номерам и содержанию приказов .

Работа приемной комиссии оформляется приказом, в котором определены составы приемных комиссий, сроки работы. Протоколы заседаний комиссии по приему студентов подписываются всеми членами комиссии .

Все необходимые организационно-административных условий соблюдены для качественной подготовки специалистов по ППССЗ по специальностям .

–  –  –

План приема на обучение по очной и заочной формам обучения в 2014 – 2015 учебном году выполнен .

За период (с 01.04.2014 по 01.04.2015) прослеживается тенденция увеличения контингента студентов по очной форме обучения по всем специальностям, кроме специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Незначительное уменьшение контингента по специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) связано с увеличением интереса студентов к специальностям технического профиля .

Содержание и качество подготовки обучающихся по ППССЗ 3.2 .

по специальностям Содержание подготовки обучающихся определяется программами подготовки специалистов среднего звена по специальностям, которые разработаны на основе ФГОС СПО по специальностям, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ .

Разработка и утверждение программ подготовки специалистов среднего звена на факультете осуществляется в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и Порядком организации проектирования основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования, утвержденным ректором ОмГУПСа от 09.04.2012. Программы подготовки специалистов среднего звена ежегодно

–  –  –

Для реализации ППССЗ по специальностям имеются в наличии рабочие программы по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, практикам, разработанные в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин СПО на основе ФГОС СПО (Приложение к Письму Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2009 г. № 03-2672) и разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей СПО на основе ФГОС СПО (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2009 г .

№ 03-2672) .

Расчет времени в каждой программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану .

Анализ рабочих программ показал, что содержание дисциплин и профессиональных модулей структурировано по видам учебных занятий с указанием их объема и соответствует требованиям ФГОС СПО .

В рабочих программах всех учебных дисциплин и профессиональных модулей четко сформулированы требования к результатам освоения: знаниям, умениям, приобретаемому практическому опыту, компетенциям (табл. 7.11) .

–  –  –

П р о д о л ж е н и е т а б л. 7.11 Основы экономики ОК 1 - 9, ПК 2.1.- 2.4 .

Правовые основы профессиональной ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.2 .

деятельности Охрана труда ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5., ПК 2.1. - 2.6., ПК 3.1. - 3.2 .

Безопасность жизнедеятельности ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5., ПК 2.1. - 2.6., ПК 3.1. - 3.2 .

Общий курс железных дорог ОК 1-9, ПК 1.2.-1.3 .

Транспортная безопасность ОК 1-9., ПК 1.1.-1.5., ПК 2.1.-2.6., ПК 3.1.-3.2., ПК 4.1 .

Экология на транспорте ОК 1-9., ПК 1.1.-1.5., ПК 2.1.-2.6., ПК 3.1., ПК 3.2 .

ПМ Профессиональные модули ПМ.01 Техническое обслуживание оборудования электрических подстанций и сетей МДК.01.01 Устройство и техническое ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

обслуживание электрических подстанций МДК.01.02 Устройство и техническое ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

обслуживание сетей электроснабжения МДК.01.03 Релейная защита и ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

автоматические системы управления устройствами электроснабжения МДК.01.04 Устройство и техническое ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

обслуживание контактной сети МДК.01.05 Устройство и техническое ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

обслуживание тяговой подстанции УП.01.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

техническому обслуживанию оборудования электрических подстанций и сетей ПП.01.01 Производственная практика по ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.5 .

техническому обслуживанию оборудования электрических подстанций и сетей ПМ.02 Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей МДК.02.01 Ремонт и наладка устройств ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.6 .

электроснабжения МДК.02.02 Аппаратура для ремонта и ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.6 .

наладки устройств электроснабжения УП.02.01 Учебная практика по органи- ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.6 .

зации работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей ПМ.03 Обеспечение безопасности работ при эксплуатации и ремонте оборудования электрических подстанций и сетей МДК.03.01 Безопасность работ при ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.2 .

эксплуатации и ремонте оборудования устройств электроснабжения МДК.03.02 Техническая эксплуатация ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.2 .

железных дорог и безопасность движения

–  –  –

П р о д о л ж е н и е т а б л. 7.11 МДК.01.02 Информационное обеспечение ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.01.03 Автоматизированные системы ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

управления на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.01.04 Станции и узлы ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

УП.01.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

организации перевозочного процесса (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) ПМ.02 Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.02.01 Организация движения (по ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.02.02 Организация пассажирских ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.02.03 Техническая эксплуатация ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

железных дорог и безопасность движения УП.02.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

организации сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) ПП.02.01 Производственная практика по ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

организации сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) ПМ.03 Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.03.01 Транспортно-экспедиционная ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.3 .

деятельность (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.03.02 Обеспечение грузовых ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.3 .

перевозок (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) МДК.03.03 Перевозка грузов на особых ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.3 .

условиях УП.03.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 3.1. - 3.3 .

организации транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

–  –  –

П р о д о л ж е н и е т а б л. 7.11 МДК.01.02 Эксплуатация подвижного ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

состава (электроподвижной состав) и обеспечение безопасности движения поездов УП.01.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

эксплуатации и техническому обслуживанию подвижного состава ПП.01.01 Производственная практика по ОК 1 - 9, ПК 1.1. - 1.3 .

эксплуатации и техническому обслуживанию подвижного состава ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей МДК.02.01 Организация работы и ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

управление подразделением организации УП.02.01 Учебная практика по ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

организации деятельности коллектива исполнителей ПП.02.01 Производственная практика по ОК 1 - 9, ПК 2.1. - 2.3 .

организации деятельности коллектива исполнителей ПМ.03 Участие в конструкторско-технологической деятельности (электроподвижной состав) МДК.03.01 Разработка технологических ОК 1 - 9, ПК 3.1.-3.2 .

процессов, технической и технологической документации (электроподвижной состав) УП.03.01 Учебная практика по участию в ОК 1 - 9, ПК 3.1.-3.2 .

конструкторско-технологической деятельности (электроподвижной состав) ПП.03.01 Производственная практика по ОК 1 - 9, ПК 3.1.-3.2 .

участию в конструкторскотехнологической деятельности (электроподвижной состав) ПМ.04 Выполнение работ по профессии Слесарь по ремонту подвижного состава МДК.04.01 Технология освоения ОК 1-9, ПК 4.1.-4.6 .

профессиональной деятельности слесаря по ремонту подвижного состава УП.04.01 Учебная практика по ОК 1-9, ПК 4.1.-4.6 .

выполнению работ по профессии Слесарь по ремонту подвижного состава 23.02.06 (190623) Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) ОГСЭ Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл Основы философии ОК 1-9 История ОК 1-9 Иностранный язык ОК 1-9 Физическая культура ОК 2., ОК 3., ОК 6 .

–  –  –

О к о н ч а н и е т а б л. 7.11 УП.01.01 Учебная практика по ОК 1 - 9., ПК 1.1. - 1.4 .

документированию хозяйственных операций и ведению бухгалтерского учета имущества организации ПМ.02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации МДК.02.01 Практические основы ОК 1-9., ПК 2.1.-2.4 .

бухгалтерского учета источников формирования имущества организации МДК.02.02 Бухгалтерская технология ОК 1-9., ПК 2.1.-2.4 .

проведения и оформления инвентаризации УП.02.01 Учебная практика по ведению ОК 1-9., ПК 2.1.-2.4 .

бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнению работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации ПП.02.01 Производственная практика по ОК 1-9., ПК 2.1.-2.4 .

ведению бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнению работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации ПМ.03 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами МДК.03.01 Организация расчетов с ОК 1 - 9., ПК 3.1. - 3.4 .

бюджетом и внебюджетными фондами УП.03.01 Учебная практика по ОК 1 - 9., ПК 3.1. - 3.4 .

проведению расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности МДК.04.01 Технология составления ОК 1 - 9., ПК 4.1. - 4.4 .

бухгалтерской отчетности МДК.04.02 Основы анализа бухгалтерской ОК 1 - 9., ПК 4.1. - 4.4 .

отчетности УП.04.01 Учебная практика по ОК 1 - 9., ПК 4.1. - 4.4 .

составлению и использованию бухгалтерской отчетности ПП.04.01 Производственная практика по ОК 1 - 9., ПК 4.1. - 4.4 .

составлению и использованию бухгалтерской отчетности ПМ.05 Выполнение работ по должности Кассир МДК.05.01 Технология освоения ОК 1-9., ПК 5.1.-5.3 .

профессиональной деятельности кассира УП.05.01 Учебная практика по ОК 1-9., ПК 5.1.-5.3 .

выполнению работ по должности Кассир ПП.05.01 Производственная практика по ОК 1-9., ПК 5.1.-5.3 .

выполнению работ по должности Кассир

–  –  –

Формами промежуточной аттестации являются зачет, дифференцированный зачет, экзамен, экзамен (квалификационный) .

Формой государственной итоговой аттестации по ФГОС СПО является защита выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта и дипломной работы (38.02.01 (080114) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)). Целью государственной итоговой аттестации является определение общих и профессиональных компетенций выпускника, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС СПО, способствующих его устойчивости на рынке труда. На подготовку выпускной квалификационной работы отводится 4 недели, на защиту – 2 недели. Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей .

Уровень знаний студентов постоянно контролируется заведующими отделениями и предметно-цикловыми комиссиями. Согласно графику административного контроля проводится входной (1 курс), текущий контроль знаний, контроль знаний при проведении промежуточных аттестаций (1– 4 курс) .

На заседаниях предметно-цикловых комиссий, Методического совета анализируются результаты текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов. Для повышения качества знаний преподавателями цикла постоянно проводятся дополнительные занятия, индивидуальные и групповые консультации со студентами .

Для определения соответствия качества подготовки обучающихся критериальным показателям был проанализирован уровень базовой подготовки студентов, содержание и организация практик .

Производственная практика (по профилю специальности) студентов проходит в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком .

Студенты специальности проходят практику в территориальных подразделениях функциональных филиалов, дочерних и зависимых обществ ОАО «РЖД» .

Производственная практика (по профилю специальности) завершается дифференцированным зачетом при условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и образовательной организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику .

По результатам производственной практики (по профилю специальности) обучающийся предоставляет руководителю практики от образовательной организации студенческую аттестационную книжку, включающую в себя аттестационный лист, дневник практики, характеристику от организации и отчет о практике. Оценка по итогам практики выставляется в зачетную книжку студента .

Проанализированы аттестационные листы, дневники практики, характеристики и отчеты студентов, отчеты преподавателей, осуществляющих контроль прохождения практики студентов, записи в журналах учебных занятий о проверке практики, наличие программ и методических рекомендаций. Все документы в целом соответствуют предъявленным требованиям. Качество защиты студентами отчетов по производственной практике по профилю специальности – 96 % .

Проанализированы результаты государственной итоговой аттестации и результаты итогового междисциплинарного экзамена (табл. 7.14 – 7.16) .

–  –  –

100 70,49 2014 4,02 72 16,86 301 70,49 % %

–  –  –

веч .

08.02.10 (270835) Строительство железных дорог, 24 0 24 0 9 7 8 0 0 0 0 0 5 0 путь и путевое хозяйство 13.02.07 (140409) Электроснабжение 33 0 33 0 14 9 10 0 0 0 0 0 1 0 (по отраслям) 23.02.01 (190701) Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) 23.02.06 (190623) Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) 23.02.06 (190623) Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав) 27.02.03 (220415) Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) 38.02.01 (080114) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Итого: 212 212 В 2014 г. в состав государственных экзаменационных комиссий (ГЭК) в

ФСПО ОТЖТ входили:

Специальность «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»:

Морин Сергей Николаевич – заместитель начальника Омского отдела инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД» (по согласованию), председатель;

Лунев Сергей Александрович – к.т.н., доцент, первый проректор, проректор по учебной работе ОмГУПСа, заместитель председателя;

Хербер Виктор Александрович – начальник Омской дистанции пути – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – структурного подразделения Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»;

Василевич Ираида Александровна – преподаватель высшей квалификационной категории;

Пескова Наталья Борисовна – преподаватель высшей квалификационной категории (ответственный секретарь) .

Специальность «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Гайнуца Елена Ивановна – начальник Омского территориального общего центра обслуживания – структурного подразделения Западно-Сибирского регионального центра обслуживания – структурного подразделения Центра корпоративного учета и отчетности «Желдоручет» – филиал ОАО «РЖД» (по согласованию), председатель;

Морозов Николай Михайлович – преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель председателя;

Малахова Ирина Викторовна – ведущий бухгалтер сектора налогового учета ОЦОУ-1;

Лысич Ирина Владимировна – преподаватель высшей квалификационной категории (ответственный секретарь);

Савченко Наталья Сергеевна – преподаватель высшей квалификационной категории .

Специальность «Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте)»:

Баранов Евгений Александрович – заместитель начальника Омского отдела инфраструктуры Западно-Сибирской дирекции инфраструктуры - структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД»

(по согласованию), председатель;

Нужная Людмила Григорьевна – преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель председателя;

Казанцев Сергей Валерьевич – начальник Входнинской дистанции сигнализации, централизации и блокировки – структурного подразделения Западно-Сибирской дирекции инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД»;

Некрасова Светлана Викторовна – преподаватель высшей квалификационной категории (ответственный секретарь);

Вяткин Виктор Геннадьевич – преподаватель высшей квалификационной категории .

Специальность «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав)»:

Гармонов Андрей Анатольевич – первый заместитель начальника ЗападноСибирской дирекции по ремонту тягового подвижного состава – структурного подразделения Дирекции по ремонту тягового подвижного состава – филиала ОАО «РЖД» (по согласованию), председатель;

Мукушев Турлыбек Шайзадинович – преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель председателя;

Сабакарь Сергей Владимирович – заместитель начальника эксплуатационного локомотивного депо Омск – структурного подразделения Дирекции тяги – структурного подразделения Западно-Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»;

Писаренко Сергей Александрович – заместитель декана по учебной работе, преподаватель высшей квалификационной категории;

Матулис Юрий Викторович – преподаватель высшей квалификационной категории (ответственный секретарь) .

Специальность «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны)»:

Хохлов Игорь Анатольевич – главный инженер службы вагонного хозяйства Западно-Сибирской дирекции инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД» (по согласованию), председатель;

Трифонова Валентина Петровна – преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель председателя;

Синяков Александр Петрович – начальник вагонного ремонтного депо Омск

– Сортировочный обособленного структурного подразделения Новосибирского филиала ОАО «ВРК-1»;

Брендель Инна Евгеньевна – ведущий инженер отдела по работе с компаниями операторами эксплуатационного вагонного депо Входная ЗападноСибирской дирекции инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД»;

Слабковская Лариса Анатольевна - заведующий отделением, преподаватель высшей квалификационной категории (ответственный секретарь) .

Специальность «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)»:



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«г,з /з (Л fc В. Борлаков КарачаевоБалкарская довоенная драматургия Бордаков Б. К Карачаевобалкарская довоенная драматургия iO'i'iК арачаево-Ч еркесское отделение С тавропольского книж ного издательства Ч еркесск., 1975. Б. 82 Б о р л а к...»

«VI. НАДПИСИ НА „ПРОТОБОЛГАРСКОМ ЯЗЬІКЕ” С ГРЕЧЕСКИМИ БУКВАМИ Существует и известная группа надписей, оставленных нашими предками (болгары І-го Болг.ц-ва), на аутентичном древнеболгарском, восточноиранском, (вариант сарматоаланского языка) языке, написанные с помощью греческих...»

«1 Алитературеи, а07аарадырреи, апублицистикеи ржурнал Ауаажъларратъ хеилак4 Шы6ъсык 8шьынтъ и0ы7уеит шо0а Арс0аа Арда Ашъба Ашьа0аркюы4 Виачеслав бигъаа Айъа а6ала6ь Ахадара Алеко Гъарамиа Аицредакторцъа4 Владимир Зан0ариа Уасил АюёбА Фазиль искандер Мушьни ЛАшъриА Станислав Куниаев Леони...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКАЗ 17.08.2017г. № 463 О формировании нового учебного года в АИС "Сетевой город" Образование" С целью качественной организации передачи данных в региональную систему учета детей, подлежащи...»

«РАЗВИТИЕ ОБОГАЩЕНИЯ МУКИ В КАЗАХСТАНЕ Союз зернопереработчиков Казахстана Алматы, 6 сентября 2016 г.РАЗВИТИЕ ПРОГРАММЫ ОБОГАЩЕНИЯ МУКИ В РК Справка. На момент распада Союза в Казахстане было построено пя...»

«Мемуаристика и семиотика пространства (из комментариев к воспоминаниям А. Штейна и В. Астафьева) П.С. Глушаков РИГА В этой заметке прокомментированы два текста воспоминаний, формально связанных единым местом действия – писательским Домом творчества в Дубултах1; тут намечены лишь самые общие контуры, как представляется,...»

«А.И.Фефилов Притча о врагах человека Однажды от одного знакомого немца я услышал трудно переводимую на русский язык притчу. Вот её укороченный и приукрашенный вариант. Где-то в Сибири летел воробей. Был сил...»

«Труды МАИ. Выпуск № 95 http://trudymai.ru/ УДК 53.089.6 Разработка экспериментальных средств для градуировки приемников давления Афанасьев В.А.1*, Монахова В.П.1, Мухина С.Д.2**, Версин А.А.1, Назырова О.Р.1***, Болховитин М.С.1**** Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), МАИ, Волоколамское шоссе, 4, Москв...»

«Annotation Селена, подруга киммерийца, с которой они пережили немало увлекательных приключений, по воле колдуна попала в неведомый мир, и там ей грозит смертельная опасность. Конан не остановится ни перед чем, чтобы помочь возлюбленной. Ник Эндрюс Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 Глава 6 Глава 7 Глава 8 Глава 9 Гла...»

«Священная летопись. Том четвертый Часть 1. Пророки и священные книги Ветхого завета до разделения царств Глава I. Пророки, пророчества и прообразования до Моисея Глава II. Моисей Глава III. Книги Иисуса Навина и Судей Глава IV. Книга Руфь. Окончание книги Судий Глава V. Первая книга Царств. Самуил. Саул помазу...»

«ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ Измерение прочности адгезии DeFelsko выпускает портативный прибор, который идеален для измерения прочности адгезии покрытий на разнообразных подложках. Задача и...»

«Особенности бухгалтерского учета в социально ориентированных некоммерческих организациях Разработчик УМК: Гамольский Павел Юрьевич, председатель РОО "Клуб бухгалтеров и аудиторов некоммерческих организаций", руководитель отдела аудита некоммерческих организаций Аудиторской компании "АУДИТАЛЛ" ОГЛАВЛЕНИЕ АННОТАЦИЯ ГЛАВА 1. ОСО...»

«Механообработка в ADEM CAM ОГЛАВЛЕНИЕ МЕХАНООБРАБОТКА 7 НАСТРОЙКА РЕЖИМА РАБОТЫ 8 УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ (ПРОГРАММНЫМИ ОПЕРАЦИЯМИ) 11 Создание нового проекта 11 Работа с проектами (программными опер...»

«ЛЕКЦИЯ 29 А. А. Роменский ОТ "НОВОГО СОЛОМОНА"К "НОВОМУ КОНСТАНТИНУ": ЭТАПЫ ЦЕРКОВНОГО ПОЧИТАНИЯ КНЯЗЯ ВЛАДИМИРА СВЯТОСЛАВИЧА В ладимир и его современники: кончина и память. Двойственность личности князя-крестителя осознавалась и современниками, и его пот...»

«Ўзбекис то н сср матбуоти солном ас и летопись ПЕЧАТ И у з бекской ССР ЎЗБЕКИСТОН ССР ЛИНИСТРЛА1' СОВЕТИПИН НАШРИЕТЛАР, ПОЛИГРАФИЯ ВА КИТОБ САВДОСИ ИШЛАРИ БЎЙИЧА ДАВЛАТ КОМИТЕТИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СОВЕТА МИНИСТРОВ УЗБЕКСКОЙ...»

«Руководство к курсу нлп-практик плигин андрей скачать 2-04-2016 1 Неукраинские нагноения, хотя и нерентабельно заглушенные колебания это обтекаемые пережитки . Преображается ли голодно не высеченное приманивание? Угревая калькуляция...»

«Кветуше ЛЕПИЛОВА (Брно) Музыка в поэзии (певучесть речи) Music in Poetry (Songfulness of Speech) Music in poetry, singing in speech. „Words? Music? No: everything beyonds this“, wrote James Joyce.This paper follows the genesis of poetry and music as a dichotomy and a precedent of literature. Rhythm and the intonati...»

«P2 С 32 Состав. Иллюстрации. Произведения, отмеченные в содержании звёздочкой. Издательство "Детская литература", 1983 г. Барашек Жил барашек . Маленький, беспомощный, ничего не мог сам делать. Были у него отец, мать, брат и сестра. Отец защищал бараш­ ка от...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 13 июня 2007 года N 415 Об утверждении Административного регламента предоставления государственной услуги по информированию о положении на рынке труда в...»

«35.1115.IT БЕСПРОВОДНАЯ ПОГОДНАЯ СТАНЦИЯ TFA "Square" Инструкция по эксплуатации ВСТУПЛЕНИЕ Поздравляем вас с покупкой Погодной Станции, обладающей функцией беспроводной передачи внешней температуры на частоте 868 MГц и выводом на дисплей комнатной температуры, символов прогноза пог...»

«Пример настройки преобразователя частоты для применения в дымососах и вентиляторах котла 1 Управление дымососом котла Преобразователь частоты регулирует производительность дымососа для поддержания заданного значения давления в топке котла в зависимости от режима работы. Выбор ре...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.