WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«безопасность» состоит в формировании у студентов представления о новых подходах к проблеме безопасности на современном этапе. Ознакомить их с основными документами по этой ...»

1. Цели освоения дисциплины

1.1. Цель освоения дисциплины «Региональная и национальная

безопасность» состоит в формировании у студентов представления о новых

подходах к проблеме безопасности на современном этапе. Ознакомить их с

основными документами по этой проблематике, а также с научной литературой,

рассматривающей широкий круг вопросов, связанных с проблемами

обеспечения безопасности .

1.2.Задачами дисциплины «Региональная и национальная безопасность»

являются:

1. Сформировать у студентов четкое представление о понятийном аппарате курса. Для этого предполагается объяснение и закрепление таких понятий, как субъекты и объекты безопасности, уровни безопасности, аспекты или виды безопасности, угрозы безопасности, концепция национальной безопасности, региональные системы безопасности, международные режимы контроля над вооружением, обеспечение безопасности через сотрудничество .

2. Показать студентам генезис современной парадигмы безопасности и ее основные характеристики. Проследить взаимосвязь между процессом глобализации и новыми нетрадиционными угрозами безопасности. Показать специфику глобального контекста безопасности на современном этапе в рамках трактовки системы международных отношений: однополюсный мир, многополюсный мир .

3. Дать обзор региональных проблем безопасности, сделав упор на внутренних и внешних угрозах безопасности и их классификации. Познакомить студентов с методологией анализа этой проблематики .

4. Проанализировать основные компоненты концепции национальной безопасности Российской Федерации .

5. В контексте проблемы обеспечения безопасности познакомить студентов с основными подходами к этой проблеме и роли международных и региональных организаций в этом процессе .

6. Дать студентам представление об основных источниках и литературе по проблемам национальной и региональной безопасности .

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Предлагаемая программа дисциплины «Региональная и национальная безопасность» составлена на основе действующего СУОС ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г.Чернышевского» по направлению подготовки 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление»

Учебный курс «Региональная и национальная безопасность» относится к базовой части Блока 1 и является обязательной дисциплиной Б1.Б.16 Учебная дисциплина «Региональная и национальная безопасность»

логически взаимосвязана с другими частями ООП (политология, конфликтология, геополитика, содружество независимых государств, проблемы межэтнических взаимодействий и др.) .

Успешное освоение дисциплины «Региональная и национальная безопасность» не требует от студентов специальных знаний .

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Региональная и национальная безопасность» направлен на формирование следующих компетенций:

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6)

- способность разрабатывать и эффективно исполнять организационноуправленческие решения, учитывающие правовую и нормативную базу, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения, определять параметры качества управленческих решений, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры, оценивать результаты и последствия принятых управленческих решений и быть готовым нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ПК-3) .





В результате освоения дисциплины «Региональная и национальная безопасность» студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

–  –  –

Итого программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» по образовательным программам могут проводиться учебные занятия следующих видов, включая учебные занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости:

лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации преподавателем обучающимся;

- семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия;

- курсовое проектирование (выполнение курсовых работ) по одной или нескольким дисциплинам (модулям);

- групповые консультации;

- индивидуальные консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся (в том числе руководство практикой);

- самостоятельная работа обучающихся .

Организация может проводить учебные занятия иных видов .

Раздел 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ .

Тема 1. Введение в современную проблематику безопасности .

Характеристика основных понятий курса. Конкретно-исторический подход к определению понятия «безопасность». Рассмотрение различных уровней безопасности - личная или индивидуальная, групповая, национальная, региональная, всеобщая, международная, глобальная. Соотношение между различными аспектами безопасности - «жесткими» (hard) и мягкими (soft) Основные научные школы изучения проблем безопасности. Подходы реалистов, либералов, марксистов к этой проблематике .

Тема 2. Военно-стратегическая безопасность: история и современность Военная сила в общественной жизни .

Военно-стратегическая мысль прошлого и настоящего об обеспечении безопасности общества, страны, региона: эволюция концептуальных подходов. Эволюция наступательной и оборонительной тактики ведения боевых действий .

Современная ситуация в сфере военно-стратегической безопасности .

Характер угрожающих факторов. Средства обеспечения военно-стратегической безопасности. Структура вооруженных сил. Современные виды вооружений .

Оборонная промышленность. Методы обеспечения военно-стратегической безопасности; концептуальные подходы к такому обеспечению. Региональные военные организации в системе военной безопасности .

Перспективы изменения концептуальных подходов в сфере военной стратегии. Сущность военно-технической революции (ВТР). Основные компоненты реализации ВТР: высокоточные вооружения, авиация, разведка и т .

п. Значение ядерного оружия в новых условиях. Политическое значение военно-технической революции .

Тема 3. Экономическая безопасность Сущность экономической безопасности .

Определения экономической безопасности. Характер экономических угроз. Уровни экономической безопасности. Соотношение мер обеспечения: предотвращения угроз и стимулирования экономического развития. Сферы экономической безопасности .

Внутренние и внешние аспекты экономической безопасности. Дилеммы развития национальной экономики; ассоциативная и диссоциативная модели .

Национальная и региональная безопасность в условиях взаимозависимости субъектов мирового хозяйства .

Тема 4. Политическая и социальная безопасность Понятие политической безопасности .

Субъекты региональной и национальной политической безопасности: личность, гражданское общество, государство, регион. Концептуальные подходы к обеспечению безопасности в рамках политической системы. Основные проблемы обеспечения политической безопасности. Разновидности политической безопасности. Правовая безопасность .

Предмет социальной безопасности. Основные проблемы безопасности в социальной сфере. Меры обеспечения социальной безопасности .

Тема 5. Информационная безопасность Роль информации в современном мире .

Разновидности информационных систем. Понятие и субъекты информационной безопасности. Угрожающие факторы. Информационный шпионаж. Дезинформация. Специфика безопасности в информационно-психологической сфере. Методы и возможности обеспечения информационной безопасности .

Раздел 2. ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .

Тема 1. Угрозы региональной безопасности .

Общая характеристика подходов к региональной безопасности .

Определение основных вызовов безопасности на современном этапе .

Дифференциация представлений о новых вызовах в различных регионах развивающегося мира .

Оценка военно-политического баланса сил в различных регионах. Влияние региональных «центров силы» на состояние региональной безопасности .

Конфликтные ситуации, их динамика, реальная или потенциальная угроза безопасности .

Рост терроризма и религиозного экстремизма во многих регионах развивающегося мира. Подходы к решению этой проблемы со стороны государственных органов и региональных объединений .

Тема 2. Проблема региональной безопасности в СНГ .

Геополитические, экономические, военно-политические, социальные и культурные последствия распада СССР. Факторы стабильности и нестабильности на постсоветском пространстве. Проблема выстраивания приоритетности угроз внутреннего и внешнего характера .

Образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Состояние, уровень и перспективы военной интеграции в СНГ. Проблема совместной охраны границ. Ташкентский Договор о коллективной обороне (1992). Его перспективы .

Образование ГУАМ-ГУУАМ. Проблемы безопасности в двусторонних отношениях государств-членов СНГ .

Истоки конфликтности и конфликтов на постсоветском пространстве .

Проблемы урегулирования вооруженных конфликтов. Особенности миротворчества в рамках СНГ .

Возрастание угрозы терроризма в СНГ. Проблема координации усилий государств-членов СНГ в борьбе с терроризмом .

Раздел 3. ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .

Тема 1. Национальные интересы и цели .

Классификация национальных интересов и их иерархия. Основные факторы, влияющие на содержание национальных интересов: глобальная и региональная ситуация, внутриполитическое и экономическое положение в стране, подход к определению национальных ценностей .

Методика оценки приоритетов национальных интересов и целей .

Построение иерархической структуры, отражающей взаимосвязь национальных интересов и целей ее внутренней и внешней политики .

Процесс формирования национальных интересов и национальных целей .

Тема 2. Угрозы национальной безопасности .

Определение понятия и классификация угроз национальной безопасности внутренние и внешние, реальные, потенциальные, мнимые .

Внутренние угрозы национальной безопасности - в политической, экономической, социальной, демографической, оборонной, экологической и информационной сферах, а также в области культуры, науки и образования .

Внешние угрозы национальной безопасности. Источники угроз национальной безопасности - зарубежное государство, группа государств, группировка лиц, отдельные лица, процессы и явления в экономике, экологии, информационной сфере и т.д. Проблема установления приоритетности угроз национальной безопасности .

Тема 3. Национальная безопасность Российской Федерации:

концептуальная основа и механизм обеспечения Эволюция концептуальных подходов к обеспечению безопасности в дореволюционный и советский периоды. Специфика современного этапа .

Формирование национальных интересов РФ. Факторы, угрожающие национальной безопасности .

Механизмы обеспечения национальной безопасности РФ. Правовая база, институциональная основа. Роль президента, правительства, Федерального собрания, специальных служб. Совет Безопасности Российской Федерации .

Концептуальные подходы к обеспечению безопасности РФ на современном этапе. Правовые акты, определяющие стратегию в сфере обеспечения безопасности РФ .

Тема 4. Концепция национальной безопасности .

Разработка документа и процесс его принятия. Структура документа, отражающая ее главное содержание - определение конкретных национальных интересов государства, отвечающих потребностям его современного развития, определение главных угроз и вызовов безопасности на уровне государства, общества и личности, формирование задач по обеспечению национальной безопасности. Проблема достижения национального консенсуса по концепции национальной безопасности .

Раздел 4. ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ .

Тема 1. Глобальная безопасность и мировое развитие .

Современное понимание глобальной безопасности в узком и широком смысле. Начало глобальной экологической катастрофы. Проблемы источников и факторов глобальных изменений в мире. Элементы современной концепции обеспечения глобальной безопасности в мире .

Тема 2. Роль ООН в обеспечении безопасности .

Правовые основы обеспечения безопасности. Устав ООН о механизме обеспечения международной и региональной безопасности .

Фактор силы в международных отношениях. Возможности применения Сил ООН по поддержанию мира в современных условиях. Современные дискуссии о правовом основании для применения силы. Концепция «гуманитарной интервенции», ее оценка в соответствии с действующим международным правом .

Проблема реформы ООН. «Саммит тысячелетия» ООН об основных направлениях реформы ООН .

Тема 3. Роль региональных организаций в обеспечении безопасности .

Роль региональных организаций в урегулировании конфликтов .

Деятельность Лиги Арабских Государств (ЛАГ), Организации Исламская Конференция (ОИК) и Совета Сотрудничества Арабских Государств Персидского Залива (ССАГПЗ) в этом направлении. Успешные и неудачные попытки создания этими организациями системы коллективной безопасности .

Понятие архитектуры европейской безопасности. Основные европейские структуры безопасности - ОБСЕ, НАТО, ЕС-ЗЕС, ДКБ в рамках СНГ. Подходы к обеспечению европейской безопасности на современном этапе .

Темы для проведения семинарских занятий и самостоятельной работы студентов Семинарское занятие 1. Международная безопасность и национальный суверенитет: проблема соотношения .

Цель: раскрыть понятия международной безопасности и национального суверенитета .

Вопросы для обсуждения:

1. Международная региональная и глобальная безопасность: сущность и основные параметры .

2. Глобальные проблемы в контексте национальной безопасности .

Темы сообщений:

1. Международная безопасность и границы национального суверенитета:

а) Теоретическая база проблемы .

б) Прецеденты международного вмешательства во внутренние дела государства (акции периода «холодной войны», Ирак, Югославия и т. п.) .

Образовательные технологии: доклады .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: опрос .

Семинарское занятие 2. Военно-стратегическая безопасность в постсоветский период Цель: раскрыть особенности военно-стратегической безопасности в современном мире

Вопросы для обсуждения:

1. Специфика нового этапа в военных доктринах ведущих государств и международных организаций .

Темы сообщений:

1. Современное состояние и тенденции развития вооруженных сил .

2. Соглашения по контролю над вооружениями в системе международной безопасности .

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе .

Семинарское занятие 3. Внешнеполитические аспекты национальной безопасности современной России Цель: обозначить внешнеполитические аспекты обеспечения национальной безопасности России на современном этапе

Вопросы для обсуждения:

1. Силовые и несиловые факторы в контексте международных отношений РФ .

Темы сообщений:

1 Страны Запада и их союзники сквозь призму безопасности России:

противники или партнеры?

2. Фактор «третьего мира» в системе безопасности РФ .

Образовательные технологии: доклады .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: опрос .

Семинарское занятие 4. Преступность как угроза региональной и национальной безопасности Цель: раскрыть понятие преступность через понятие угрозы национальной и региональной безопасности .

Вопросы для обсуждения:

1. Преступность в современной России: социальная база и структура .

2. Транснациональная преступность в региональном и глобальном масштабе (наркобизнес, терроризм и т. п.) .

Темы сообщений:

Экономические и политические корни российской преступности:

а) Преступность в сфере экономики: масштабы проникновения .

б) Преступность во властных структурах .

в) Преступность как угроза политической системе. Политический экстремизм и терроризм .

Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: реферат .

Семинарское занятие 5. Пограничная безопасность РФ Цель: раскрыть суть пограничной безопасности, обозначить особенности пограничной безопасности в РФ .

Вопросы для обсуждения:

1. «Старые» и «новые» границы России: правовой статус и режим охраны .

Темы сообщений:

1. Основные проблемы пограничной безопасности РФ .

2. Пограничная безопасность в контексте приграничного сотрудничества .

Образовательные технологии: обсуждения .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: доклады .

Семинарское занятие 6. Проблемы региональной безопасности СНГ Цель: раскрыть проблемы региональной безопасности СНГ, обозначить модели обеспечения безопасности на постсоветском пространстве

Вопросы для обсуждения:

1. Безопасность как фактор интеграции на постсоветском пространстве .

2. Угрозы и вызовы региональной безопасности СНГ (ухудшение социальноэкономической ситуации, политическая нестабильность, этнические конфликты, торговля оружием и наркотиками, терроризм, экологические катастрофы и т. д.) .

Темы сообщений:

1. Модели обеспечения безопасности на постсоветском пространстве с позиций России, государств СНГ, стран дальнего зарубежья .

Образовательные технологии: обсуждения .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: опрос .

Семинарское занятие 7. Чеченский конфликт в зеркале национальной безопасности РФ Цель: раскрыть специфику чеченского конфликта

Вопросы для обсуждения:

1. Конфликт в Чечне: исторические предпосылки, стадии развития, движущие силы, непосредственные причины .

Темы сообщений:

1. «Внутрироссийское» измерение чеченского кризиса: влияние конфликта на политическую, социальную, экономическую ситуацию в РФ .

2. «Чеченская проблема» в международных отношениях России .

Образовательные технологии: доклады, обсуждения .

Задания для самостоятельной работы: изучить литературу по теме Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе .

Образовательные технологии, применяемые при освоении 5 .

дисциплины .

В соответствии с требованиями СУОС ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г.Чернышевского» по направлению подготовки 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий ( интерактивные семинары;

реализация индивидуальных учебных исследований различными аналитическими методами; индивидуальные выступления студентов с докладами о результатах проведенного анализа научных и статистических источников; дискуссии, работа в малых группах; участие в студенческих конференциях (в том числе и интерактивных с использованием Интернет технологий) Вузов Саратовского региона, России; подготовка контрольных работ; участие в тестировании; деловые игры, анализ ситуаций (кейс-стади);

подготовка и демонстрация презентаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В учебном курсе предусмотрено знакомство с деятельностью Центра региональных социологических исследований социологического факультета СГУ, мастер-классы экспертов и специалистов .

Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья .

Важным аспектом формирования безбарьерной среды для обучения инвалидов является характер складывающихся у них отношений с руководителями, преподавателями и другими студентами. При этом законодательство обеспечивает инвалидам и лицам с ОВЗ право на недопущение их дискриминации во всех сферах жизни, в т.ч. при получении профессионального образования .

Для инвалидов в зависимости от категории заболевания рабочая программа дисциплины адаптирована электронными методическими рекомендациями, предусматривает индивидуальные консультации по курсу, адаптированное тестирование, индивидуальные формы промежуточной аттестации (индивидуальное собеседование, решение проблемных ситуаций, подготовка и защита индивидуальных проектов, презентаций и т.д.) .

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .

В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят следующие:

Учебные тексты (литература, периодика, Интернет);

Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);

лекционные слайды, плакаты;

медиа-презентации, медиа-сопровождение лекций;

учебные фильмы;

документальные фильмы;

художественные фильмы .

Варианты использования указанных объектов следующие:

изучение (прочтение, просмотр);

передача сути и содержания (пересказ);

анализ и критика содержания фильма (текста) с точки зрения обсуждения использования инструментария предметной области;

подготовка выступления по теме предметной области с использованием примеров, заимствованных в изученных объектах;

использование примеров и иллюстраций из фильмов, книг и повседневной жизни при ответе на экзамене/зачете .

Виды самостоятельной работы обучающегося (письменная контрольная работа, реферат, эссе, творческая работа, презентация доклада, тест), порядок их выполнения и контроля, темы, контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины приведены в ФОС (Приложение 1) .

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС Таблица 1.1 Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности .

Автоматизи Промежут Лаборато Практиче Самостоя Другие виды рованное очная Семестр Лекции рные ские тельная учебной Итого тестировани аттестаци занятия занятия работа деятельности е я Программа оценивания учебной деятельности студента .

Лекции – 0-10 баллов: посещаемость за семестр, конспектирование лекций, активность при ответе на вопросы, дополнения по теме лекции .

Лабораторные занятия – не предусмотрены .

Практические занятия – 0-20 баллов: оценка активности и результатов работы на семинарах, оценка уровня подготовки к занятиям .

Самостоятельная работа – 0-20 баллов: оценка качества выполнения самостоятельной работы (написание эссе, реферата): его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов, грамотность и правильность оформления .

Автоматизированное тестирование – не предусмотрено .

Другие виды учебной деятельности – 0-20 баллов: тестирование, написание контрольных работ, рефератов, организация и участие в ролевых играх, тренингах, решение проблемных ситуаций, подготовка презентаций, защита проектов .

Промежуточная аттестация – экзамен - 0- 30 баллов .

21-30 баллов – ответ на «отлично»

11-20 баллов – ответ на «хорошо»

6-10 баллов – ответ на «удовлетворительно»

0-5 баллов – неудовлетворительный ответ .

Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за семестр по дисциплине составляет 100 баллов .

Таблица 2.1 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине в оценку (экзамен):

«отлично»

86-100 баллов 76-85 баллов «хорошо»

60-75 баллов «удовлетворительно»

0-59 баллов «не удовлетворительно»

Преподаватель имеет право по результатам деятельности студенческой группы пересмотреть пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Региональная и национальная безопасность» в оценку .

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины .

Учебный процесс реализуется в VII корпусе Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского в 16 аудиториях (105, 110, 112, 201, 206, 207, 208, 209, 212, 215, 216, 301, 302, 309, 401,402) .

Учебные аудитории оснащены необходимой мебелью, доской, соответствуют правилам противопожарной безопасности. Лекционные аудитории имеют оборудование для мультимедийных презентаций (компьютер с проектором и акустической системой). В учебном процессе используются презентации, видеофильмы по тематике дисциплины.

Кроме того, для самостоятельной работы студентов имеется компьютерный класс, доступ к сети Интернет, а также следующее лицензионное программное обеспечение:

Windows 7 Professional Windows 7 HB Office Professional Plus SPSS Statistica 19 Sociometry Pro Nero v10 WinRAR Lazarus 0.9Л6 Gimp 2.6Л 2-2 Microsoft office 2007 Microsoft Visual C# 2005 StarUML 5.0.2.1570 R for Windows 2.10.0 Microsoft SQL Server 2008 R2


Похожие работы:

«1732 г.— ноль. 209 Середа. 1 9. Д ень былъ сперва свтлій и хмарній, а потомъ свтелъ, теплъ и ти хъ, о полдн хмари зъ сторонъ надійшли зъ дожчемъ и громомъ, ночъ тиха, свтла и тепловата. Рано езди...»

«МАГНЕТИЗМ Это явление известно людям очень давно. Свое название оно получило от города Магнетии в Малой Азии, где были обнаружены залежи магнитного железняка — "камня, притягивающего железо". Первым письменным свидетельствам знакомства человека с магнитными свойс...»

«ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ ГАТЧИНСКИХ ПАРКОВ Исполнители работы: Лаппо Светлана (8 кл.), лицей № 3, Совков Артем (8 кл.), № 476, г. Санкт-Петербург Руководители работы: Лаппо О. В., Мирошкина С. М. Нет нужды еще раз убеждать кого-нибудь в том, что птицы – неотъемлем...»

«Voennyi Sbornik, 2015, Vol.(7), Is. 1 Copyright © 2015 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Voennyi Sbornik Has been issued since 1858. ISSN: 2309-6322 E-ISSN: 2409-1707 Vol. 7, Is. 1, pp. 14-29, 2015 DO...»

«Прокуратура Тульской области Отдел по надзору за исполнением законодательства о противодействии коррупции Коррупция (от лат. corrumpere — растлевать, лат. corruptio — подкуп, порча, растление, продажность, разложение) — термин, обозначающий использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав, а также связанн...»

«52. ICHNEUMONIDAE: 6. XORIDINAE 421 Задн. тазики черные. Яйцк. длиннее тела...................................... 6 6. 3-й терг . отчетливо вытянут в длин...»

«Абай Кунанбаев ИЗБРАННОЕ Москва УДК 82-14;821.512.122 ББК 84(5Каз)5 К91 Кунанбаев А. Избранное / Абай Кунанбаев.  — М.: Альпина нонК91 фикшн, 2012. — 128 с. ISBN 978-5-91671-199-8 Интерес к личности и стихам Абая Кунанбаева, ставшего символом оппозиционных настроений в весенней Москве 2012 года, не случаен. Удивительно и символично совпадение: непредум...»

«2.6. Развитие сил и средств пожарной охраны В 2011 году продолжалось формирование сил и средств пожарной охраны. В настоящее время на территории страны создано 83 территориальных и 1 955 местных гарнизонов пожарной охраны. В их состав, с учетом специальной пожарной охраны, входит 3 408 подраз...»





















 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.