WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НПИ) ИМЕНИ М.И. ПЛАТОВА » РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НПИ) ИМЕНИ М.И. ПЛАТОВА »

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Б1.В.ДВ.3.2 «ГЕОЛОГИЯ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ МИРОВОГО ОКЕАНА»

21.05.02 «Прикладная геология, специализация Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твердых полезных ископаемых»

Программа специалитета Набор 2012 г., 2013 г .

Факультет геологии, горного и нефтегазового дела Кафедра Прикладная геология Курс IV Семестр 7 ИТОГО по дисциплине 2/72 (ЗЕ/час.) (с учетом ЗЕ/часов на экзамен) 2016 г .

Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана, утвержденного Ученым советом ЮРГПУ(НПИ) протоколом № 12 от «29 »июня 2016 г .

Рабочую программу составил(а):

канд. геол.-мин. наук, доцент Рябов Г.В .

ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Прикладная геология наименование кафедры утверждена «29» августа 2016 г. Протокол № 14 /Рябов Г.В./ Заведующий кафедрой (подпись, фамилия, инициалы) СОДЕРЖАНИЕ

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ



2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(МОДУЛЮ)

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ПО

СЕМЕСТРАМ

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)......... .

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ)

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ Данная дисциплина относится к вариативной части блока Б1 учебного плана .

Цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы дать знания закономерностей образования концентраций полезных ископаемых в океане, главных типов и условий формирования месторождений (особенностей их строения, минерального и химического состава и физико-механических свойств полезных ископаемых) .

Дисциплина является специальной и определяет важнейшую специфику подготовки будущего инженера в области морской геологии. Дисциплина предполагает изучение характеристики геолого-промышленных типов рудных и нерудных месторождений океана, как активно разрабатываемых в настоящее время, так и перспективных, промышленное освоение которых планируется в будущем. Студенты получат сведения по геологии и металлогении океана, закономерностям размещения и локализации месторождений, процессам современного рудогенеза; основное внимание будет уделено формированию железомарганцевых конкреций и корок, сульфидоносных осадков и массивных сульфидных руд. Знания и навыки, полученные в ходе изучения курса, будут использоваться студентами на протяжении оставшегося обучения для освоения последующих специальных курсов, производственной практики, а также в курсовом и дипломном проектировании .

- связь с предшествующими дисциплинами (модулями), практиками, ВКР

–  –  –

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- обладать готовностью использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии с специализацией (ПК-1);

- обладать готовностью применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-8) .

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: содержание основных понятий и терминов, геологические и физикохимические условия образования месторождений полезных ископаемых мирового океана;

характерные признаки каждого генетического и промышленного типа месторождений (формы, условия залегания и особенности строения рудных тел, вещественный состав и текстурно-структурные особенности полезных ископаемых, содержания полезных компонентов);

уметь: читать геологическую графику месторождений океана; проводить геологическую документацию и составлять геологические разрезы и планы к картам месторождений океана; прослеживать тела полезных ископаемых месторождений океана и оконтуривать их с использованием современных технических средств; определять пространственно-морфологические и качественные параметры океанических месторождений; определять генетический и промышленный тип океанических месторождений ;

владеть: способностью анализировать и обобщать текущие и фондовые геологические данные; навыками разрабатывать в составе коллективов комплексные геолого- генетические, прогнозно-поисковые и геолого- промышленные модели месторождений полезных ископаемых мирового океана и выбирать рациональные методы решения вопросов .

З.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ПО

СЕМЕСТРАМ

–  –  –

- промежуточная аттестация: зачет с оценкой – 7 семестр .

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1. Контактная аудиторная работа 4.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах Тема 1. Введение. Геология и металлогения океана - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Цель и задачи курса. Перспективы освоения Мирового океана, его значения для мировой экономики. Деление твердых полезных ископаемых Мирового океана на группы по видам полезных ископаемых и уровням концентрации. Исторические сведения о промышленной добыче минерального сырья из морских месторождений. Общая характеристика рельефа дна. Основные типы земной коры океана. Особенности строения срединноокеанических хребтов. Донные осадки мирового океана. Магматизм и геологические формации основных тектонических элементов океана. Общие особенности рудоносности геологических формаций океана .

Литература 7 [1-4] Тема 2. Железомарганцевые конкреции океанского дна - 2 часа (ПК-1, ПК-8) История изучения оксидных руд океана. Железомарганцевые конкреции абиссальных котловин: распространение, морфогенетические типы, внутреннее строение, текстуры и структуры конкреций,их минеральный и химический состав, генезис, перспективы промышленного использования на примере рудной провинции Кларион-Клиппертон .

Литература 7 [1-4] Тема 3. Кобальтоносные железомарганцевые корки - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Общие сведения, распространение, морфология и внутреннее строение корок, их минералогия, химический состав, возраст и генезис корок, перспективы их освоения .

Литература 7 [1-4] Тема 4. Металлоносные осадки - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Общие сведения, распространение, литология и минералогия металлоносных осадков, химический состав; древние металлоносные осадки; металлоносные осадки Красного моря; возраст и темпы накопления металлоносных осадков, их генезис и перспективы освоения .

Литература 7 [1-4] Тема 5. Массивные сульфидные руды океана - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Общие сведения. Схема гидротермальной рудоносности Мирового океана. Последовательность формирования гидротермальных сульфидных построек. Строение активной гидротермальной постройки по данным бурения. Типы гидротермальных построек. Тектоническая позиция оруденения, минеральный состав, генезис придонных сульфидных построек, перспективы освоения .

Литература 7 [1-4] .

Тема 6. Полезные ископаемые прибрежных россыпей - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Общие сведения .

Комплексные титано-циркониевые россыпи, россыпи касситерита и алмазов. Основные закономерности размещения россыпей в шельфовых областях и перспективы обнаружения новых месторождений .

Литература 7 [1-4] Тема 7. Фосфориты, нерудные полезные ископаемые, газогидраты - 2 часа (ПК-1, ПК-8) Фосфориты (распространение, шельфовые фосфориты,фосфориты на подводных горах, строение и состав фосфоритов, их генезис, возраст и возможности промышленного освоения) .

Строительные материалы и другие нерудные полезные ископаемые (общие сведения, глауконит, барит, цеолиты, красные глины, известковые и кремнистые илы) .

Газогидраты (общие сведения, распространение, состав и генезис, условия залегания, перспективы освоения) .

Литература 7 [1-4] 4.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах Учебным планом не предусмотрены .

Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах 4.1.3 .

–  –  –

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы ___________________________________________________________________________

Номер Формулировка компетенции «Готовность использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инжекомпетенции «ПК-1» нерных исследований в соответствии с специализацией»

–  –  –

Номер Формулировка компетенции «Готовность применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты компетенции «ПК-8» окружающей среды»

–  –  –

5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций .

Оценка сформированности компетенций в рамках промежуточной аттестации проводится по зачетным билетам .

Зачетные билеты должны включать в себя вопросы для оценки знаний, умений и навыков. Количество вопросов в зачетных билетах должно составлять 3-10 (в случае проведения промежуточной аттестации в форме тестов количество вопросов в билетах должно составлять 10-20). По решению кафедры количество вопросов может быть изменено если зачет проводится в форме ролевой (деловой) игры и т.п .

При текущей аттестации обучающихся оценка сформированности компетенций осуществляется на занятиях:

-лекционного типа посредством собеседования с обучаемыми (опрос обучаемых), в том числе по темам и (или) разделам тем, вынесенным для самостоятельного изучения обучаемыми, доклада (сообщения);

- семинарского типа посредством тестирование обучаемых, собеседования, в ходе практического занятия и т.п., защита отчета в ходе лабораторных работ .

–  –  –

Шкала оценивания компетенций:

«отлично» - обучающийся правильно, четко, аргументировано и в полном объме изложил содержание зачетных вопросов, успешно выполнил практические задания, убедительно ответил на все дополнительные вопросы, показал высокий уровень сформированных компетенций;

«хорошо» - обучающийся правильно, но недостаточно полно изложил содержание теоретических зачетных вопросов, успешно выполнил практические задания, испытывал затруднения при ответе на дополнительные вопросы, показал продвинутый уровень сформированных компетенций;

«удовлетворительно» - обучающийся изложил основные положения теоретических зачетных вопросов, правильно выполнил практическое задание, испытывал серьезные затруднения при ответах на дополнительные вопросы, показал пороговый уровень сформированных компетенций;

«неудовлетворительно» - обучающийся не справился с большинством теоретических зачетных вопросов и (или) не справился с выполнением практических заданий .

5.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы .

Материалы для оценивания знаний:

1. Каковы перспективы освоения Мирового океана?

2. На какие группы делятся твердые полезные ископаемые Мирового океана?

3. Дайте общую характеристику рельефа дна

4. 4.Назовите основные типы земной коры океана

5. Опишите особенности строения срединно-океанических хребтов

6. Охарактеризуйте основные типы земной коры океана

7. 7.Охарактеризуйте донные осадки мирового океана

8. Охарактеризуйте магматизм и геологические формации основных тектонических элементов океана

9. Каковы общие особенности рудоносности геологических формаций океана?

10. Дайте общую характеристику оксидным рудам океана

Материалы для оценивания умений:

Распространение железомарганцевых конкреций (ЖМК) абиссальных котловин 1 .

Опишите морфогенетические типы ЖМК 2 .

Каково внутреннее строение, текстуры и структуры ЖМК?

3 .

Опишите минеральный и химический состав ЖМК, их генезис 4 .

Каковы перспективы промышленного использования на примере рудной провинции Кларион-Клиппертон?

6. Где распространены кобальтоносные железомарганцевые корки?

7. Какова морфология кобальтоносных железомарганцевых корок?

8. Расскажите минералогию и химический состав кобальтоносных железомарганцевых корок

9. Каков генезис кобальтоносных железомарганцевых корок?

10. Каковы перспективы освоения кобальтоносных железомарганцевых корок?

Материалы для оценивания навыков:

1. Приведите общие сведения о металлоносных осадках

2. Где распространены металлоносные осадки?

3. Какова литология и минералогия металлоносных осадков?

4. Каков химический состав металлоносных осадков?

5. Что собой представляют древние металлоносные осадки?

6. Каков возраст и темпы накопления металлоносных осадков?

7. Генезис и перспективы освоения металлоносных осадков

28. Что вам известно о массивных сульфидных рудах океана?

8. Охарактеризуйте полезные ископаемые прибрежных россыпей океанов

9. Охарактеризуйте фосфориты океанического дна

10. Дайте характеристику нерудным полезным ископаемым океанского дна Дайте краткую характеристику газогидратам .

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Геология и полезные ископаемые Мирового океана» не требуются специализированные лаборатории, аудитории и оборудование .

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. Бутолин А. П., Галянина Н. П. Геология [Электронный ресурс]. - ОГУ 2015 г. 159 с. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru

2. Ермолов В.А. Геология. Часть I: Основы геологии [Электронный ресурс]: Учебник для вузов/Ермолов В.А., Мосейкин В.В., Ларичев Л.Н.-Горная книга 2008 г. 622 с. Режим доступа: http://e.lanbook.com

Дополнительная литература:

3. Максимов, Е.М. Общая и структурная геология [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Тюмень : ТюмГНГУ (Тюменский государственный нефтегазовый университет), 2014. — 220 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com

4. Шатихина Т.А. Инженерная защита гидросферы: учебное пособие [Электронный ресурс]. Изд-во УМЦ ЖДТ (Маршрут) • 2012 год • 358 с.- Режим доступа:

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" С. А. Эртман ПР...»

«КОЛЬЦОВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КОЛЛЕГИАЛЬНЫХ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ (ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ) Специальность 12.00.02. – конституционное право; муниципальное право АВТ...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ. МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (МГС) INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION, METROLOGY AND CERTIFICATION (ISC) ГОСТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ ISO 4656СТАНДАРТ ИНГРЕДИЕНТЫ РЕЗИНОВОЙ СМЕСИ. УГЛЕРОД ТЕХНИЧЕСКИЙ О пределение числа аб сор б...»

«В.А. Рыжова ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ СИСТЕМ БЕЗОПАСНОСТИ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.А. Рыжова ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИССЛДЕОВАНИЕ КОСПЛЕКСНЫХ СИСТЕМ БЕЗОПАСНОСТИ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ухтинский государственный технический университет" (УГТУ) А. В. Миронюк СТАНЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ НА 25 РАБОЧИХ ПОСТОВ Методические указан...»

«166 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА И ТЕХНИЧЕСКАЯ ФИЗИКА. 2003. Т. 44, N2 УДК 539.3 ЗАДАЧА ПРОЕКТИРОВАНИЯ СЛОИСТЫХ ПЛАСТИН С ЗАДАННЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ А. Г. Колпаков Сибирский государственный универ...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 25/11/3 Одобрено кафедрой "Железнодорожный путь, машины и оборудование"ТЕХНОЛОГИЯ, МЕХАНИЗАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ ПУТЕВЫХ РАБОТ Задание на курсовой проект...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.