WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Рабочая программа учебного предмета «Химия» (основное общее образование) 8-9 класс Пояснительная записка к рабочей программе по химии в 8-9 классах на 2017-2018 учебный ...»

Приложение к ОП ООО

МБОУ «СОШ № 54 г. Челябинска»

Рабочая программа учебного предмета

«Химия»

(основное общее образование)

8-9 класс

Пояснительная записка

к рабочей программе по химии в 8-9 классах

на 2017-2018 учебный год

Нормативно-правовое обеспечение предмета химии

Федеральный базисный учебный план (утвержден приказом Минобразования России

от 9.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и

примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями (утверждены приказами Минобрнауки России от 30.08.2010 г. № 889, 03.06.2011 г. № 1994) .

Методическое письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.07.2005 №03-1263 «О примерных программах Федерального базисного учебного плана» .

Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 07 июня 2017 г « О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»



приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.05.2014 № 01/1839 «О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования»;

Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 06.06.2017 г. № 1213/5227 «Об особенностях преподавания обязательных учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в 2017-2018 учебном году» .

Учебный план МОУ «СОШ № 54 г. Челябинска» на 2017/2018 учебный год Рабочая программа по химии составлена на основе примерной программы основного общего образования по химии (Сборник нормативных документов. Химия.

- М.:

Дрофа,2008.) в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и авторской программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией О. С. Габриеляна (М.: Дрофа, 2009) с учетом методических рекомендаций автора программы и учебников О.С.Габриеляна по химии в 8 и 9 классах .

Основное содержание примерной программы основного общего образования по химии, Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии полностью нашли отражение в данной рабочей программе .

Цели изучения химии на уровне основного общего образования Исходя из положений концепции химического образования, изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

• Овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

• Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

• Воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

• Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ им материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде .

Национально-региональный компонент

Содержание школьного образования по химии включает изучение национальнорегионального компонента. Областным базисным учебным планом общеобразовательных организаций предусмотрен объем учебной нагрузки, отводимой на изучение регионального компонента содержания образования. Это составляет примерно 10% учебного времени. В основной школе это составляет 7 часов год в 8 классе и 7 часов год в 9 классе. Сущность регионального подхода заключается в отражении специфических проблем региона в содержании химического образования, использованию краеведческого материала .

Включение регионального содержания становится важным средством воспитания и обучения, источником разносторонних знаний о жизни региона и всей страны, широкой ареной применения учащимися полученных знаний и умений на практике. Содержание регионального компонента составлено на основе «Методических рекомендаций по использованию национально - регионального компонента в содержании учебного курса «Химия» (Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 03.08.2009 г .

№103/3431), методических рекомендаций по учёту национальных, региональных и этнокультурных особенностей при разработке общеобразовательными учреждениями основных образовательных программ начального, основного, среднего общего образования / В.Н.Кеспиков, М.И.Солодкова,Е.А.Тюрина и другие./ Содержание регионального компонента соответствующих тем распределено фрагментарно .

–  –  –

Литература для реализации НРК

• Реализация национально-регионального компонента в содержании химического образования, под редакцией О.Ю. Косовой. – МОУ ДПО УМЦ «Учебно-методический центр г. Челябинск», 2010 .

• Публикации в прессе по состоянию промышленности природным ресурсам и экологическим проблемам .

• А. И. Левит. Южный Урал. География, экология, природопользование. Учебное пособие. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2005 .

• Методические рекомендации по учёту национальных, региональных и этнокультурных особенностей при разработке общеобразовательными учреждениями основных образовательных программ начального, основного, среднего общего образования / В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Е.А.Тюрина и другие.-Челябинск : ЧИППКРО,2013 .

• Презентации учащихся .

• Подбор материала для реализации НРК .

Структура курса Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение химии в 8-9 классах отводится не менее 140 часов, из расчёта 2 часа в неделю .

Рабочая программа соответствует количеству часов учебной нагрузки, которая определена школьным учебным планом на изучение химии в 8 классах два часа в неделю, два часа неделю в 9 классах. Таким образом, согласно тематическому планированию изучение данного предмета составляет 70 часов в год 8 класс, 70 часов 9 класс. Всего – за два года изучения 140 часов .

Проведение работ из раздела «Химический практикум» разделено по темам в соответствии с изучаемым теоретическим материалом .

Распределение часов по темам за курс 8 класса

–  –  –

Учебно-методическое обеcпечение курса Учебники

• Габриелян, О.С. Химия.8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / О .

С. Габриелян.- М.: Дрофа, 2014 .

• Габриелян, О.С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений /О. С .

Габриелян.- М.: Дрофа, 2014 .

Учебные пособия для учителя

• Габриелян, О.С. Химия. 8-9 классы: методическое пособие / О.С. Габриелян, А. В .

Яшукова. - М.: Дрофа, 2014 .

Инструментарий мониторинга результатов

• Габриелян, О. С. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О .

С. Габриеляна «Химия. 8 класс»/ О. С. Габриелян, П. Н. Берёзкин, А. А. Ушакова и др.- М.: 2011 .

• Габриелян, О. С. Химия. 9 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О .

С. Габриеляна «Химия. 9 класс»/ О.С. Габриелян, П.Н. Берёзкин, А.А. Ушакова и др.М.: Дрофа, 2013 .

• Габриелян, О, С. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 классы: учебное пособие для ОУ/О.С.Габриелян, Н. П. Воскобойникова. – М.:Дрофа,2005 .

Интернет-ресурсы:

• http://www.mon.gov.ru Министерство образования и науки

• http://www.ege.edu.ru Портал ЕГЭ (информационной поддержки ЕГЭ)

• http://www.probaege.edu.ru Портал Единый экзамен

• http://edu.ru/index.php Федеральный портал «Российское образование»

• http://www.infomarker.ru/top8.html RUSTEST.RU - федеральный центр тестирования .

• http://www.pedsovet.org Всероссийский Интернет-Педсовет Контроль реализации программы (См. Приложение) Стартовый контроль Промежуточный контроль Итоговый контроль Перечень практических работ и лабораторных опытов за курс 8 класса

–  –  –

Комплект теоретических вопросов за курс 8 класса

1. Предмет химии .

2. Физические явления. Примеры .

3. Химические явления. Примеры .

4. Химическая символика .

5. Химические формулы. Индексы и коэффициенты .

6. Относительная атомная и молекулярная масса .

7. Расчет относительной молекулярной массы .

8. Расчет массовой доли химического элемента по формуле вещества .

9. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, ее структура .

10. Строение атомов .

11. Изотопы .

12. Электроны .

13. Строение электронных оболочек атомов химических элементов № 1-20

14. Ионная связь .

15. Ковалентная химическая связь .

16. Металлическая связь .

17. Простые вещества – металлы .

18. Простые вещества – неметаллы .

19. Аллотропия .

20. Количество вещества .

21. Молярная масса .

22. Молярный объем газообразных веществ .

23. Степень окисления элементов .

24. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др. Составление формул .

25. Оксиды, их состав и названия .

26. Основания, их состав и названия .

27. Кислоты, их состав и названия .

28. Соли, их состав и названия .

29. Закон сохранения массы веществ .

30. Химические уравнения .

31. Реакция разложения .

32. Реакция соединения .

33. Реакция замещения .

34. Реакция обмена .

35. Реакция нейтрализации .

36. Условия протекания реакции обмена в растворах до конца .

37. Электролитическая диссоциация .

38. Диссоциация кислот .

39. Молекулярные и ионные уравнения реакции кислот .

40. Диссоциация основания .

41. Молекулярные и ионные уравнения реакции основания .

42. Диссоциация солей .

43. Молекулярные и ионные уравнения реакции соли .

44. Генетические ряды металлов и неметаллов .

45. Окислительно-восстановительные реакции .

Комплект теоретических вопросов за курс 9 класса .

1. Характеристика элемента по его положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева .

2. Переходные элементы. Амфотерность .

3. Физические и химические свойства металлов .

4. Электрохимический ряд напряжений металлов .

5. Щелочные металлы: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

6. Щелочноземельные металлы: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

7. Алюминий: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

8. Железо: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

9. Генетические ряды железа: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

10. Неметаллы: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

11. Водород: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

12. Галогены: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

13. Сера: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

14. Серная кислота и ее соли .

15. Азот: положение, строение атомов, физические и химические свойства .

16. Азотная кислота, ее свойства и применение .

17. Фосфор: положение, строение атомов, аллотропия, физические и химические свойства .

18. Углерод: положение, строение атомов, аллотропия, физические и химические свойства .

19. Оксиды углерода, их свойства и применение .

20. Кремний, его свойства и применение .

21. Силикаты. Силикатная промышленность .

22. Органические вещества. Метан, этилен .

23. Понятие о спиртах .

24. Понятие об альдегидах .

25. Карбоновые кислоты .

26. Понятие об аминокислотах .

27. Белки .

Требования к уровню подготовки выпускников уровня основного общего образования В результате изучения химии обучающийся должен знать/ понимать

• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

• важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

• называть: химические элементы, соединения изученных классов;

• объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И.Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакции ионного обмена;

• характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенности строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

• определять: состав вещества по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

• составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева;

уравнения химических реакций;

• обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

• распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак;

растворы кислот и щелочей, хлорид -, сульфат -,карбонат - ионы;

• вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения;

массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасного обращения с веществами и материалами;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

• критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

• приготовления растворов заданной концентрации .

Требования к уровню подготовки учащихся, 8 класс

Похожие работы:

«0007839 Серия ЛО-73 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИЛОЖЕНИЕ № к лицензии № ЛО-73-03-000100 на осуществление _ деятельности jio обороту наркотических средств, психотропных (указывается лицензируем ый вид д...»

«ЭКЗАМЕН НА ЗВАНИЕ АДВОКАТА Учебно-практическое пособие 4-е издание, переработанное и дополненное Под редакцией И. Л. Трунова, Л. К. Айвар Рекомендовано Международным союзом юристов в качестве учебника Ответы на вопросы, утверж...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ кафедра оперативно-розыскной деятельности и специальной техники СПЕЦИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ Дисциплина ц...»

«ЗОЛОТООРДЫНСКОЕ ОБОЗРЕНИЕ. № 1. 2015 171 НАСЛЕДИЕ УДК 091 КАЛАНДАР-НАМЕ. ГЛАВА 4. "ВОСХВАЛЕНИЕ ‘УМАРА, ПОВЕЛИТЕЛЯ ПРАВОВЕРНЫХ"* Абу Бакр Каландар Глава 4. Восхваление ‘Умара, повелителя правоверных (амир алму’минин), да будет доволен им Аллах (рады Аллаху ‘анху) [4 страница] 1. Тот, кто осчастливил...»

«УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор _А.А. Ковальчик "27" марта 2013 г. КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ № П-7 к открытому конкурсу на право заключения договора на выполнение работ по Производственной программе МУП "Водоканал" на 2013 год: Капитальный ремонт канализационной сети Д-300 мм, ул. Машинос...»

«Annotation Перед вами книга, которой следовало бы появиться на рынке не сегодня, а гораздо раньше. Ибо именно такого пособия определенно уже давно не хватает российским копирайтерам. Да и не только им, но и всем работающим на отечественном рекламном рынке. Скольких о...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 346.91-054.6(476)(043.3) БЕСЕЦКАЯ НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЛИЦ В ХОЗЯЙСТВЕННОМ ПРОЦЕССЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук по специальности 12.00...»

«1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины "Административное право" соответствуют общей цели реализации ООП по направлению подготовки 41.03.04 "Политология", а именно – подготовке высококвалифицированных специалистов в области политологии, востребованных в органах власти, общественных и коммерческих структурах Саратовской области...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.