WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА Г. ВЛАДИВОСТОКА» в 2013-2014 учебном году Общие ...»

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДОКЛАД О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА

Г. ВЛАДИВОСТОКА»

в 2013-2014 учебном году

Общие сведения об учреждении

Название: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества Фрунзенского района г. Владивостока»

(МБОУ ДОД «ЦДТ Фрунзенского района г. Владивостока») (далее – Центр) Юридический адрес: 690091, г. Владивосток, ул. Пологая, 30 .

Телефон:8 (423) 240-18-34 E-mail: cdt-fr@mail.ru Информация о руководителе: И.о. директора – Курявая Алёна Валерьевна .

Учредитель: Администрация города Владивостока 690091, Владивосток, Океанский проспект, 20 .

Адреса мест осуществления образовательной деятельности: МБОУ ДОД «ЦДТ Фрунзенского района г. Владивостока», ул. Пологая, 30 (остановка транспорта «краевая больница»); структурное подразделение учреждения ДК «Звездный»: г. Владивосток, ул .

1-я Морская 6/25 (остановка транспорта «Ж/Д вокзал») .

Историческая справка: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества Фрунзенского района г .

Владивостока» (далее Центр) было основано в 1984 году, как станция юных техников. В 1998 году учреждение было реорганизовано в Центр Детского Творчества. В августе 2003 года учреждение прошло аттестацию на первую категорию .



Программа развития Центра в 2014-2015 учебном году включает в себя несколько основных направлений. Во-первых, совершенствование качества предоставляемых образовательных услуг. Во-вторых, увеличение направлений, по которым работают кружки Центра, привлечение новых специалистов. В третьих, проведение обучающих семинаров и мастер-классов среди школьников на различных базах. В-четвертых, укрепление отношений между педагогами Центра и родительским коллективом. В-пятых, улучшение качества охраны труда в учреждении. В-шестых, укрепление и развитие отношений с социальными партнерами, реализация сетевого взаимодействия с районными школами. В-седьмых, совершенствование системы участия в мероприятиях различной направленности. В-восьмых, дальнейшее повышение квалификации кадров Особенности образовательного процесса

В Центре реализуются программы дополнительного образования различных направлений:

1. Спортивно-техническое:

стрелковый кружок «Меткий стрелок», срок реализации программы – 2 года .

кружок шахмат «Слон», срок реализации программы – 2 года .

2. Художественно-эстетическое:

кружок оригами «Умелые ручки», срок реализации программы – 2 года;

кружок лепки «Счастливое детство», срок реализации программы – 2 года;

театральный кружок «Лесенка», срок реализации программы – 2 года .

3. Культурологическое:

o кружок исторической реконструкции «Белое Древо», срок реализации программы – 2 года;

4. Туристско-краеведческое:

кружок «Вершина», срок реализации программы – 2 года .

Оценка качества образовательных программ осуществляется с помощью проведения выставок-конкурсов, фестивалей и праздничных концертов, на которых дети демонстрируют свои достижения в выбранной области .





Условия осуществления образовательного процесса Центра Центр работает с 09.00 до 20.00 с понедельника по пятницу. Кадровый состав учреждения следующий: административный персонал – директор, методист, педагог-организатор;

педагогический персонал – педагоги дополнительного образования .

Средняя наполняемость групп Центра– 15 человек .

–  –  –

Результаты деятельности учреждения, качество образования

Системность оценки усвоения обучающимися образовательных программ:

- формы или методики оценки усвоения программ многообразны, так как индивидуальны для каждой программы;

- для систематизации процесса диагностики результатов образовательной деятельности Центра разработан и принят к реализации локальный акт «Положение об итоговой аттестации обучающихся». Данный документ определяет: цель и задачи аттестации, основные принципы, условия и сроки проведения, функции, основные параметры усвоения образовательных программ, формы проведения итоговой аттестации и форму отчётной документации .

- диагностики образовательной деятельности имеет два этапа и проводится в определённые сроки:

1 этап - промежуточная аттестация;

2 этап - итоговая аттестация. Для каждого этапа составляется и утверждается график проведения .

Первичная диагностика проводится в группах первого года обучения с целью определения уровня мотивации, подготовленности, развитости или степени творческих способностей детей в начале цикла обучения. Анализ результатов первичной диагностики (вводного контроля) даёт возможность педагогу подобрать оптимальный объём учебных материалов для каждой группы, определить индивидуальный маршрут обучения ребёнку, запланировать, при необходимости, дополнения и изменения в учебно-тематическом плане .

Анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации показывает уровень развития способностей и личностных качеств ребёнка, их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы .

Педагоги оценивают усвоение каждым ребёнком образовательной программы по основным параметрам: теоретические знания по основным разделам учебнотематического плана, владение специальной терминологией; практические умения и навыки, предусмотренные программой, владение специальным оборудованием и оснащением, творческие навыки; личностное развитие .

Завершается итоговая аттестация тщательным информационно-методическим анализом её результатов. Результаты целенаправленной диагностики в обучения, воспитания и развития показали высокий уровень заинтересованности и активное участие учащихся Центра в освоении учебных программ и их реализации на индивидуальном уровне воспитанников .

Оценка качества организации учебных занятий:

организация образовательного процесса Центра проходит в соответствии с учебным планом, образовательными программами;

В Центре ведется работа по внедрению новых форм и методов (разработка методических материалов, прохождение педагогами Центра семинаров и курсов повышения квалификации, проведение внутренних мастер-классов педагогами Центра для своих коллег) .

В Центре ведется работа по внедрению средств активизации познавательной деятельности, организация самостоятельной и творческой работы детей и подростков (создание семейных клубов по интересов детей и родителей);

В Центре ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта, результатами которой в 2013-2014 уч.

году стали:

участие в студенческой научно-практической конференции «Современные образовательные инициативы: индивидуализация, открытость, педагогические пробы, и возможности» (научный доклад «Образовательная среда для детей мигрантов в системе ДОУ», 2014г.);

- публикация: «Формирование коммуникативно-речевой готовности к школе детей мигрантов в учреждении дополнительного образования» (Педагогическое образование и педагогическая деятельность: теория и инновационная практика: материалы общероссийской научно-практической конференции, г. Владивосток, 2014г.) .

Научно-методическое обеспечение работы Центра: проводится анализ состояния образовательного процесса Центра и его корректировка; сбор статистических данных для анализа работы учебных групп; отслеживаются современные научные достижения в самых различных областях и внедряются в практику .

В 2013-2014 учебном году для совершенствования образовательного процесса и эффективного функционирования учреждения разработаны и приняты следующие локальные акты: «Положение о промежуточной и итоговой аттестации учащихся», «Положение о ведении журнала учета работы объединения в системе дополнительного образования детей», «Положения о структурных подразделениях», «Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений», «Положение о правилах приема детей», «Положение о режиме занятий учащихся», Образовательная программа, Учебный план, Программа деятельности учреждения на 2013-2014 учебный год, Календарно-учебный график, Положение об обработке и обеспечении безопасности персональных данных, обрабатываемых в информационных системах персональных данных, Положение о порядке обработки персональных данных обучающихся, Положение о порядке обработки персональных данных работников, Политика в отношении обработки персональных данных сотрудников учреждения, а также обучающихся и (или) родителей (законных представителей), Положение о порядке установления размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера работникам, Расписание занятий на 2013-2014 уч. год, Паспорт антитеррористической защищенности, Паспорт комплексной безопасности .

Разработаны методические рекомендации по работе с дезадаптированными детьми, по составлению образовательных программ, по рефлексивным технологиям в педагогической практике, по технологии составления педагогического портфолио, по развитию коммуникативных навыков у школьников начальных классов, по сказкотерапии, по работе с детской ложью, по профилактике наркомании, по работе с детьми с дефицитом внимания и гиперактивностью .

Характеристика детских достижений:

В 2013-2014 учебном году воспитанники Центра принимали участие во всероссийских, краевых, городских и районных мероприятиях, конкурсах и выставках .

Командные достижения обучающихся:

–  –  –

Личностные достижения обучающихся:

Учащаяся кружка Центра «Белое Древо» получила муниципальную премию «Молодежный вектор» за активную общественную позицию, двое учащихся кружка Центра «Белое Древо» получили муниципальную стипендию от Администрации города Владивостока за успехи в учебе .

Наибольших достижений при участии конкурсах и соревнованиях в 2013-2014 уч. году достигли кружки, работающие в туристско-краеведческом направлении (кружок «Вершина») .

Социальная активность и внешние связи учреждения .

В 2013-2014 учебном году педагоги и воспитанники Центра проводили мастер-классы в Средней образовательной школе №46, №6, №42 (Новикова Н. В., Ямилова Т. Е., Фролова Т.Ю., Акулич А. Л.), организовали 11 детских походов по Приморскому краю (Антонова Е. В.); участвовали в возложении цветов к вечному огню в честь Дня защитника отечества (Курявая А. В.), участвовали во всероссийской акции «Библиосумерки» в Детской краевой библиотеке (Курявая А. В.), организовывали мероприятия «Новогодние гирлянды» и «Острова творчества» для детей Фрунзенского района; организовали выставки и внутренние мероприятия в МБОУ ДОД «ЦДТ Фрунзенского района г. Владивостока»; Центр участвовал в акции «Новогднее чудо» для детей из детских домов, в городском празднике «День тигра», акции «Бессмертный полк» .

Оценка воспитательной деятельности учреждения Воспитательная деятельность в учреждении выстроена в соответствии с целевыми приоритетами учреждения:

развитие здоровьесберегающей среды;

активизация патриотического воспитания обучающихся;

формирование организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, коммуникативных умений и навыков, навыков проектирования собственной деятельности;

формирование эстетического отношения обучающихся к окружающему миру;

снижение числа несовершеннолетних, совершивших преступления и правонарушения .

Воспитательная работа в кружках осуществлялась согласно программе нравственно-патриотического воспитания детей и подростков «Мы – будущее России» на 2010-2015гг., посредством реализации воспитательного потенциала образовательных программ, усвоения детьми не только программного минимума знаний, но и осознания и принятия моральных норм, традиций, отношений, принятых в данном сообществе. В деятельности кружков разрабатывались и проводились воспитательные мероприятия, направленные на формирование ценностно-смысловых установок обучающихся, социальных компетенций, их личностных качеств (творческие вечера, отчетные концерты, походы, экскурсия организация диспутов, праздников и др.) .

Особенным спросом пользуются мероприятия следующих тематик:

- День Города, День Учителя, День Матери, День Защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, День Семьи, Международный день защиты детей, День Независимости России, «Выпускные вечера», новый год, День знаний .

Анализ работы учреждения в летний период:

основные показатели деятельности учреждения в летний период:

–  –  –

Цель: удовлетворение постоянно меняющихся индивидуальных, социокультурных, образовательных потребностей детей и молодежи, создание условий для творческого развития личности, самореализации, самоопределения, социальной адаптации в быстро меняющемся обществе, приобщение к культурным и духовным ценностям на основе свободного выбора различных видов творческой деятельности в свободное время .

Задачи:

1. Предоставление каждому воспитаннику Центра возможности самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности .

2. Создание единого функционального комплекса образовательной работы

4. Способствование формированию социально-успешной личности воспитанника в современном обществе .

5. Развитие индивидуальных возможностей детей с помощью реализации комплексных дополнительных образовательных программ .

Модель выпускника Центра: гармонично развитая, устойчивая личность, владеющая набором значимых компетентностей, ориентированная на творческую самореализацию и активное взаимодействие в социуме.

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" В Г. УСТЬИЛИМСКЕ (Филиал ФГБОУ ВО "БГУ" в г...»

«ЕЖЕГОДНИК ПУБЛИЧНОГО ПРАВА – Административный процесс Москва Инфотропик Медиа 2015 УДК 342.9(058) ББК 67.401я53 Е 36 Deutsche Gesellschaft fr Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH Е36 Ежегодник публичного права 2015 : Ад...»

«Библиотека сегодня Осуществлялся приём заказов на авторефераты диссертаций для докомплектования фонда краеведческой литературы — 91 экземпляр. В информационном обслуживании абонентов используются как традиционные, так и новые формы работы (приём заказов, выполнение различного рода запросов, уточнений осуществляется по эл...»

«БАЫТЖАН БДІРАЙЫМ Парасат жолындамыз (Академик Б.Ж. бдірайымны маалалары, зекті ебектері мен схбаттары) (2008-2010 ж.) Астана, 2011 ж ....»

«Татьяна Владимировна Лагутина Народные частушки, скороговорки, прибаутки, пословицы и загадки Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6661441 Народные частушки, скороговорки, прибаутки, пословицы и...»

«Утвержден приказом Минприроды России от 02.07.2014 № 298 ПОРЯДОК ЗАГОТОВКИ, ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕМЯН ЛЕСНЫХ РАСТЕНИЙ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящий Порядок заготовки, обработки, хранения и использования семян лесных растений (далее Порядок) разработан в целя...»

«Хапугин Сергей Игоревич Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации по вопросам местного самоуправления Специальность: 12.00.02 – конституционное право; муниципальное право Автореферат диссертации на соискание ученой сте...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.